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英語 高校生

Q3~5で分かる問題だけでいいので教えてください!

Unit 15 | フーfW | 細昌 | PP 5科 1 , 40ぁ DA ET (仙符・解脱 中Dppc0S9) 7 記 Read the text and answer the questions beloW. ー jeard it before: Amant amd his son are ms er and1 the TOaS &re covered ww 0 The father js ki snow. The car slips on ice and crashes into a (elePhOne pole 隊い kle 7 teieigl hospital. As the medqi instantly, and the son, cdtically injured, js rushed to the hoSp: icai alks and says, cant Iks im 千 asSistants rush (he son to the operating room, the docfOT wal ?ゥ Pause a moment to think about the 9 Consider (his story. Perhaps you haVe to a championship football game. IE is late Decemlb Qperate, tha's my son." How could this be true? answer before you read om に @ Of course, the answer to the puzzle js that the doctor ifhNe boy's mother. Im 1 experience, about half of the people who hear the *riddle immediately Eure it om "The other half are confused at first mm large part because they TNCONSc iously assume (hat doctors should be male. The dificulty of the puzzle is determimed large part by gemder stereotypes that assign to all members of a social group (he characteristics that 3 shared by most of them In short stereotypes are generalizations. We ea stereotypes from many sources incuding our families、 religion, schools 画 5 and (he media. For example, ,。a recent study analyzed *Drirme- ctimme commereials from three major TV networks to see whether any change had occurred im the *representatson of men and women since the 1980s. Authors of the study foumd Hittte change in the roles mm which men and women were *cast, that is, they both remained within traditional gender roles. Im addition, they found women appeared less often as primary characters 9 on most corumercials, except im ghose for beauty and health products. The problems with stereotypes are that they are often too Sinple and they fail to 頭 ajow us to see people as individuals. In addition、 negative StereotYDes can shape our behavior, as we assume certain things about people's abihities on the basis of our generalizafions. We should, at all costs, avoid the risk of relying too heavily upon ihem jp interpretimg our world. John Miheich. 7.2 GENDER PHEJUD/CE OKSCRIMMNA77ON. Used by permission。 【注】 riddle なぞなぞ, 判じ物 prime-time ゴールデンタイムの representaion 描写、表現 cast 一に役を割り当てる

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化学 高校生

この式の意味がわかりません。教えてください

がSA 引当叉> 一酸化炭素の定量 本 偽還mie き気中の二酸化炭素の量を測定するために, 5.0X10-*molL の水酸化バリウム沙滋 100mL に筆準状態の空気 10L を通じ,二蔽化炭素を完全に吸収させた。 反応後の上澄 み液10mL を中和するのに, 1.0X10-2mol/L の塩立が7.4m 必要であった。もとの 裕気 10L 中に含まれる二酸化炭素の体積標準状態で何 mL か。 思誠5科 吸収したCO。を(mol) とすると, 化学反応式から. 残る Ba(OH)。 の物質量は次のようになる。 化炭素を吸収したとき の変化は, 次式で表される。 Ba(OH)z寺CO> ーー BaCO+HzO この反応後に残っている Ba(OH)。 が HCI で中和さ れる。Ba(OH)。 は 2 価 HCI は 1 価である。 水溶液中のCOzを (soxorx mo 反応後の水溶液 100mL から 10mL を用いたので, 2x(5.0xi0-x66 ーx 向っメLOx10-x 65 れより, ニテ1.3X10-*mol となり、CO> の体積は. 22.4X107mL/molX1.3X10 "mol王2.91 mL三2.9mi 画資) 上泣み溢10mL と中和する塩華が7.4mL なので, 党 溢 100mL を中和するために必要な塩療は 74mL である。上収 した CO。 を x(mol) とすると, COz と HCI が放出しだ旧+ の人総 物質量は、 Ba(OH)。 が受け取ったHT の綴物質工と舟しい 7 英00 0 =2X5.0x10 x35 、 したがって, *=1.3X10-tm6l となる。 y電6 2メェ二1X1.0X10-2X

