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中学生
数学
(1)なぜ、これではダメなのですか? (2、3)途中式が分からないのでヒントなどを教えてほしいです🙏
中学生
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
(4)と(5)解説読んでも理解できません。教えてください🙇
中学生
数学
(3)がわかりません。b−a=26ってとこまではわかりました。けどなんでxが26なんですか?
中学生
数学
(2)問題についてです。 黄色の線の部分の意味がわかりません。 お願いします🙇
中学生
数学
(2)が分かりません。答えは(7/2,0)って書いてありましたけどどう計算したらそうなりますか?
中学生
数学
中2数学の1次関数の利用の問題です。 わからなくなったので解説お願いします……! 〚問題文〛 写真で、直線Lは1次関数y=2xのグラフであり、直線mは関数y=-x+9のグラフである。2直線L.mの交点をAとし、直線mとx軸の交点をBとする。また、線分OA上に点P、x軸上に2点Q、R、線分AB上に点Sをとって、長方形PQRSを作る。この長方形PQRSが正方形になるとき、点Pの座標を求めなさい。
中学生
数学
中2数学、1次関数の利用の問題です。 わからなくなってしまったので、どなたか解説お願いします……! 〚問題文〛 写真のように、原点O,A(2,7)、B(-8,2)をそれぞれ結んで△OABをつくる。辺AB上に点Pをとり、△OAPの面積が20のとき、点Pの座標を求めなさい。
中学生
数学
なぜ中点Mは2分の11になるのですか?B(0.10)、A(0.1)で間は9で2分の9だと思ったのですが、、、。
中学生
数学
2(3)の問題が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
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