(1)合っていますか？

卓也 (Takuya) とエレン (Ellen) の友人, ボブ (Bob) の誕生日が近づいている。エレンは卓也に、ボブに 何をプレゼントするつもりかを尋ねた。卓也は,彼はロック音楽(rock music)が好きで、自分は彼がどの CDを欲しがっているか知っているので、CDを贈るつもりだと答えた。 あなたが卓也なら,下線部の内容 を,どのように相手に伝えるか。伝える言葉を,英語で書きなさい。 He likes rock music, and I know the Co that he wants. So I'll give the CP to him. 7/ ジョン(Tohn) が部屋で勉強していると f>titse 257

問四 国語作文 合っていますか？回答ズレていますか？ 違う→違います

問三問二 問 創る るは 資はつ ☆ a 二料人け味ア目 趣と 玄にた は 味 が見割り 人 を れ し に 大かばて よ tp 多らし 9 きく くいま まて す ai の 9 4 ト くだ とす ゲれいだ いみ 9 9 と ん も し て ぜ ん が すら 0 隠 ○ 特し にた -E- $ ゲリ C 1 押 ムル 140 100

答えは3なのですが、the day before は過去の一点を表すので完了形は使えないと思ったのですが、使えるのでしょうか？

diy gulat el 18. I found my purse on the bench where I ( ) it the day before. have left at 3 had left ①having left in fabled (龍谷大) good fog'itegice S W④would have left bar fas (大阪学院大)

矢印を書いているところが分かりません😭😭 求め方をおしえてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻 上にあるa+b＝11kなどに代入して一個ずつ 求めた方がいいのですか？？

秋の不 cの連比を求めよ。 ( □ 46 a+b=0,6+c=0, c+α≠0 とする。 a+b_b+c_c+a のとき, a, b, 11 5 8 EZ

2番の問題です。 隣り合わない場合を求めるためにノートの画像のように考えたのですが、ノートの考え方がなぜ違うのかわかりません。 Dの両端2箇所以外なら、Aをどこに何個入れようと自由なのではないかと考えたのですが、違うのでしょうか

65. <辞書式に並べる順列> 7つの文字A,A, A, D, I, M, Y すべてを1列に並べてできる文字列について,次の 問いに答えよ。 (1) 文字列は全部で何通りあるか求めよ。 (2) AとDが隣り合う文字列は全部で何通りあるか求めよ。 (3) 2つ以上のAが隣り合う文字列は全部で何通りあるか求めよ。 複雑なげ 近から考える 4 全部の文字列をアルファベット順の辞書式に並べるとき, 文字列 YAMADAI は何 番目の文字列か求めよ。 I [23 山口大〕

右が模範解答で左が私の解答なのですが、私の解答で減点されるところってありますか？表現がおかしいとかもあったら知りたいです。

No. Date 5 yy=3x+1.Piy=x+2 (14) 210 M P(st). ((土)(213) Ex. 直線 y=x+2に関して、直線y=3x+1と(解答1) 対称は直線の方程式を求める y=3x+1 y y=x+2 (5,38+1) • P(X,Y). 2 → まず、y=3x+1とy=xC+2の交点を求める この2式と連立して 3x+1=x+2. 2x=1 y=3x+1上の点(S.3S+1)として、 求める直線上の点をP(X,Y)とする。 Y-138+1)×1=1.4S=X+Y-1 X-S 中点/x+2,4438+1)が+上にある ので、Y+3SH 2 x+s 2 +2 x=1/2y=1 29=X-Y+3-1 y=3x+1を通る任意の点A(1.4)と とり、Diy=x+2に関して対称は点を求める。 P(8,t)とする。 14 t-4=-St1-1. APIPHY..×1=-1 APの中点M(型、笠)が吐 ①.②よりSを消去して、 Y = = x + = 求める直線の方程式は、y=1+23/ 212 にあるので、 its 4+2. +2= 2 ①.②2y. 1. (+5+ 4 = 1+2. s-t=-1-② 5+1=5 +5-2=-1 29=4 S=2.23 P(2.3)とわかり、PQへ直線の方程を 求める。よって、y=1/(x-2)+3 7 3

数学的帰納法の問題です。n＝k＋1のとき二重線が引いてる式はどうしたら出てくるのですか？教えて頂きたいです！よろしくお願い致します🙇‍♀️

アブラン ル [200] 100 100は自然数とする。 6" +45の倍数であることを、次の2通りの方法で証明せよ。 (1) 数学的帰納法を用いて証明せよ。 」を①とする on+4からの倍数である」を [n=1のとき、6'+4= n=1のとき [2] n=kのとき 6k + 4 10 よって ①が成り立つ。 5m =k+1のとき 6k+1+4 = ①が成り立つ。すなわち、整数を用いて 2 6.6k+1+4=6k+4+ Smok

最後の文でyourselfがどのように働いているのか教えて頂きたいです。doingの目的格はthingsなので文構造をどのように取れば良いのか分からなくなってしまいました...

not relate to scores on the test. "Constructive thinking depends to a large extent on having parents who teach you to be strong in the world, to learn to handle things on your own," Dr. Epstein says. "Love is not enough; it takes training in doing things yourself."

(3)教えてください

(1) m 1 a>0 のとき,次の式を α の形に表せ。 an (1) a² (2) Va (3) 12/1 a DIY

上が模範解答なんですが、私の回答でも正解だと思いますか？あと、縮図や拡大図を書いた時にA' B' C'などを書かないと、テストでバツにされますか？ 教えてほしいです！🙇🏻‍♀️

24 練習問題 1 相似の中心〇が次の図のような位置にあるとき、 四角形ABCDを2倍に拡大した図形 □を2つかきなさい。 B' A" ( DIY DUSHI HUPTODAT Check! 口には、できたら○を入れ、全部の問題が解けるまでやろう! [C\/ A 練習問題 B". 相似の中心〇が次の図のような位置にあるとき, 四角形ABCDを2倍に拡大した 0₂ 」を2つかきなさい。 Check! 口には、できたら○を入れ, 全部の問題が解けるまでやろう! 用語と のたし