アヤカの質問一覧

腎臓の構造だと思うんですが、問5はどういう考え方で①になりますか？

第2回 B ユウキとアヤカは, ブタの腎臓を用いて観察実験を行った。ユウキ:これがブタの腎臓か。ヒトの腎臓と大きさも形もほとんど同じらしいけ 3本の管がつながっているよ。この中から腎動脈を選んで, 水で薄れど, アをしているね。アヤカ: (b). めた墨汁を注射器を使って注入しよう。ユウキ墨汁は十分入ったかな。それじゃあ、 (c). 腎臓をかみそりで薄く切って顕微鏡で観察してみよう。問5 下線部(C)について, 観察された像を模式的に示した図として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 11 ① アヤカ: (d) 黒い塊のようなものがたくさん見えるよ。黒い塊につながっている線のようなものは, きっと血管だね。腎臓の内部に尿を生成するための構造がたくさん存在しているのがよくわかるね。 (3 ④ 問3 上の会話文中のアに入る文章として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 9 ①ピンポン玉くらいの大きさで, ソラマメのような形 ② ピンポン玉くらいの大きさで, 六角形に近い形 ③にぎりこぶしくらいの大きさで, ソラマメのような形 ④にぎりこぶしくらいの大きさで,六角形に近い形問4 下線部(b) について, 腎臓につながる3本の管に関する記述として最も適当な 10 ものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 ① 2本は血液が流れる管であり, 1本は原尿が流れる管である。下線部(d)についての記述として最も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 12 ② 2本は血液が流れる管であり, 1本は尿が流れる管である。ぼうこうに向かってく ③ ④ 1本は血液が流れる管であり,2本は原尿が流れる管である。 1本は血液が流れる管であり, 2本は尿が流れる管である。 -120- ① ボーマンのうであり,ここでろ過が行われる。 ② ボーマンのうであり,ここで再吸収が行われる。糸球体であり、ここでろ過が行われる。糸球体であり、ここで再吸収が行われる。 ⑤細尿管であり, ここでろ過が行われる。 ⑥細尿管であり,ここで再吸収が行われる。

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英語中学生約3年前

英語の長文問題についてです. 問4の（3）の答えは、特にそのようなことを言っていないし、「城の前にお菓子の店に行く」とあったので、 ✕ だと思ったのですが、答えは○ でした ,, どこから（3）が○だと推測できるのか教えて頂きたいです … … 文が長いのと書き込みが多くて... 続きを読む

5 110 S 次のアヤカ (Ayaka), サトル (Satoru), カレン (Karen), マイク (Mike) の4人による会話を読んで、あとの問いに答えなさい｡なお、会話文の上にあるのは、4人が見ている, あかね市のおすすめの (recommended) スポットについて書かれたチラシ (leaflet) の内容です。おすすめスポット・甘味堂食事処えびす ◆Hiro'sキッチン □さざなみ城 □わかば城 □さつき城 ●あかつき堂 ●おもいで屋 ~あかね市のおすすめスポット9選!~ 営業時間 ●ダイキチ編集部コメント AM9:30~PM8:00 日本の伝統的なお菓子を取り扱うお店です! AM9:00~PM10:00 昨年国内和食店人気No.1を獲得したお店です! AM10:00~PM9:00 様々な国の料理を提供しているレストランです! AM9:00~PM4:00 580年という長い歴史を刻んだ城は,一見の価値あり! AM10:00~PM5:00 今年で築城450周年! 記念イベント開催中! AM9:30~PM4:00 1480年に誕生した。今もなお多大な人気を誇る城です! AM11:00~PM4:00 日本の伝統的なものを買うならココが一番! | お土産の定番がそろっているお店です。何を買うか迷ったらまずはココ! 外国人にも人気の伝統的な茶わんやお箸などの商品を数多く取りそろえています! ・・・・飲食店 □･･･城 ●・・・お土産屋 (※情報は2020年4月現在のものです。) Ayaka Now, let's talk about the places to visit during our stay in Akane City. We are going to meet at Wakaba Station at ten in the morning. Where do you want to go after that? Tell me your ideas! 0 S Japaneye hirtory Satoru: Akane City has a lot of old castles, so I want to visit one of them. I like old castles very much. Karen Me, too. I'm interested in Japanese history. I think I can learn (about it by visiting the castles. Mike : This leaflet says that there are thro | recommended castles. Which do you want to visit? Satoru : I want to visit the oldest one. We may learn a lot of things there. S Karen I think so, too, Satoru. Let's visit this castle! AM9:00~PM7:00 AM10:00~PM6:00 Ayaka OK! Where do you want to have lunch? S Karen How about this restaurant? The leaflet says we can have dishes from different countries there. That sounds nice. Sc visiting the castle) Satoru That's a good idea! S=C S 0 Mike : Can we go to a *souvenir shop? I want to get some S=C my country. 5 0 I want to them, too. 9 - 0 C Satoru : Karen, look at this *map. That restaurant is too far. Karen: Oh, you're right. Then we should go to another restaurant. S Mike : Then, let's go to this restaurant on the leaflet I wănt to have Japanese dishes for lunch. Karen: That's good. But I'm also interested in this restaurant because I like Japanese *sweets very much. Ayaka: Then, let's have some sweets (before visiting the castle, and go to this restaurant for lunch after map 2 traditional | things in Japan for my family in Karen V Satoru Then, these two shops are good. But Ⅰ don't think we have time to visit both. Ayaka You're right. Ⅰ think this shop is better for us because the map shows it's in Wakaba Station. 1 受け身(受動態) チ 12 にはし問:

