微分の問題です。 解説の四行目の式の右端にあるyが 五行目の式ではなくなっています。 どうしたら消えますか？ どなたか教えてください🙏

基本例題150 対数微分法 次の関数を微分せよ。 (x+2)^ (1) y=2x(x+1) 針 (1) 右辺を指数の形で表し, y=(x+2) x(x+1)として微分することもできるが計 算が大変。 このような複雑な積・商・累乗の形の関数の微分では,まず,両辺(の絶対値) の自然対数をとってから微分するとよい｡ 解答 (1) 両辺の絶対値の自然対数をとって よって (2)y=x* (x>0) (マルチ] ◆積は和, 商は差, p乗はか倍となり、 微分の計算がらくになる。 (2) (x)=x-1 や (α*)'=a*loga を思い出して,y'=xxx=x*またはy=x*log x と するのは誤り! (1) と同様に, まず両辺の自然対数をとる。 CHART 累乗の積と商で表された関数の微分 両辺の対数をとって微分する log|x|=1/28(410g|x+2|-210g|x|-10g(x+1)} * = (-42-²-²₁) y′_1 y xC 両辺をxで微分して y=1/3 (x+2)4 1 -2(4x²-x+2) 3 = 3 (x+2)x(x2+1) V x2(x2+1) ● 2x 2 (4x2-x+2) 3 x+2 3x (x2+1) Vx2(x+1) 3\x+2 14x(x2+1)-2(x+2)(x2+1)-2x2(x+2) (x+2)x(x2+1) x2+1 00000 〔(2) 岡山理科大] y 基本 149 10ga |y|=3 として両辺の自然対数をと る (対数の真数は正)。 なお、 常に x2 +1 > 0 M N |x+2|4 x2(x2+1) 対数の性質 loga MN=loga M+loga N -=10ga M-10ga N loga M-kloga M (a>0, a 1, M>0, N>0) 255 5章 20 三角、対数、指数関数の導関数

イスラーム世界についてです 正当カリフとウマイヤ朝のカリフは何が違うのですか？ 全然分かりません教えてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻

へ 正統カリフ 1. アブー・バクル (632年-634年) 2. ウマル1世 ( 634年-644年) 3.スマン (644年-656年) 4. アリー (656年-661年) シーア派政権 ∧ ウマイヤ朝 661年から750年まで14代 1. ムアーウィヤ1世 (661年-680年) 2.ヤズィード1世 (680年-683年) 3. ムアーウィヤ2世 ( 683年) 4. マルワーン1世 (683年-685年) 5. アブド・アルマリク (685年-705年) 6. ワリード1世 (705年 -715年) 7. スライマーン (715年-717年) 8. ウマル2世 (717年 -720年) 9. ヤズィード2世 (720年-724年) 10. ヒシャーム (724年-743年) 11. ワリード2世 (743年-744年) 12. ヤズィード3世 ( 744年) 13. イブラーヒーム (744年) 14. マルワーン2世 (744年-750年)

中3の故郷です 教えてください🙇‍♀️

10/1 x 故郷④ 魯迅 目標 作品を読んだことをもとに、自分の考えを持とう。 ∞考えてみよう 「思うに希望とは、 …それが道になるのだ。｣(P1/L15〜L19) とありますが、 【希望】について、作品の内容にもとづいてあなたの考えを書きなさい。 書く際の条件 ①十三行以上、十五行以内で書く。※一行目から本文を書くこと。 ②原稿用紙の使い方に注意して、二段落構成で書く。 一段落目には自分の考える希望に ついて書き、二段落目には、なぜそう考えたのか理由を述べること。

中3の故郷です 文を考えてほしいです🙏

10/ 故郷④ 魯迅 目標 作品を読んだことをもとに、自分の考えを持とう。 考えてみよう 「思うに希望とは、 :それが道になるのだ。｣(P1 L15〜L19) とありますが、 【希望】について、作品の内容にもとづいてあなたの考えを書きなさい。 書く際の条件 ①十三行以上、十五行以内で書く。※一行目から本文を書くこと。 ②原稿用紙の使い方に注意して、二段落構成で書く。 一段落目には自分の考える希望に ついて書き、二段落目には、なぜそう考えたのか理由を述べること。

至急!! 中3の挨拶です。文を考えてほしいです🙏

9/30 〆切 五維 挨拶―原爆の写真によせて ③ - -2 石垣りん 目標 作者の思いを捉え、意見文を書こう。 ☆これまでの学習や友達との意見交流を通して考えた、自分の意見を書こう! 書く際の条件 ①十三行以上、十五行以内で書く。※一行目から本文を書くこと。 ②原稿用紙の使い方に注意して、二段落構成で書く。一段落目には自分の主張を書き、 二段落目には、なぜそう考えたのか理由を述べること。 ーマ なぜ作者が「挨拶」という題名をつけたのか、自分の意見を述べる。

