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高校生
古文
藤原伊周について、『枕草子』「大納言参り給ひて」、『大鏡』「南院の競射」で学んだ伊周の人物像について二つの作品を比較しながら教えてほしいです！
高校生
古文
③ってなんで適当になるのですか？また解説にこの例文は典型的なものであると書いてありましたがどこが典型的なのか教えていただけると幸いです。
高校生
古文
力をつける古典 答え持ってないので教えて下さいる
高校生
古文
この問題の①で残りも四段の連用なのに違うのか教えてください！！！
高校生
古文
古文 雪のいと高う降りたるを この話って結局何が言いたいのですか？？？
高校生
古文
高2 古文 源氏物語 桐壺 敬語 二枚目の青くなってる たまふ は何から何への敬語ですか？ 筆者から更衣の曹司だと思ったのですが、筆者➡️ものになることはあるのですか？
高校生
古文
古文常識について質問です！ 参考書を解いていると、伊勢物語の「ひとのいき通ふべき所にもあらざりければ」 を現代語訳すると「身分の低い者が通うことができるような場所ではなかったので、」 となっていて、 解説に「男は女より身分が低いために通えないことを嘆いている」と書いてありました。 古文において、身分が低いものが高いもののところに通うのは難しい、という常識があるんですか？？ 教えてください！ お願いします🙏
高校生
古文
二重枠線部Ｃの用言を正しく活用させると明かしになる理由を教えてください🙇🏻♀️
高校生
古文
答えが｢伝聞・推定｣なのですが、どうしてそうなるのか教えて欲しいです🙏
高校生
古文
すみません。こちらの文を現代語訳してください。本当にお願いします。
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