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中学生
数学
解き方が分かりません。 解説に｢3加えた数は〜｣とありますが、なぜ3を加えるのですか？そこから分かりません🙇♀️
中学生
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
この問題のたてた式が理解できません💦 Mを容量とするならば、+したら二倍になりませんか？？ その他こういう水の排水系の問題が苦手なのでコツなどがあったら教えていただきたいです！ どうぞよろしくお願いします🙇
中学生
数学
なぜ2冊増えたとわかるのですか？？
中学生
数学
まったくもってこの問題がわかりません💦 解説おねがいします！
中学生
数学
「次の等式を[ ]内の文字について解け｣という問題なのですが、なぜ1枚目では丸になって、2枚目の問題ではバツになるんですか？ 補足：1枚目、数字の1みたいなのは小文字のLです。
中学生
数学
4の（3）が分かりません。教えてください🙇♀️
中学生
数学
証明の添削お願いします🙇🏻♀️՞ 1枚目:自分の解答 2枚目:模範解答 です
中学生
数学
7点の証明問題です。採点と出来れば訂正などお願いします
中学生
数学
証明の採点お願いします。
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