ノートテキスト
ページ1:
2024 年度 東京都 数学【三平方の定理の利用】 5 下の図に示した立体 ABC-DEF は, AB = AD = 6 cm, AC = BC = 5cm, ∠BAD = ∠CAD=90°の三角柱である。 〔問2〕 次の 」の中の「け」 「こ」にあてはまる数字をそれ ぞれ答えよ。 C 頂点Aと点P, 頂点Bと A 点 P,頂点 D と点 P,頂点 Eと点Pをそれぞれ結んだ場 合を考える。 立体 P-ADEB の体積は こ cmである。 D B 1 P T E F
ページ2:
解答例 & プチ解説 (考え方) 求める四角錐 P-ADEB の体積をそのまま求め るのは大変 → 等積変形して C-ADEB なら 求まりそう。 高さ C A D H 底面が等しく高さが等しい →体積も等しい C 5cm ここが立体 の高さ B ・B F A 3cm H 底面 直角三角形 CAH で三平方の 定理により E CH=√52-32=4 【解答例】直線 CF // 面 ADEB だから, P-ADEB の体積=C-ADEB の体積 面 ADEB の面積(底面積)は62=36cm²で 高さ CH は4cmだから, 求める四角錐の体積は 36×4÷3= 48 答け・・・4 こ・・・8
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Mathematics
🟩は、Xの向きと数の向き、なにで決めますか? 分かりづらくてすみません🙇♀️
Junior High
Mathematics
【至急】数学です 問題 高さがHの円錐のの側面を全て塗装したい、現在の円錐の高さは三分の一まで塗装が終わり、塗装缶をちょうど7缶分使用した。残りの側面を全て塗装する時に必要な塗装缶の最低数は? 解説していただきたいです 答えは、6缶です
Junior High
Mathematics
数学 中二 単項式の次数をいいなさい。という問題や、 次の多項式は何次式ですか。などという問題を解く時に、それぞれの単語の意味が塾や参考書等で調べても理解が出来ないのですが、分かりやすくその単語の意味を教えていただきたいです。 追加:同類項の意味も教えていただきたいです🙇🏻♀️🙏🏻
Junior High
Mathematics
中3 数学 証明 ⑴ 弧CQの長さを表す式を教えてください ⑵ 証明 AB:BC=1:2はわかったのですがその後がわからないです
Junior High
Mathematics
中3 数学 証明 ①三角形ABE相似 三角形BDEの証明 角Eは共通のあとはどうやって証明できますか ②線分ADの長さの求め方と答えを教えてください
Junior High
Mathematics
中1幾何の図形問題です どのようにしてとくのか分からないです よろしくお願いします🙇🏻♀️´-
Junior High
Mathematics
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか?なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
Junior High
Mathematics
中一の数学問題 一次方程式の小数点です⬇️ 0.3x+6=0.05x+2 頭が混乱して×100なのか×10なのか分からなくなりました。 答えは分かっていますがそれまでの解き方が分かりません。 説明をお願いします🙇🏼♂️💖💖
Junior High
Mathematics
中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします!
Junior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.