ページ3:

9 次の(1)~(4)の各文が日本文の意味を表すように, (
に当てはまる単
語を,それぞれ先頭に与えられた文字を用いて1語ずつ書きなさい。 [2点×4]
(1) 今日は少し暑いです。
It's a (1 ) hot today.
(2) はじめまして。
Nice to (m
) you.
(3) 私の宿題を手伝ってくれますか。
Can you (h
(4) あなたの番です。
)me with my homework ?
It's your (t
).
10 次の(1),(2)の各文が日本文の意味を表すように,〔
ぞれ並べかえて書きなさい。 〔3点×2]
(1) 私はそれを楽しみにしています。
I〔 forward / to / looking /am〕it.
(2) それはすっぱいスープです。
It [a / soup / sour / is 〕.
]内の単語をそれ

ページ4:

11 次の(1),(2)の日本文を,それぞれ英語で書きなさい。 ただし, (
内の指示にしたがって書くこと。〔4点×2〕
(1) いっしょに行きませんか。 (together という単語を用いて5語で)
(2) 私は頭が痛いです。
( have という単語を用いて4語で)
)
12 次の絵は, 中学生のRyo と留学生の Mike が会話をしている場面です。
Mike の発言中の( )に3語の適切な英語を書き入れ, 英文を完成しな
さい。 〔3点]
Mike
A
) this?
It is mine.
Ryo

ページ5:

13 次の英文は, 中学生の Shun と留学生のLucy の会話です。 これを読んで, 後
の(1)~(4)の問いに答えなさい。 [(1)~(3)3点×4,(4)2点×3〕
Lucy:
What do you do after school?
【地図】
Shun:
I usually practice soccer.
①私はサッカー部に所属しています。
駅
ア
Lucy:
I see. Are you a good player?
Shun: No. But I enjoy my club
Activity. I have a picture of
my teammates. Look.
ウ
図書館
Lucy:
イ
中学校
Shun:
※ア~ウはサッカーができる場所を表す。
Oh, you have two girl teammates. I know this girl. She is Ken's
sister. She has a soccer ball in the picture. But I don't know this
girl. Who is she?
She is Misaki. ②彼女はサッカーをするのがじょうずです。
Lucy: Cool.
Shun: How
Lucy :
Lucy? Do you play soccer?
No, I don't. But I like watching soccer very much.
Lucy:
We often play games on weekends. Come and see our games.
Sure! Do you play at our school?
Shun:
Shun: No. We usually play at the sports ground near the library on
Sundays.
Lucy: I see. Ican go next Sunday. Can I see your games on the day?
Shun: Yes, you can.

ページ6:

(1)
_の部分①,②を,それぞれ英語で書きなさい。
(2) 会話の流れに合うように, 本文中の
れ, 英文を完成しなさい。
に2語の適切な英語を書き入
(3) 右上の地図は, Shun の中学校の周辺を表したものです。 次の日曜日に、
Lucy は Shun のサッカーの試合を見るために, どこに行くと考えられますか。
地図中のア~ウから選びなさい。
(4) 次のア~ウについて, 本文の内容と合うものには○を, 異なるもには×を
それぞれ書きなさい。
ア
Shun は,たいてい放課後にサッカーを練習する。
イ Lucyは, 写真の中の2人の女の子をよく知っている。
ウ写真の中でサッカーボールを持っている女の子は, Misaki である。

ページ7:

