この問題の解説(2ページ)の傍線部の意味がわからないです！教えてください🙏

Nancy is 1255 08 The mother was relieved to hear the news that her son would come home (2 test & noe 19rt to alluast or word of auoins awar t 29 Olive 2 living 3 life 4 alive arb to quits boils aswybody!

184. 2つ質問があります。 ①<と書いて間違えたのですが、半分以下は≦（半分も含む）と覚えておけと言うことですか？余談ですが、5以下だと5も該当するということですよね？？ ② ①以外で記述で問題がある箇所はありますか？？

基本例題184 対数の文章題への利用 28000① A町の人口は近年減少傾向にある。 現在のこの町の人口は前年同時期の人口と 比べて4%減少したという。毎年この比率と同じ比率で減少すると仮定した場合, 初めて人口が現在の半分以下になるのは何年後か。答えは整数で求めよ。ただし, |log102= 0.3010, 10g10 3 = 0.4771 とする。 [立教大] J 指針 文章題を解くときは, 次の①~④の要領で行う。 ① 文字の選定 ② 不等式を作る 2年後の人口は 0.96ax (1-0.04)=(0.96)² a 以後、 同じように考えて, n年後の人口は ③ 不等式を解く ここでは,両辺の常用対数をとる。 ④解を検討する ・･････ n は自然数であることに注意。 LUASE en log10 197 ここで VOAST 現在の人口をαとし, n年後に人口が半分以下になるとする。 1年後の人口は a(1-0.04)=0.96a 練習 184 解答 現在の人口をaとして, n年後に人口が現在の半分以下になる 現在の人口を1としてもよ とすると い。 200 ! 両辺の常用対数をとると 96 100 ...... (0.96) as 1/24 すなわち (1000)=1/2 96 n 20 1 25.3 "De 01 102 logio 2 n≧ 96 log101 =10g10 100 = 5log10 2+log103-218.0-ITTA.0 +01|S, U- =log1025+10g10 3-10g 10 102 Equ =5x0.3010+0.4771-2=-0.0179 よって、①から -0.0179m≦- 0.3010 ゆえに 0.3010 =16.8...... 0.0179 したがって、初めて人口が現在の半分以下になるのは 17 年後 10g10- 01/13=10g102-'=-log102=-0.3010 (0.96)" a 基本183 100 <10>1 であるから,不等 号の向きは変わらない。 「初めて・・･」 とあるから, n≧ 16.8….. を満たす最小の自 然数を求める。 光があるガラス板1枚を通過するごとに,その光の強さが だけ失われるもの とする。当てた光の強さを1とし、この光がn枚重ねたガラス板を通過してきた ときの強さをxとする。 (1)xをnで表せ。 (2)の値が当てた光の 281 より小さくなるとき､最小の整数nの値を求めよ。 [北海道+) 287 5 3 E 用 対 数

4が答えなのですが 後ろって単数形がくるんですよね the colors theがついたら後ろの名詞にsがついても全て単数形とみなされるのですか？

477 AT CA "You can get this sofa in two different colors, tomato red or yellow." OSTA "Well, I don't really like () of the colors. They're too bright." 1 all S... awon 2 neither 3 both orWXB** 4 either 33455 @sidourt od 5 bensinsane ved sweldon lemon f... eworx. Luas... word Hewond ◄ 47

高2のスタサポの数学でどうしてこうなるのかがわからないところがあります ①どうして(2)よりP(1+i)の実数が2−4a²=0のときなのか ②どうしてkはx³-x²+5√2/2、x³-x²+2となるのか ③(1+i)⁴の計算の仕方 を教えてくださるとありがたいです わからな... 続きを読む

基本 3 P(x)=x-x²+ (2-40²) x +5a (aは正の定数)がある。 (1) x=1+iのとき, x2-2xの値を求めよ。 応用 チ (2) x=1+iのときのP(x)の値をaを用いて表せ。 標準 (3) P (1 + i) が実数んとなるαの値を求めよ。このとき,方程式P(x)=kの3つの解をα,B, 4n An yとする。α^+β*+yの値を求めよ。 また,nを自然数とするとき, Q ^+βanty in をnを 用いて表せ。

