ノートテキスト
ページ1:
2024 年度 10 月第2回ベネッセ・駿台記述模試 自学@Akagi Z問題 Z1 袋の中に, 2 3 4 5 , , 6 77の7枚のカードが入っ ている。この袋の中から同時に3枚のカードを取り出し, 取り出したカ ードに書かれている3つの数の積をXとする。 (1) Xが偶数である確率を求めよ。 (2) Xが4の倍数である確率を求めよ。 また, Xが4の倍数であっ たとき,Xが8の倍数である条件付き確率を求めよ。 (配点 20)
ページ2:
◎自学@Akagi (1)3つの数の積が偶数 少なくとも1つが偶数 3つとも奇数の余事象 o7枚から3枚を取り出す場合の数は,C3 0|1| 3,5,7の4枚から3枚を取り出す場合の数は4C3 よって, 3つとも奇数である確率は- 4C3 だから, Xが偶数である >C, 確率は 1- 4C3 4 31 = =1 - 7 C3 35 = 35
ページ3:
(2) X が 4 の倍数である確率 ▷ X が 8 の倍数である確率 19 13 35 次の二通りありそう。 偶数のカードをすべて取り出す。 1x1x1 1 7C3 35 I 4&(2or6) & (1 or 3 or 5 or 7) 1×2C,x,C,_8 = C₁₂ 35 ウとエは互いに排反だから,X が 8 の倍数である確率は 1 8 9 + = 35 35 35 よって, 求める条件付き確率は21より 9 19 9 ÷ 35 35 19
ページ4:
(2) Xが4の倍数である確率 4 を取り出す場合と取り出さない場合を考えてみます。 4 を取り出す場合 ④ & ( 4 以外から2枚)を取り出す確率は 1x6C2_15 7 C 3 4 を取り出さない場合 35 2 & 6 & ( 13 5 7 から 1 枚)を取り出す確率は 1x1x4C_4 4|15 2×6=12 (4の倍数) 7 ,C3 35 15 アとイは互いに排反だから, 求める確率は + 35 答 19 35
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか？慣れですか？ 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
高校生
数学
数学Cの式と曲線の問題です。 サクシード重要例題77番のPHの求め方を教えてほしいです。
高校生
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
高校生
数学
29の（2）がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように（1）のa＋bがab＋cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね？何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏
高校生
数学
入門問題精講1A、第5章の練習問題8です (2)の解き方が解説を読んでも分かりません、教えてください！
高校生
数学
問題、解説が理解できません。(2)の解説で点pは垂直線上にあるのにyが0ではないのはなぜですか。解説をお願いします🙇⤵️
高校生
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
高校生
数学
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
高校生
数学
赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです
高校生
数学
(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。