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国語中学生約3年前

作文の添削お願いしたいです🙇‍♀️

【標語案】 P ハルト私は、全校生徒の掃除に対する意識が変わるような呼びかけがよいと思います。ソウマ私もそう思います。アンケートで出た「取りかかりが遅い」、「まじめに取り組んでいない」という二つの意見から、掃除に対して意識の低い人がいるのが気になりました。だから、全校のみんなが十五分間の掃除にしっかり取り組むような呼びかけにしてはどうですか。アヤカ確かに、そうですね。他の意見はありますか。話し合いは続く….….) アンケートで出た主な意見・掃除用具が足りない・取りかかりが遅い・掃除時間に音楽をかけてほしい・掃除場所の広さに対して班員が少ない・まじめに取り組んでいない・ゴミ箱の数を増やしてほしい書きな 8 (40) おそ B 世話をしています。四人の会話とグラフを巻参考にして、「自分と伝える」ということについて、あか条件1 【標語案】 A~Cの中からどれか一つを選れを選んだかがわかるように、文章中に記号を書くこと。条件2 他の二つの【標語案】と比べて書くのではなく、あなたが選んだ【標語案】のよさについて書くこと。条件3 条件4 あなたの体験を根拠として【標語案】のよさを書くこと。百四十字以上百六十字以内で書くこと。ただし、一マス目から書き始め、段落は設けない。 160 140

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生物高校生 3年以上前

解説を読んでも分かりません。プライマーを選ぶ時の向きは分かります。まず、T‐DNAに特有なプライマーを選ぶということですか？「電気泳動時に〜」から、言いたいことが理解出来ません。見にくいですが、よろしくお願いします。

B ある植物ホルモンXの働きに関わっている遺伝子の機能について調べるため、遺伝子 A をホモでもつ野生型の個体と、遺伝子AのエキソンⅡIの一部に図 2のように T-DNA が挿入されている遺伝子(遺伝子aとする) をホモでもつ遺伝子型 aa の個体を用意した。 (c)遺伝子型 aa の個体は野生型に比べて背丈が低 (d)野生型と遺伝子型 aa の個体に植物ホルモン X を与えてみたところ, 野生型の個体は背丈が異常に伸びたが遺伝子型 aa の個体は背丈が低いままであった。遺伝子 A 遺伝子a エキソン Ⅰ とエキソン Ⅰ 遺伝子 a 野生型の個体と遺伝子型 aa の個体を様々な組合せで交配させた集団を作成した。(e) プライマーを設計し, PCR法 (ポリメラーゼ連鎖反応法)を利用してこの集団から(f) 遺伝子型 Aa の個体を全て選び出し, それぞれ自家受精させた。一を繋い図2 問6 下線部(f)について、図3の⑩~ ① の位置に結合する配列をもつプライマーのうち、どのプライマーを用いるか相談しているアヤカさんとツバサさんのに入る語句の組合せとして最も適当なものを. オ下の①~⑨のうちから一つ選べ。ただし、図3の①〜 ① の矢印の向きは、プライマーの5'3'の向きを示している。 23 会話文中のエエキソン Ⅰ @ エキソンⅡ 図 3 T-DNA エキソン ⅡI d と ← d T-DNA |エキソンⅡI おアヤカ:遺伝子 A と遺伝子aのどちらをもつかを調べるから、電気泳動を行ったときに遺伝子 A と遺伝子でバンドの出現位置に違いが出るような組合せにする必要があるね。ツバサということは, 遺伝子Aでは明らかなバンドが検出されず, 遺伝子aではバンドが検出される, I の組合せはどうかな。アヤカ:それだと、電気泳動を行ったときにオの区別ができないよ。ツバサ:本当だ!じゃあ、遺伝子Aと遺伝子 aでは異なる位置にバンドが出現すると①の組合せがよさそうだね。アヤカ:そうだね。遺伝子aに T-DNAの配列が含まれていることを確認するために、⑩と①の組合せとエの組合せを併用してもいいかもしれないね。

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英語中学生 4年以上前

あってるでしょうか？

2次の英文の意味になるように, ( ) に適する日本語を書きなさい。 This anime is as interesting as that one. このアニメは( (2) I don't get up as early as my sister. 私は妹ほど( )おもしろいです。 (3) My pen is nof as long as yours. 私のペンは( 3( )内の語を参考に, 次の日本文に合うように, に適する英語を書きなさい。 (1) その赤い帽子は青いのと同じくらいかわいいです。 (cute) The red cap is as the blue one. (2) 彼はトムと同じくらい熱心に練習しました。 (hard) He practiced Tom. -3 この地図はあなたのものほど役に立ちません。 (useful) This map as yours. 4 アヤカはあなたほど上手に踊れません。 (well ) Ayaka you. [1内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を書きなさい。テニスはサッカーと同じくらいわくわくしますか。 [as / as / tennis / exciting / is ] soccer? soccer? この車は彼の車と同じくらい速く走ります。 This car [ fast / his/ as / as / runs ]. This car 私たちは,英語は数学ほど難しくないと感じます。 We feel [ English/not / difficult / as / as / is ] math. We feel math.

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数学高校生 5年弱前