教えて欲しいです

課題 D-2 下の図を参考に次の文章の空欄を埋めよ 大腸菌で組換えタンパク質を生産させる時には、大腸菌由来のタンパク質を取り除 き、目的のタンパク質を(① )する必要がある。そのために目的タンパク質に付加 されるのが(2 )と呼ばれるアミノ酸配列である。 市販の大腸菌用( 3 )ベクターであるPET156では、目的タンパク質遺伝子である インサートの(4 )コドンを( 5 )のATGに合わせて挿入することで、が目的タン パク質の(6)末端に( ⑦ )タンパク質として、ニッケルイオンと相互作用する (His)6 配列が付加される。精製はゲル担体に固定された( ® )との( 9 )を利用 して行う。また、融合部にはトロンビンなどの認識部位が挿入されており、精製後、 当該( 0 )処理により、2を除けるように設計されている。 PET156 マルチクリーニングサイト周辺 T7 promoter primer #69348-3 T7 promoter lac operator rbs Bgl|| AGATCTCGATCCCCCGAAATTAATACCACTCACTATAGGGGAATTGTGAGCGGATAACAATTCCCCTCTAGAAATAATTTTGTTTAACTTTAAGAAGGAG/ Xbal Ncol His-Tag Nde l Xhol BamHI HetGlySerSerHIisHIsHI aHIsHIaHI aSerSerGlyLouVaiProArgGlySerHIsHetLcuGluAspProAlaAlaAsnLysAlaArg Bpu1102| thrombin T7 terminator AAGGAAGCTGAGTTGGCTGCTGCCACCGCTGAGCAATAACTAGCATAACCCCTTGGGGCCTCTAAACGGGTCTTGAGGGGTTTTTIG LysGluAlaGluLcuAlaAlaAlaThrAlaGluGInEnd T7 terminator primer #69337-3

11番の文のdoはなんのためにあるんですか？

る. Although he is young, his works have been attracting a( 仏島工業大) TLOM am Tの の large ) deal of attention. 2 little sw gnite ③ good meo oit ④ much lo odmn Tlsgie (中央大) ) people decided to desert the town and to flee to the rural area. otuif o ) ①A number ② The number so T Og(4) The number of um m (東邦大〉 10. I found her talk very ( Ow al altal sai の interest 2 interested aniti ③ interesting 〈東京理科大) 4 interests ed botieiv od. oJ pfde gd 11. I really do like Professor Sato's lectures. I am always ( )in what she says. の much interest rot 1sod-b iedi dmy guorilA as 9st o ()(南山大) (2) very interested 大論士国3) very interesting o nbl 4 many interests 12. I pretended to be interested in the conversation, but it was really very ( nob). W L 大東〉1 bore つimon 2) bored mon(3 boring Ihoimon 4 boredom imonoe ① (城西大) 口 13. She was so (s916) with the book that she didn't bother to finish it.sxiuBgTO O 8S 大央中)D bore basimond2 bored oimon 3 boring oimon boredom irmonooe((立命館二 910m ed of asl nees | 14. I was ( ) with the DVD and stopped watching it. o ( ③ disappointing④ disappointment oo ① 〈 O disappointblar ② disappointed )6ai eueai snii2 inurluasY of 15.( )to see the fireworks.irD 1ol 19s sue 2 I excited vitiense ( ① pjs

至急お願いします ▫️2です。

C My routine amo 「1 Write the days of the week in the correct order. Tosedy wednecdky Thesday Monday Fadley Sepunday Sunday ロ SPANISH 3 5 Cust 2 4 6 ebynavs avA bns ahus 2 Complete the sentences about Jackie's routine. Use the days of the week and the pictures in Exercise 1. wsn orib beoluaso 1 Jackie studies on Mondays avsbi Spanish 2 Jackie. with her husband 000 na to 3 Jackie early 4 Jackie beoediM brs syA oo 5 Jackie late 6 Jackie with her mother ot bson 19gbia bna o 7 Jackie with her children

この答えで合っていますかね？ 答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) 〈主格) 155 5(主格の関係代名詞 that> 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。ただし, who とwhich は用いないこと。 口(1) その長い耳をした犬を見なさい。 Look at the dog that 口(2) 私たちに英語を教えている先生はとてもやさしいです。 MAS long ears. The teacher that 口(3) 彼のとった写真を見ましたか。 teaches us English is very kind. Did you see the pictures__that uere taken by him? 6(主格の関係代名詞 that> 次の2文を,関係代名詞 that を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) We met a man. He could use computers. INe met aman that could use conpauters. 口(2) I must get on the last train. It starts at eleven. I mast cet an the lasttrain that starts at elaen. 口(3) The camera is hers. It was found in the room yesterday. he camera is hers s that uas touud in the rccm yesterday. yestenly rocm 7〈主格の関係代名詞を用いた文の意味〉次の英文を日本文にしなさい。 口(1) He has a friend who lives in Osaka. 彼には_大阪に住んでいる食達がいます 口(2) The boy who is reading a book is my brother. 本を読くでいるこの乳は は私の兄です。 temples. 京都は_たくさんの者のある柔しい都布で方 口(4) Are you the only Japanese that lives in this village? 口(3) Kyoto is a beautiful city which has a この村に住んでいるだった1んの日本人で方か あなたは 8(主格の関係代名詞〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 私たちはたくさんの公園がある都市を訪ねました。 We visited a (whjch / parks / has / citf / many ). We visited a _porls which has ony city 口(2) きのうここに来だ男性は背が高かったです。 (yestérday/ mán / hefe /who/ th€/ capíe ) was tall. The mon 口(3) 私は歌を歌っている少女を知りません。 I don't know ( the/who/ singing /is/ gifl / sopgs ). I don't know_the erl who is zinming Tongs who come here yesterday was tall. mah 口(4) これはおじが私にくれたペンです。 This (given / pen /is/ was / that /á) to me by my uncle. a pen was aluen that This Luas to me by my uncle.

