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中学生
数学
③がわからないです💦解説お願いします！
中学生
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
中学2年生 1次関数についてです。 (2)の問題でA,B,C,Dそれぞれの座標を求める所で、どうして答えのようになるのかが分かりません。まだ、Aの座標の求め方はわかるのですがB,C,Dの求め方が理解できません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
（２）で、解説を見ると、「△ABOを2等分するとき、点Eは直線AO上にあるからx座標とy座標が等しくなる。」 と言っていたのですが、なぜですか?教えてください🙇🏻♀️
中学生
数学
関数の求め方を書く問題で、座標が分数の場合、xの増加量分のyの増加量を分数で表せないから、割り算で書いていいですか？。 言葉で説明するの難しいので、2枚目に例を載せておきます
中学生
数学
これではダメですか？(3)
中学生
数学
DEの長さの解き方教えてください🙇🏻♀️答え10です
中学生
数学
やり方が分からないので教えてください🙏写真みにくくてすみません💦
中学生
数学
この2問の解き方を教えて頂きたいです！
中学生
数学
書き込み多くてすいません！この考え方がダメな理由教えて欲しいです！数字見にくいかもしれません！😭
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