14| 次の英文は,中学生の Ayaka が書いた英文の一部です。 これを読ん
で,後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 〔3点×5]
Hi, I'm Ayaka. I live in Wakaba City. 【ポスター】
My city has a popular park. It is Aoba
Park.
Wakaba City 音楽祭
It's very big, and it has a small zoo
日付: 2020年 A 月20日 (曜日)
場所: Aoba 公園
in it. I like animals very much. I often
go to the zoo. We can see many animals
there.
Aoba Zoo has a nice area. In the area,
we can touch some small animals and
*feed them. We can see twenty rabbits
there. I like rabbits. I often fee them.
They like apples and bananas.
みんなで歌っておどりましょう!
My city has a music festival in Aoba Park every July. We can
enjoy some concerts in the festival. Many people sing and B
together. My mother is a music teacher at a school. She plays
music with her students in the festival.
(注) feed ~にえさを与える
(1) 次の①,②の問いに対して,本文の内容と合うように,( )内の語数
の指示にしたがって, 英語で答えなさい。
Does Ayaka often go to the zoo ?
(3語)
(2) How many rabbits can Ayaka see in the area ? (4語以上)
(2) 右上のポスターに関して,次の①,②の問いに答えなさい。
① ポスターの中のAに当てはまる数字を,本文を参考にして書きなさ
い。
ポスターを参考にして,本文中の Bに当てはまる単語を1語書き
なさい。
(3) 本文の内容と合わないものを,次のア~工から1つ選びなさい。
ア Aoba 公園の中には動物園がある。
イ Ayaka は, よく動物園でウサギにえさを与えている。
ウ Ayakaの母親は, 音楽の先生である。
I Ayaka は, 音楽祭のコンサートで演奏する。

ページ8:

2024年1月中1英語 3学期期始めテスト プチ解説
5.(1) ウ at
熟語 < look at....〉 : 「~を見る」
(2)イ You're
重要表現〈You're welcome.〉 : 「どういたしまして。」
※ Your じゃなくて You are の短縮形だよ。
(3)イ his
代名詞 he の第2格: 「彼の〜」
(4)ウ saw
一般動詞 see の過去形。 不規則変化動詞。
6. (1) Yes, I am. be動詞で聞かれたら be動詞を使って答える。
ウ
(2)才 No, it isn't. Yes/No で答えるときは, this room を代名詞 it に
かえる。
(3) ア It is a bird 疑問詞 what で聞かれているので具体的な名詞を
使って答える。

ページ9:

7.(1) When
(2) short
8. (1) women
「彼女のお誕生日は10月9日です。」⇒ いつですか?
long (長い) 2 short (短い)
直前に those (あれらの)という複数を表す語があるので
woman (女性)も複数形にする。※不規則変化名詞
(2)their
直後に office という名詞があるので, 人称代名詞 they
は第2格「彼らの〜」にする
(3) ate
先頭に過去を表す語 Yesterday があるので eat を過去形
にする。※不規則変化動詞
(4) writing
直前に is (be動詞) があるので,直後の一般動詞は ing形
にし,現在進行形の文にする。

ページ10:

9. (1) little
(2) meet
熟語〈a little〉 : 「少し, ちょっと」
■ 会話表現〈Nice to meet you.〉:「はじめまして。」
(3) help
熟語 < help A with B> 「AのBを手伝う」
(4) turn
語彙 turn:「順番」
10. (1) I am looking forward to it.
熟語〈look forward to~〉: 「~を楽しみにする (待つ)」
文法〈be 動詞+動詞の -ing> 現在進行形
(2) It is a sour soup.
名詞のかたまり 〈a+形容詞+名詞> sour : 「すっぱい」
11. (1) Why don't we go together?
重要表現 〈Why don't we....?〉 : 「~しませんか」
(2)I have a headache.
重要表現 headache 「頭痛」
12. (1) Whose bag is this ?
■ マイク「これってだれのかばん?」 リョウ 「あ、それ俺の。」
疑問詞 〈Whose + 名詞 + 疑問文 ?> : 「だれの○○ですか?」

ページ11:

13.
(1)① I am in the soccer club.
〈be in ~>:「〜に入っている(所属している)」
② She plays soccer well.
主語が3人称単数形だから一般動詞にはs をくっつける。
重要表現〈How about you ?> : 「あなたはどうですか?」
(2)How about you, Lucy ?
(3)ウ
シュン「毎週日曜は図書館の近くの運動場でして、毎週土曜日は
駅の近くのグラウンドでするんだ。」
(4)ア
...
O 1X My ... X
14. (1)① Yes, she does.
does で聞かれたら does を使って答え、 人の名前は代名詞に
She can see twenty rabbits there.
(2)① 7
本文を参考にする
本文の第三段落の1文目に every July って書いてあるね
② dance
みんなで歌っておどりましょう!
(3)エ
演奏するのは Ayaka ちゃんのお母さん