合ってますか、、？

2. 一般動詞 演習問題 A に書きなさい。 )内の日本語を適する形の英語になおし, るかUSes 1 次の英文の( (1) Aki (使う) this bike every day. (2) My brother (見る) TV for three hours every night.ia (3) I (食べた) lunch at two. 4) They (訪ねた) their teacher last Sunday. epe 39g ) 19dtond wateha ae dam sited Carried faiade Sad 9VEd )mdT eba (eglsmト (5) He(運んだ) my suitcase to the taxi. ](6) Yuki (作った)a big cake yesterday. (7) She (言った), “Tm very tired.” (aodassd ト dosst でい oi0 e (aed hres に適する語を書きなさい。 a 次の日本文にあう英文になるように, (1) 母は毎日私たちのシャツを洗濯します。 Bother 2) 絵美は毎日フランス語を勉強します。 Studies French every day. 3) 私はきのうテニスをしませんでした。 ot Luasles ud tadies our shirts every day. bus fmda Emi P:P )彼は博物館へ行きません。 ploy tennis yesterday.文英の 〈去盛O同一) 切社奨す ち I He hot ーいいえ, 読みませんでした。 dailg read this story? adoit does 90 to the museum.eedaib srd (dasw) ens あなたはこの物語を読みましたか。 Did abaue Jesl hhag uo ot yoneM (ativai) I (0 abroday m9og wen s (stirw) ad2 amid aardrse anihoge (qo.lere メog faalhood eida (b版) udfed you ーNo, 次の英文の下線部の語を現在形になおし, に書きなさい。 Ms. Kato spoke French very well. Jack came here to see her. D同 ame She went shopping with my mother. Jane had a racket in her hand. 日apcceks ave cat-ate He brought his friends to the party. Come came Keiko knew his sister's name. tk yog に適する語を書いて, 対話文を完成させなさい。 A buow (R)daom aenl この英文の A: Does John work very hard? e0ob eda ad.oM 8 fesn't. Do B: No, they don't. Did B: No, he odt of og ct leBW UOY A: your sisters like sports? ob Lest a or.im hik はdoedeoe a bpid+全) you listen to music last night? B: Yes, I A: Mary read two books last week?mol vm ob dedalt LoM :8 B: No, sheid A: Who plays tennis with her? B: Kenji dol A odpoY :8 した。

最後のplanned lt.って亡くなったかたの名前を壁に刻む事を計画したという訳し方であってますか？

夫iik we hav。 上PT to tomorrow, o。 me for day, Mai Wenl hear Jast class” mm looking for m js so CoO) nought Mai. “Pablo didnr "She began to feel ven り ard to MaY's presen jnave fo say fa rervous gi fhe only Student to make a On Friday, she was as mg fo be preseniation That worried her a lot Au jaagr shie would have Thureday nightto pefer prepare herself rpar aftermoon, Jane tOOk the classip je World Trade Center Memoral amd Museum, Mai eXPeC ted a Very 5d ex Perienice ke the other studente inhe ja 9he knew Of 人he attack, Terrori旭 fook over ftWo airPlan@9 and crahed 人em jnfo fWO (0W@T9 of the Wo上9 Trade Gen 了 Nmatw down- G、 ther rw wa ere ht an od.AbS Se from around the te Now two ne we wbuna、 ke lime Ne, jace of the two 5 atoo towes odn te Luas 104 stories tall Ne Sn St we jn the U.S. stood as hig Ner bomasn。 A memorial park wo 1 3 Jay buildings. Mai and 1 pesae te her classn。 mates pool Lere Placed on the same . TNey pot Lalked around two bii jp ro towers. The names ofall as te 1 altNeped rlled were written on the w Ne 5 as arouna the two Pools 半 something you might no ght no の about the World Trade Ce 義 ade mer eone that was destroyed, said ] saiQ jam Minoru Yamasaki Planned it"