数学 高校生 約3時間前 この因数分解の解き方教えてください🙇🏻♀️ (3) 2x²+8ax+6a²-x+a-1 (4) (a+b+c)(ab+bc+ca)-abc → p.20, 21 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3時間前 204がわかりません。(ATの長さ) 2枚目のTBとTAの長さの求め方で困っています。 手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは3枚目です。 の性質 STEPB 204 直径が2である円0において,1つの直径ABをBの方に延長して, BC=2AB となる点Cをとる。 また、Cから円Oに接線 CT を引き,その接 点をTとする。 線分 CT, AT の長さを求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約5時間前 (1)と(2)を因数分解する問題で、これは最後まで解いてあるんですけど、どちらも3行目からどうやって4行目になるのか意味が分からないので教えてください🙇🏻♀️ 20、(1)x+3xy+2g+2x+5g-3 =(2x-113 =x+x(3g+1+(2台+5g-3) (213x-x-2y+63-y+3 =13g+21x+(y+3)(2y-1) =3x²+x(y+61-1-2g-y+31 (x+y+31(x+2y-11 3x²+(-y+6/x+(2g+3)1-y+1 =(3x+2y+31(x-1) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約14時間前 (3)の計算問題は途中まで自力でやってみたのですが変な感じになってしまいました。やり方が違うのかも知れません。(4)は初めて見た形でどうすれば良いのかが本当に分かりません。 何卒力添えよろしくお願い致します🙇 (2) 10g (10g2510g5g を計算せよ。 (2)10g(10g2510gs *(3) (10g49-10g163)(10g916-10g38) を計算せよ。 (4) 810g25 の値を求めよ。 +++ 対数の計算 ① 底の変換公式を利用して, 底をそろ ②指数・対数の料 ポイント 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約15時間前 囲った所って計算21/90であってますか? 最終的に答えを26/45にしたいのですが11/18になってしまい答えが合わないです😢 教えてください😢 1 3 1- + 6 10 26 21 45 40 14 90 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 (1)で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか?(2)はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです ②153(1) b=√6-√2,c=2√3, A=45°のときaとC 練習 △ABCにおいて,次のものを求めよ。 (2) Ja=2, c=√√6-√2, C=30°- (3) a=1+√3, b=√6, c=20&\ B + 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 写真の(1)の問題です。 字が汚くて分からないところがあったら申し訳ないのですが、3枚目が私が解いたものです。 私は模範解答のような発想に至らずにAを(x,0)、Bを(X,0)としてAB=ADの式を立てました。 ①と書いてあるすぐしたの式は文字を2つ使ってしまったのでX... 続きを読む 15 〈図形と最大・最小〉 原点を 0 とする座標平面上に放物線 y=-x+4x がある。この放物線と x 軸で囲まれた部分の中に 長方形 ABCD がある。 点 A, B は x 軸上にあり,点C, Dは放物線上にある。 ただし, 点Aのx座 標は,点Bのx座標より小さいものとする。 (1) AB=AD であるとき,点Aのx座標を求めよ。 (2) 長方形 ABCD の周の長さの最大値と, そのときの点Aのx座標を求めよ。 [広島工大 ] 次の に答えよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 どうしたらこういう2番目の計算の仕方になるんですか、、半分になるのはわかるんですけどなんかその後のxが3乗なのにかっこにすることでxになってるのがよく分からないです S 23 -a 2つの多項式A=3+2と、B=-20+4+3+5 (1) A-B (x22x)-(-213+4x2+3x+5) =(1+2)23-4x2+(2-3)x-5 323-48-X-5 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 (1)これ、△ABEで余弦定理使えないのですか? 右の図のような1辺が3cmの正四面体 ABCDがあります。 辺BC上にBE=1cmとな るように点Eをとるとき, 次の問いに答えな B さい。 E C (1) 線分AEの長さを求めなさい。 ・D 解決済み 回答数: 1