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中学生
数学
この問題の(2)の解説お願いしたいです🙇♀️答えは3以上で②なのですが、なぜそうなるのかわかりません💦
中学生
数学
教えてください。
中学生
数学
こちらの問題の答えが、何度やってもマイナスになってしまいます。教えて欲しいです🙇🏻♀️おそらく連立方程式を使ってとく問題です。ちなみに答えは90kmです！
中学生
数学
(１)答え5なんですけどだれか教えて欲しいです😭
中学生
数学
この問題のできるだけ簡単な求め方を教えてください🙇🏻♀️
中学生
数学
この問題の解き方を教えてください お願いします
中学生
数学
この図からどうやって中心角を求めますか❓
中学生
数学
この問題の解き方を教えてください やり方を忘れているので簡単に教えてくれたらありがたいです 問題数多くてすみません お願いします
中学生
数学
(3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️
中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
News
テスト中はそれに気づけなくて大変な計算をしている現状
今ちょうど二次方程式やってるので参考にします
たしかに、気づかんかった、、
めっちゃためになりましたありがとうございます！
やったー！
そういう「気付き」に貢献できるのが
めっちゃ嬉しい✨
コメントありがとう❤️
よくよく考えたらそういうやり方もありますね！
参考になります✨