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数学 高校生

数II、三角関数の合成です。 最後の最大値13/2はどのように計算して出てきたのですか?教えてください

\ゾ /2デ | 三角関数の最大・最小 (5) .… 合成の利用 (2) 去雄大棄交 のとき, ツ三2sim 261 の十3sinのcos9-+6 上 の最大値を求め』 CoS“の9 東北学院大} ー有関数の式は, まず, 1 種類の三角関数で表す のが基本 リ しかレ 本問では, sin"の, sinのcos6, cos?9 のように sinの = Sinの, cos9 の 2 次の項 だけの式 | 凍 2。 cosのの 2 次の同次式) であ のて るから, 半角の公 と 1 9 1一cos2の で 倍角の公式により gs2 ライ 【 り Sha20 1+cos29 う^ と 2 9 cos9ニ 2 ・ coS* 9 2 D 。9 放 9 - の関係式によ り, 右辺は sin29 と cos29 の和 で表きれる。 | これを合成すると, 本問の三角関数の式は 4 | 変形きれ <の生0 9 な の形に変形 Me 7 から 29To の i ぃでさウ 】 | りょりうる値の範囲が定まる。 EE ッデ2sin?9十3sinのcosの土6cosの 1一cos 2の i 交 寺 の6人Tses20 ] 5科 ーー =ラテ sin29十4cos2の4 4同周期の sin26, 7 和。 ((計 は Mt cos20 の We 2 9 sin 2の十 8 士4 4エー5 ーヶsin (29e)ま4 | 半計 =す ( 色 ただし CO8のョ較 Sino三 0くgくう 0<6<2r より, 0人29<4Z であるから oミ2の十み全国BE りえに 1 って yは 20o入還2語 デァー二 _ 7 2軸 @ 8 9=ィ 2 4 2 のと 吉 最大値 2

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地理 高校生

これらの問題を解いたのですが、 合っていますか? 間違っていたら解説お願いしますm(_ _)m

1理資料l) 中塞半明<E>-誤内) 問2 地体構造 アフリカ, オーストラリア. 南アメリカの各大陸とニュージー 圭・火山活動について述べた文と して最も適当なものを, 次の⑳0一⑳のうちから に安定陸塊から成るが、 南部に新期造山帯の山脈が位置し, レル ドの地形・地質, および地 ーフ選べ。【04年・ 本] そこでは地震・火山活ご ⑩ アフリカ大陸は, が活発である。 ⑳ オーストラリケア大陸は、 中部から西部は主に安定陸塊から成るが, 拓沿いに新期造山帯の山碑が條を り, そこでは地震・火山活動が活欧である。 いに新期造山帯の山脈が連なり 3 ⑬ 南アメリカ大陸は。 中部から東部は主に 安定陸塊から成るが, 西海岸沿 は地震・火山活動が活発である。 ⑳ ニュージーランド北島は、 主に安定陸境から成るが。ニュージーラン ド南島は新期造山和 に に位置し、そこでは地震・ 火山活動が活発である。 問3 プレート境界と地恩 (1) 図中のAーCは, 特徴の異なる主な海洋底 のブレート境界を示したものである。また, 5 次のアーウの文は, AーCのいずれかの特徴 NW カウ を述べたものである。A一でとアーウとの正 ヽ しい組合せを, 次の①⑯のうちから一つ選 べ。【O6年・本改] ア 相対するプレートが横にずれる境界であ り, 場所によっては断層運動による地震が 頻発する。 イ 相対するプレートが広がる境界であり, 場所にようては削れ目に沿ってマグマの噴 7カe 7カmes Concse 289 のe orgなどにより作成。 ェ 出がみられる。 | Io@l@19191@1@ っ 相寺するプレートが狭まる天界であり, |ム]ア|ァ|イ|イ|919 wl (⑦| 場所によっては海溝が形成されている。 Blイィ|ウトアァ|ウ1アトイ 問9 CIウMGI2I ZIS 5 gl | あるが, 地震がほとんど発生しない地域もある。 地震がほとんど発生し (⑦ 環太平洋地域は, 地震の多発地帯で ーフ選べ。【03年・追攻] ない地域を, 図中に斜線で示した①一⑨のうちから 問5 各大陸の地形断面蔽 図2中の⑩一は, 図1中のADの マ図2 いずれかの線に治った地形断面をポレたものである。Cに琉当する 、。 4000 ものを。 図2中の0⑳⑩のうちから一フ選べ。 ただし, 図2中のO /、 印と@印は。 図 中の〇印と@印に対応し高きは列衣して表現し てある。 [年・本] マ図1

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