ノートテキスト
ページ1:
2 自学 √6-2 (1) x= √6+2 , y ▲ 分母の有理化 基本対称式 対称式変形 √6 +2 √6-2 数学Ⅰ のとき、x2 - 7xy + y2 = 91である。 x=5-2√6, y=5+2√6 x+y=10, xy = 1 x²-7xy+y2=(x+y)²-9xy=102-9×1 5x-2a+1>3x + 7 (2) 連立不等式2x+3a が解をもつようなαのとり得る値の >x-5 4 範囲はα >-14である。 > 5x-2a+1> 3x +7を解くと x> a +3 ... 2x+3a >x-5 を解くと 3 x <-α +10 4 2 3 アとイをともに満たすx が存在するためには α+3 < = a +10となれば よいのでこの1次不等式を解く。 a+3 32 -a+10 X x
ページ2:
(3) 実数全体を全体集合とし、 その部分集合 A,Bを
A={x|x <-2,7≦x}, B={x|x<3}
とするとき、 集合 AUBに属する整数は全部で4個ある。
> モルガンさんの法則 AUB=A∩B
補集合
よって
A={x1-2≦x<7}, B={x1x≧3}
AUB=A∩B={x13≦x<7}
3,4,5,6
(4) 2次関数 y=x²-4x+αのグラフの頂点(2, a-4)が直線
y=-x-4上にあるとき、 定数 αの値はα=-2である。
> y=x2-4x+a=(x-2)2-4+α
頂点の座標を直線の式に代入してαを求める。
ページ3:
(5)2次関数y=2x4x+α (0≦x≦3)の最小値が1のとき、 a = 3で、 最大値は9である。 > y=2x2-4x+a=2(x-1)^+α-2 軸x=1 頂点(1, a-2) 軸が定義域の中にあるからx=1のとき最小値をとるので α-2=1 a=3 軸が定義域の真ん中より左にあるからx=3のとき最大値をとるので 2×32-4×3 +3 = 9 (6)2次方程式3x²+(k+2)x+k+2=0が重解をもつとき、 正の定数 kの値は、 k = 10である。 2次方程式の判別式をDとすると、 D = 0 となればよい。 D=(k+2)2-4×3×(k+2)=0 (k+2)(k-10)=0 k>0より k = 10
ページ4:
(7)2次関数 y=x2+(a-3)x-2a+3のグラフがx軸と共有点をもた ないとき、αのとり得る値の範囲は、-3<a<1である。 ■2次方程式 x2 + (a-3)x-2a + 3 = 0 の判別式をDとすると、 x2+(a-3)x-2a+3= D<0となればよい。 D=(a-3)2-4(-2a+3) <0 (a+3)(a-1) < 0 √10 (8) 0° < 0 <180°において、 tan0=-3のとき、 cose = - である。 10 1 1 三角比の相互関係 tan20+1= .. cos² 0 2 = cos20 10 1 0° <0 <180°でtan00だからcos0 <0より coso=- √10 (9) △ABC で、 BC = 7, CA = 3, ∠A= 60° のとき、 AB =8, 4√√3 sin C = である。 7 AB=xとおいて余弦定理 72 = x2 +32-2xxx 3cos 60° x2-3x -40= 0 x = 8 (x>0) AB BC 正弦定理 sinC=8÷7x - 807×22 2 sin C sin A 2
ページ5:
(10) AB =4, CA = 2, ∠BAC = 135°である△ABC の面積は、 2√2 である。また、∠BAD = 45°となるような点 D を辺 BC 上 にとると、AD=4-2√2 である。 三角形の面積の公式 S: = 1 2 = × AB × ACsin A sin 1-1/2×4×2×1/2 △ABD + △ACD=△ABC を利用 1 1/2×4×ADxsin45°+1/2×2×ADxsin90° = 2√2 2 = ∴ (√2+1)AD = 2√2 2√2 √2+1 ..AD: = あとは有理化するだけ (11) 次のデータの標準偏差は2である。 7,9, 9, 10,9,4 ■ 平均 (7 + 9 + 9 + 10 +9+4) + 6 = 8 偏差の2乗の和 分散 標準偏差 √√√4=2 ÷ 2 (7-8)² + (9-8)² + (9 −8)² (10-8)² + (9-8)² + (4-8)² = 24 24+6=4
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
数学Cの式と曲線の問題です。 サクシード重要例題77番のPHの求め方を教えてほしいです。
高校生
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
高校生
数学
29の(2)がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように(1)のa+bがab+cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね?何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏
高校生
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
高校生
数学
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
高校生
数学
全部分からないです💦💦💦 解き方も教えてくれるとありがたいです
高校生
数学
高1数学 相関係数 例が書いてあって、それを理解して次の問題をやるのですが、理解できません。 相関係数は今日分散をxの標準偏差とyの標準偏差の積で割った値ですが、写真の「この表から相関係数rを計算すると…」のあとの式を見ると、表の合計のところしか使っていません。共分散はxの偏差とyの偏差の席の平均値であり合計は平均値ではないのでそれを割らないといけないと思うのですが。 教えてください💦
高校生
数学
赤線のとこでなぜ11を初項としてそのまま等比数列を行ってはいけないのかがわかりません、12を初項にするよう導いた理由を教えてください🙇♂️
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
高校生
数学
数学についての質問です。 因数分解をしなさいという問題です。写真のところまでは出来たのですが、そこからの解き方が分かりません。 解説にはたすき掛けをして計算していました。たすき掛けのやり方分かるのですが、かっこのついた式ではどのようにしたら良いのか分かりません。どのようにして計算するのですか?回答よろしくお願いします。
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。