四行目で、なぜそのことが言えれば、五行目のことが言えるのですか？

13 (1) OP=2(36-2a) よって a0, AB=OB-OA=36-2a OP=2AB J 0, と は平行でないから OP≠0. AB * 0 したがって OP/AB 17 (1 (2) (3) a (4) b (5) 3c

盆土産についての質問です 班に分かれてこの班は○○について説明しなさいみたいな感じでやるんですけど 私の班は「父はなぜ雑魚をあらかた食べてしまったのか？」 という質問です。 この写真の表を見せながら説明するのですが どのように説明すれば伝わりますか？

p101 三行目から 5行目 もうそばを食べる時間がないから美味しく 雑魚を食べていた。 p101 五行目 一日半しか休暇を貰えず、今夜の夜行 で東京に戻る。 |そばを食べられない。 どうりで、ゆうべは雑魚の食い方が異常では ないと思ったのだ。

この問題で、解説の五行目に「このとき減少した空気の体積」とありますが、これは何を指しているのですか？教えてください🙇

3 Comly $1 121 化学反応による体積の減少 乾燥した空気中で無声放電を行ったところ, 反応前 1000mL あった空気の体積が,同温同圧で 988mLになった。このとき酸素からオ ゾン が生じる反応のみが起こったとすると, 反応後の空気中には何mLのオゾン [Tom) ve ○ が含まれているか 2 例題26 29 lom lom 08.2 ヒント 120 反応式は, CaCO3 + 2HCI NOX CaCl + H2O + CO2 ○。 がx [mL] 生じたとすると, 消費されたO2は1232x[mL] である。2016 121

これ丸にしていいと思いますか？直した方が良いところなど指摘あればお願いします

国語 150kg以上55k では一時 をどう思うかを考え 選んだ考えの根拠となるような体験入 人を待たせたり、人に待たさ 月を守ること」の一例として「人を 自分の考えを書く作文 このテーマのカギ 条件に沿って自分の考えをまとめる 次の文章は、山﨑武也氏が書いた「〈感じ〉のいい人、悪い人」という 文章の一節です。この文章に書かれている内容をもとに、「時間を守る ことの大切さ」について、あとの注意に従って、あなたの考えを書きな (1 埼玉県) さい。 自分が生きている間の時間は自分自身のものである。 しかし、人 が集まっている社会の中で生きていく点を考えれば、ほかの人たち と時間を「共有」しているという感覚が必要だ。そう考えれば、時 間を自分勝手に使って私有化することはない。 人を待たせるのは、自分が原因で人にその時間を無駄に捨てさせ ることである。 (PHP研究所 山﨑武也著 『〈感じ〉のいい人、悪い人」による。) 3 やまさきたげや むだ 目標時間 20分 書く字数が多いのでとまどうかもしれないけれど、 コツさえつかめればスムーズに書けるようになるよ。 実戦形式で演習して、考え方や書き方を身につけよ う。 書くコツ まずは設問条件を確認して、書くべき内容と構成を把握する 〈注意〉 1 自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて書くこと。 ② 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 ③ 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、 かなづかいも正確に書く こと。 ④ 題名・氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 4 全国入試 出題率 いうこ

86はなぜ最後は または になるのですか？？ 付箋に書いていることは正しいですか？

NI KW 73 ⑤,⑥の共通範囲を求めて 3<a< 17 EX 4次不等式2x11x²+5>0を解け。 086 t≥0 x2=t とおくと また, 不等式は 21²-11t+5>0 (t-5)(2t-1)>0 ゆえに これを解くと t</12/15<t ①から すなわち 0≦x</12/2 を解くと 0≦x2 から x</1/23から ゆえに 0≤t<1/13, 5<t 0≤x²</7, 5<x² 因数分解して はすべての実数 x². ²-1 <0 - 1/2<x</2 (x+1/2/2)(x/1/12)<0①1 - 0> I+D+I DE-S E よって、0≦x</1/2の解 - 1/2<x</7/2 _5<x² を解くと 因数分解して ゆえに よって, ①と②の範囲を合わせて 5, 2-5>0 1/2 < x < 1/12/ √2 ....... 0>1+p+*DES √5<x 0 0(0) J<x** (0) C#] 0>()1 ① -√5 1 1 7/2 √2 √2 ・連立不等式は共通範囲を! ●不式「7」のときは、共通範囲 「または」のとは、和集合 &$t+xpl oto 他に何も言われてかく、 「解け」のみの場合は合 J で考える!! (実数) 20 E ET √5 +DE-S) (I+D) まず,についての 次不等式を解く。 (x+√5)(x-√5)>0 x<-√√5, √5<x. 2. JORSEBRO 0-0 共通な範囲がないから [ 解なし」などというか 違いをしないように! 「x はすべての実数」と の共 -<x<- √√2 √2 範囲。 0≦x<1/12 または50 02(8-8)(1+5)