詳説【数学A】第2章 確率
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Clearnote運営のノート解説:
高校数学を勉強している人の「そもそも確率ってどういう意味?」「確率の考え方がどうなっているか知りたい!」といった声に丁寧に答えてくれるノートです。確率の意味や基本的な考え方から、「独立試行」や「反復試行」といった少し難しそうなワード、確率の計算や期待値の求め方など、例題とわかりやすい解説で説明されているので、「確率が苦手!」「確率が分からない!」「確率の勉強をやり直したい!」といった方におすすめです!
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高校生
数学
何回も間違えてしまいます😢 (2)の問題です。 (ii)の時って1✖️2c1の1って赤玉1個の事を指していますか? 2c1は赤玉と白玉の種類から1個を取り出すって言う解釈で合ってますか? この解釈になると(iii)が意味分からないです。箱から3個の玉を取り出すので赤玉1個と赤玉か白玉の場合かで2c1が必要なんではないでしょうか? 本当に全く分からないです
高校生
数学
これってこの式を使っては解けないのですか (3)です
高校生
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか?慣れですか? 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
高校生
数学
入門問題精講1A、第5章の練習問題8です (2)の解き方が解説を読んでも分かりません、教えてください!
高校生
数学
問題、解説が理解できません。(2)の解説で点pは垂直線上にあるのにyが0ではないのはなぜですか。解説をお願いします🙇⤵️
高校生
数学
①の式はどのようにでたのですか
高校生
数学
赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです
高校生
数学
(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです
高校生
数学
(4)の解説がわかりません
高校生
数学
この問題排反使わずにやっても答えが合わないんですけど助けてください (2)です
News
字が綺麗でわかりやすい(≧∀≦)
凄い‼革命的ノートですね(((o(*゚▽゚*)o)))わかりやすいです!!
みやすいね!
なんのノート使ってますか?
すごい綺麗です‼︎
こちらとしては、とてもありがたいことです。