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このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題なのですが、a>0でないと、2点で接すると言えないのではないですか?なぜ範囲指定されてないのですか
高校生
数学
どこも抑えずに弾かなかったとき、なぜ弦は基本振動になるのでしょうか?2倍振動や3倍振動になることは考えられないんですか?
高校生
数学
慣習として 2πnより2nπ が多いとあるが習慣がわからないです。数学の習慣とは何ですか、学校で教えてもらえないのでよくわかりませんnは媒介変数だし、弧度法に直す前は360°×nをそのまま記号にしたら2πnなのでそのまま使えば良いのになぜか教えていただければ幸いです。 追記 思い当たるのは (2n+1)π nπ 2nπ のように大体書くのでこれで揃えたいのかなと思いましたがなぜ、揃える必要があるのか教えていただければ幸いです。
高校生
数学
赤のマーカーから赤のマーカーにどうやってなりますか?
高校生
数学
なんで三平方でもないのにAP=BPは二乗したらおなじになるんですか?
高校生
数学
数学Iの問題です。どうしてXの3乗+1の3乗になるのかが分かりません💦できれば途中の式もらえると嬉しいです!
高校生
数学
チャート2bcの練習151の(2)がどうもわかりません。詳しく簡単に教えていただきたいです。無理なお願いですみません。
高校生
数学
練習1、全て分からないです。もう一度途中からやり直すべきでしょうか、? やり方等あれば教えてください🙇♀️ また、赤い枠で囲っている部分、なぜ( )がつくのですか。、
高校生
数学
答えがのっていなくて、合っているのか教えていただきたいです
高校生
数学
Cの二乗を正方形の面積、abを3cmと2cmの長方形の面積とする時、BD=3cm、DC=2cmとなりますがどこに長方形を作図すればいいでしょうか
News

D→Aさん→→
ありがとうございます♪
そうなんですよー(´・_・`)
他の人のノート参考にしてもいい人とそうでもなく成績伸びなかったりしてたので時間をかけず且つ解き方をわかりやすくまとめたノートを作ってみます!
ほんとうにありがとうございます♪
mokaさん→→
ありがとうございます♪
いつもギチギチにノート詰めて書いてたので広くゆとりを持って書いてみようと思います^ ^
参考になりました(((o(*゚▽゚*)o)))
ほんとうにありがとうございます♪
いい質問ですね。
私はほとんど、問題を解いただけのノートは捨てていました。
数学のノートとして取ってあるのは、「この問題はこういう解法で解く」ということだけをメモしたものでした。
公式などは教科書に書いてあるのが普通なので、教科書はいつも持っていました。
やり方は人それぞれですが、少なくとも他人が分かりやすいノート=自分に有用なノートとは限らないので、あまり綺麗にしすぎないことをオススメします。
というのも、ノートの作成に時間を取られすぎて、成績が伸びていない生徒を多数見るからです。
私は演習用は結構てきとうに書くのですが…
絶対にしている事は、何の教材をしたのか?
日付 ページ数を書くことです。
あと、なるべく広くペースを使って書き、
合っていた問題でも解説をしっかり読んで
pointとなる所を書き込むと、とても頭に
入ります!後から見て、自分がその時何を
考えていたのかわからないのは、ノートの
意味がないので、そこは注意です(^o^)/