【論国】気持ちよさという罪(まとめ)

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にんじん

にんじん

高校全学年

論理国語の教科書の教材のなっている気持ちよさという罪[村田沙耶香]のまとめノートです。定期テスト対策にぜひ✨

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ノートテキスト

ページ1:

No.
日
気持ちよさという
神田
>筆者体とらえる「個性や多様性」とはどのようなもの説明できる。
頃(序)
「風」という言葉
大人たちやすく気持ちよもう使う
急になぜ? 薄気味悪い大嫌い
→気持ちいちょうといい個性を評価
本当の君は
日大人になって(序)
J
「多能性」という言葉
心地よさ、理想的な光景
も
とんひな
・本当の意味をわかっていない。
気
子どもの頃(
の)
感じていた自分の異物
ぱらの
い
「おとなしく
な人」の枠をはみ出ちの所恐怖
しかし
ところ
マジョリティー(派)
マイノリティー(少数派)
[周りをトレースし、平凡な人間であること
◎価値観の変化
自分
「狂ってる」という言葉=相手の
なのか、誰かの
しずっと遠する存在かぶった気持ち
「多維性」という言葉を自分でます
↓
温、愛情深い世界
「奇妙さに悩む人を
3.
つけた、
Cate

ページ2:

「クレーシー」というラベリン
愛情ある言葉として「クレージー
↓
キャッチフレーズとして独り歩き
↓
多様性って受容されることはすてきなこと
x
クター
〈いた手紙>
自分が笑われているち
になってつらい。
残酷な構造
キャラクターんこれでラベリング
なます愛し、多様性を認め
ちゃんとクレージーにできます!
排除だと勘違いして広めていた
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