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中学生
理科
中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか?
中学生
理科
赤線のところおねがいします!
中学生
理科
お願いします🙇♀️まっったくわかりません!
中学生
理科
この問題の解き方を教えてください
中学生
理科
解説がなく答えはイなのですがよくわかりません。丁寧に説明してくれるとありがたいです。
中学生
理科
6は16.7%とわかったんですが、7がわからないので解き方を教えてください 答え 1.25g
中学生
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
中学生
理科
(3)が答えaなんですけどなんでですか!?解説お願いします🙇♀️
中学生
理科
(3)がわかりません!!解説お願いします!!
中学生
理科
𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
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本当に助かります!
ありがとうございます
筆者の言いたいことは最終段落に凝縮されています。
~が悩ましいのあたりが課題の部分ですが、ここでの「終着点を探す」とは何を言っているのかを読み取りましょう。
おはようございます。
経済合理性のまとめですが
住民の足として地方公共交通機関を守っていくことは大切だがその一方でその財源など経済性も無視できない。両者の折り合いをどこでつけるのかが課題となっている。
といった具合でしょうか…。明確に地方路線の赤字について触れてしまっても大丈夫かもしれません。
また、筆者は何を問題として、何が問題だと考えているんですか?
経済合理性についてのまとめ方教えていただけますか?