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数学 中学生

なぜ点Pはそこになるのかを教えて欲しいです。 点Pがそこになる理由を説明する課題があるで できればはやめでお願いします。 それとプラスでなぜ、三角形ACZと三角形BCZ‘は二等辺三角形になるのかも教えて欲しいです🙇‍♀️

の理を用いいて、条件に合う地点を求めるこどがてきる。 あなたは、船で沿岸部を航行中です。しかし、急な悪天候と 植村の故障のために、船の位置がわからなくなってしまいました。 あなたは、一度停船して編をおろしました。船からは、灯台Aと灯 台Bの明かりが「見みえます。また。沿岸付近の様子ははっきり見 えませんが山の尾根が確認でき山頂Cの方向がはっきりと見て 取れます。現在の手がかりは、2つ。 合B 山頂C の右の地図があること。 2あなたの船の位置をPとして、灯台Aと山頂Cとの間の 角度を測ると、ZAPC=28", 山頂Cと灯台Bとの間の角 度を測ると、CCPB=60°であった。 6° 以上の手がかりをもとに船の位置Pを特定しなさい。 灯台 A 振り返り 目標を達成できた -A 数学を身近に感じた *0.A 自分で解決するように頑張った 0.0 A ○〇

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数学 中学生

解説の、よって〜から意味が分かりません。 xの増加量分のyの増加量で、例えば答えには5－6で ｙの増加量を求めていますが、なぜ6－5ではダメなのかよく分かりません。 教えてください！！！

9 直線2の式は, リ=ーエ+9だから, 6D B(4, 5) 日点Pの座標を (P -p+9) 3 C P -x -1 JA e とする。 Cはイ △APC は共通だから, DB//CPのとき, ACPD=△CPBとなり, △APD と四角 形 APBC の面積は等しくなる。 よって, 5-6_(-カ+9)-3 4-0 p-0 直線DBの傾き 直線 CPの傾き これを解いて, p=8 5

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数学 中学生

証明は出来たのですが、他の相似な三角形が見つけられません。 どうしてそうなるのかの説明お願いします🙇‍♀️

とす 口(3) 右の図において, Cにおける円の接線と AB, AD の延長との交点 をそれぞれP, Qとする。 BC=CD のとき, △CPBの△ACD であることを証明しなさい。 また,このほかに相似な三角形があれば,それらをすべてかき並べな B さい。 P

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数学 高校生

7行目のS 4＝からがわかりません、 教えてください💦

の) (2) 右図において, △APDのACPB AP:PC=DP:PB=2:5. … (*)より A2 S よってOより [S.:Ss= S2: S4=②: ⑤, S.: S2= Ss:S4=[2] : 5, 式の の さ そこで Si=2aとおくとから2まで変化するときの爽化景(移 P S。 S。 おち大当ち向 B 5 C 産 本 5 25 S2= S3=5a, S4=; S2i 2 2 =4:10:10:25. じ覚でp ルか! 25 . Si: S2:Ss: S4=2:5:5: 2 (補足 S,: S4は,(*) と④から直接2°:5°=4:25 と求めることもできます。

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