反比例の利用 何人かの生徒で,折り紙で花を600個つくることになった。 2 生徒は同じ数ずつつくるとして,次の問いに答えなさい。 (1) つくる生徒の人数が4倍になると、1人あたりのつくる個数 はどのように変わりますか。