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高校生
数学
高校数学の展開の問題です。高1数学の予習をしているんですけど、(3)(5)が分からないので教えてください。 答えは(3)x²-4y²-z²-4yz (5)x⁴-3x²+1
高校生
数学
高校数学Ⅱ、関数の最大最小の問題です 画像の問題の考え方がよく分かりません。どうしてXだけの式で表すのでしょうか。 また、色をつけている部分の計算が分かりません。 ①2y²＝…の2y²はどこからきたのでしょうか。 ②x(x+4-x²/2)からどういう計算をしたら-1/2x³+x²+2xになるのでしょうか。 質問が多いですが、分かる方回答お願いしますm(_ _)m
高校生
数学
高校数学、確率の問題です。 答え自体は出せたので、記述の減点ポイントがあったら教えていただきたいです。分母をいきなり(n+2)Ckにするのが個人的によくないのかな？？と思いました。また、(1)(2)ともに、最後にk=n+2の場合を確認しているのですが、この記述は必須なのでしょうか？ 解答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
高校数学、解の配置の問題です。 模範解答と解き方が違うのですが、答えは出ました。この解答で出してもよいのでしょうか？また、減点されるポイントがあったら教えてほしいです。 解答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
高校数学の問題です。 (2)のサシスの解き方を教えてください。
高校生
数学
高校数学、整数の問題です。 模範解答とは違った答えだけど理論的には通っていると思うのですが、これはマルしてもおっけーでしょうか？ 解答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
2、3、4、5がいまいち理解できないのでそれぞれの具体例を提示して頂きたいです
高校生
数学
高校数学、数II分野の質問です。 「任意の実数p,qについて成り立つ（赤波線部）」は「この式はp,qについての恒等式である」と言い換えられますか？恒等式という言葉は、文字がひとつのときしか使えないのでしょうか？ 回答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
数2の青チャートの問題です。(5)の問題でなぜP(-1/3)とすぐにわかるんですか教えてください🙏
高校生
数学
線形計画法なのはわかりますがここからどうすればいいのかわかりません｡ 答えのみわかってる状態(四角の中)なので解き方を教えてください🙇♀️ 数学 高校数学
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