I like the badminton club because () my close friends are members. ①most of ②almost ③every ④many なぜ答えは①のmost ofなのですか？？

Linda proposed to her supervisor that their department plan a new marketing strategy. なぜplanが入るのか教えて欲しいです。

この文法書の、p.110,111の答えを知りたいです🙇‍♂️

総合問題 110 3大納言殿の御有様、書き続けずとも思ひやるべし。(栄花物語) 日次の説明にあてはまる助詞の種類を答えよ。 →P 山 上の語句の、下に続く語句に対する関係を表す助詞。 日 文末に一定の形を求める助詞。 推し量るがよい。 国次の文の現代語訳を、空欄に言葉を補って完成せよ。→P8~0 3文末に置かれて、願望や詠嘆などの意味を添える助詞。 山見たてまつりたまふに、御かたちにくげもなし。 見申し上げなさる[一 (栄花物語) j、ご容貌は見苦しい様子もない。 日次の傍線部の「の」の用法を後から選べ。→Pe ēこの歌、ある人のいはく、 柿 本 人麻呂が歌なり。 2ほどは遥かなるを、(音ノ)響きは高し。 ]、(音の)響きは大きい。 会他SPJSひと (うつほ物語) 柿本人麻呂の歌である。(古今集·三三四) 距離は遠く離れている[ B十月つごもりなるに、紅葉散らでさかりなり。 十月の月末であるのに、紅葉は散ら[ 日三つ四つばかりの女君のいといとうつくしきぞおはしける。 (更級日記) 1三歳、四歳ほどの いらっしゃった。 ]盛りである。 (栄花物語) 気近うをかしきものから、またいとやむごとなし。(栄花物語) 親しみやすく趣深い[]、またとても重々しい。 Bまことにかばかりのは見えざりつ。 (枕草子·九八) 見えなかった。 A主格 イ 連体修飾格 ウ 体言の代用 因次の傍線部の「に」を文法的に説明せよ。 →Pw· てづか 日 手塚の別当落ちにけり。 2長岡といふところに家つくりてをりけり。 HE密 オ 比除 (平家物語·木曽最期) (伊勢物語·五八) 目次の文の現代語訳を、空欄に言葉を補って完成せよ。→Pe 家を作って住んでいた。 あさましげなる犬の、わびしげなるが、わななきありけば、 あきれるほどひどい様子の[ 1 3物によりて褒むるにしもあらず。 (もらった)物によって (土佐日記) ]、みすぼらしい様子の犬が、ふるえて歩き 回るので、 (枕草子·七) a よき所を求めゆくに、天の河といふ所にいたりぬ。 よい場所を 天の河という所に着いた。 (伊勢物語·八二) 四次の傍線部を現代語訳せよ。 →P% v物をn く 山 兄弟共に出仕あらば、いかにめでたからん。(平家物語·公卿 揃) 七次の( )内の語を適切に活用せよ。 →P%~5 兄弟一緒に官職につくことが どんなにすばらしいだろう。 日 さらにいとぞ(いみじ)。 ますますたいそうひどい。 (落窪物語) a ほどなき所なれば、君もやがて聞きたまふ。(源氏物語·若紫) 源氏の君もそのままお聞きになる。

化学基礎 答えがエになる理由を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

⑦) 原子番号 ) 中性子の数 ⑦ 質量数 避 電子の数 人 陽子の数 【 水素原子にはH, 2Hの 2 種類の同位体, 酸素原子には '%O, !7O, !80 の 3 種類 1 *ぶそれぞれ存在する。このとき存在する水分子の種類の数。 3 (5 人層議6 避 9 3 12 (甲南大 改) の1 「直子の杏子札賭と雪雪の性質]1 のせ音を乱うろ ルムスム各加)、)こAk =

About Ishida Mitsunari,I knew his name,but I __________ about him. という問題なんですが、did not rememberと書いたら❌でした 答えは、didn't know much で石田三成について、私は... 続きを読む

1 2, 3, 4の問いに答えなさい< が作成した次の英文のスピーチ を読んで, It is often used in team *All for one, one OF EIIBM the words when We k together. So ! *introduced 1 we remembered the At our school festiVal it you and Ireally had 杏子(Kyoko) What's our *ClaSs slogan? Yes, is sports. IthinkitiS Very important to wo yere talking about a new class slogan in ApHiL ed very hard together. Tenjoyed working dass slogan and work re than four hundred years ag0 agood tme. Tlove Our Class SIOg9h・ ou know there was a man who said the same thing TO) sed。His name is Ishida Mitsunari *Tlags。Tt means "1F all the people everybody will be happy and Do y jm Japan? Tleamed (from a book and T was Very SurDrt ji He used "doiたdoがir-doK7" as the *emblem of his rork for one person and one Derson works for all the DeODle。 he world will be "jn peace.” Why do Iknow such a thing? 1didmt like history Very much when I became a junior high school studen(.。 It was not easy IOr me tO remember names, DIaces and *eras. About Ishida about him. Mitsunari, 』 knew his name, but 1

教えてください。

) 下開部Aについて、図 1 の換式図はエンドウの若いつぽみの解前図である。次のアーカから小数 全奏が行われている部分を1つ選び. 記号で答えなさい。また, 選んだ部分の名称も答えなさい。 国? レラを Ss=/ た? ンー ゥ ぐ93Nュンルクーェ

問2の解説お願いします！

条拓2 厨子きんと本子きんは。ある池の周りを取り画セようにつくられたランニンコースを挨寺向き ーー しました。人杏子さんはコース上のスタート地点S を出発して毎分YOmの追きで征り 、 了周あるのに36分かかりました。醒子さんは, 杏子きんが出発して 2分後に地江$ を発し 箇当YOm の聞さで進みました。 2人は. それぞれ1周走り終える前に。コース上ですれ違いました。このとき. の衝衣いに答えなさい。 記7 このランニングコースの 1 周の道のりは何mですか。 盛2 2人がコース上ですれ人違ったのは,杏子さんが地. Sを出発してから本分後ですか。才電玉をつくっ て求めなさい。 途中の過程も書くこと。

(1)と(3)の解き方を教えてください。

解き方を教えてください。 この答えは16°でした。なぜそうなるのか教えてください。

これはどうやって解くのですか？回答を見てもよく分からなかったので、解き方を教えて下さい。