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中学生
理科
図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
中学生
理科
解説が理解できないです。説明お願いします！
中学生
理科
この問題の（1）で、どうしてこの式を使うと石灰石の最大の質量が求められるのかが分からずもやもやしています！ 教えていただけると嬉しいです。
中学生
理科
(8）の答えがマグネシウム、炭素、銅になる理由が分かりません
中学生
理科
理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであるため、発生する気体の質 量は変わらないから。 なのですが自分は✕だと思っていて、 解説もないので納得いきません🥲 “塩酸の濃度を濃くしても、加える炭酸水素ナトリウム の質量が同じであるため、発生する気体の質量は変わ らない”というのは分かっています。 しかし塩酸の濃度が変わっているので、 塩酸が余るから質量が増えるのかな…… と自分は思いました。 𖤐自分の答えはなぜ違うのか 𖤐詳しい解説 を教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻♀️ˊ˗
中学生
理科
答えがないのでよかったら教えてください
中学生
理科
3、4解説わかりやすくお願いしたいです
中学生
理科
教えていただけると嬉しいです
中学生
理科
問4の①と②に当てはまる数値の導き方を教えてくださいm(_ _)m
中学生
理科
問4(1)答えの式2.50+0.06-2.34の2.34はどこから出てきたんですか?
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