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1月の深掘り
中学生が特につまずきやすく、 入試や定期テストでも差がつく
「超・苦手ポイント」 に絞って、 克服のための具体的な勉強法を
解説します。
1. 英語: 【中2・中3】 不定詞・動名詞の使い分け
.
「to を使うか、 ing を使うか」 で混乱する生徒が続出します。
克服法:動詞の 「性格」をイメージで捉える
。
不定詞 (to V): toは矢印 (→) のイメージ。 「これか
ら先のこと(未来志向)」 を指します。
・ 例: want to (これから~したい)、hope to(これか
ら~するのを望む)
動名詞 (V-ing): ing は躍動感。「今やっていること、
.
過去から続いていること (反復 中断)」 を指します。
例:enjoy (今楽しんでいる)、 stop (やっていたこと
を止める)
. 1月のトレーニング: 「メガフェプス (MEGAFEPS)」 など
の語呂合わせで 「動名詞しか取
「らない動詞」を先に暗記し、そ
れ以外は基本的に不定詞、と区
別する練習をしましょう。
mind ~を気にする
. enjoy 〜を楽しむ
•
give up ~を諦める、~をやめる
. avoid ~を避ける
•
finish: ~を終わらせる
• escape:~をするのを免れる
practice : ~を練習する
•
.
stop ~を止める
メガフェプス (MEGAFEPS)

ページ4:

2年生 受験生への 「ゼロ学期」スタート
2年生の1月は「中3の0学期」 と呼ばれます。 受験生として
の意識をどれだけ早く持てるかが勝負です。
•
学習計画のポイント
•
°
。
主要3教科の復習: 1~2年の全範囲を網羅し始めまし
ょう。特に英語の「不定詞・動名詞」、 数学の「一次関
数・図形」は入試頻出です。
苦手科目の特定 : 1月の模試や実力テストの結果を見
て、「何が分からないか」 をはっきりさせます。
心構え
°
「自分は受験生だ」という自覚: 3年生になってから頑
張るのではなく、今から志望校を具体的に調べ、目標を
定めましょう。
。部活動でも中心的存在になる時期なので、 「スキマ時間
の活用」を習慣化することが大切です。

ページ5:

2. 数学: 【全学年】 文章題 (方程式・関数) の立式
「問題文の意味はわかるけど、 式が立てられない」という悩み
です。
•
克服法 : 「翻訳」 と 「図解」 の徹底
。
数学は翻訳:「〜は」を「=」、「~の」を「×」に置
き換える練習をします。
。
公式の図解 (はじきくもわ): 速さ、 割合、 濃度は、
必ず「表」や「図」 を書いて情報を整理します。
•
1月のトレーニング: 「解く」
ことよりも「式を立てるだけ」
の練習を1日5問行いましょ
distance
う。計算ミスで自信を失うのを
V
t
防ぎ、 立式脳を作ります。
velocity time

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3年生 : ラストスパートと 「心の安定」
いよいよ入試本番。 1月は新しいことに手を出すよりも、「確実
に取れる問題を落とさない」 時期です。
•
学習計画のポイント
•
°
過去問演習: 時間を計って解き、時間配分を体に叩き
。
込みます。
暗記の総仕上げ : 理科の用語、 社会の年号、 英単語な
ど、直前まで伸びる暗記分野を毎日15分でも継続しま
しょう。
°
体調管理優先: 22時~23時には寝る 「朝型」 への完全
移行が必要です。
心構え
°
°
不安との付き合い方: 不安なのは 「本気で取り組んで
「いる証拠」です。 手が止まったら、 英単語や漢字など
「作業」に近い勉強をして、 リズムを取り戻しましょ
う。
周囲に惑わされない: 推薦が決まった友人などがいて
も、自分のペースを乱さず、最後まで淡々と進める強さ
を持ちましょう。

ページ7:

3.国語: 【全学年】 古文の読解
「宇宙語に見える」というアレルギーをなくす必要があります。
・克服法: 「主語の補完」 と 「重要単語 30」
°
主語を見つける: 古文は主語が省略されます。「誰が誰
°
に言ったのか」を、登場人物に○や△をつけて追いかけ
ます。
現代語との違いを知る:「あやし (不思議だ)」「うつ
.
くし (かわいい)」 など、 現代と意味が違う単語を30個
だけ覚えるだけで、景色がガラッと変わります。
1月のトレーニング: 教科書の古文を、注釈を見ながら
「現代語訳と照らし合わせて3回音読」 してください。 リズ
ムで覚えるのが最短ルートです。

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1月の学習計画
主要5教科について、 それぞれの学年で 「1月にどこに注力す
「べきか」 を深掘りします。 1月は、これまでに習った単元の 「定
着度」 が試される時期です。
1. 英語:文法構造の理解と単語力
英語は積み上げの教科です。 1月のつまずきは、来年度の大き
な壁になります。
.
.
.中1:「3人称単数現在形」 と 「代名詞の格変化」
I / my / me / mine の表を完璧に言えますか? ここが曖昧
だと、 中2の比較や受動態で必ず苦労します。
中2:「不定詞 (to + 動詞の原形)」の3用法
名詞的副詞的・形容詞的用法の見分けを、 例文を音読し
て体に染み込ませましょう。
中3:「長文読解のスピードアップ」
1月は毎日1題、 入試レベルの長文を読み、 スラッシュリ
ーディング(意味の区切りで斜線を引く) で速読の練習を。

ページ9:

4. 理科: 【中2・中3】 電流・ 磁界とオームの法則
•
目に見えない現象なので、 想像力が追いつかなくなりがちです。
克服法 : 「水流モデル」 で考える
°
電圧(V) 水を押し出す力 (ポンプ)
°
電流(I): 流れる水の量
°
抵抗(R) 水の通りにくさ (細い道)
. 1月のトレーニング: 直列回路と並列回路で 「どこで電流が
枝分かれするか」 「どこで電圧が同じになるか」 のルール
を白紙に書き出せるまで繰り返します。

ページ10:

2. 数学: 論理的思考と計算の正確性
数学は「なぜそうなるか」 の理解と、ケアレスミスを防ぐ訓練
が重要です。
.
・中1: 「平面図形・ 空間図形」 と 「方程式の応用」
公式を覚えるだけでなく、 図を自分で描く習慣をつけまし
ょう。
2:「三角形 四角形の証明」
1月は証明問題の書き方の型 (仮定→根拠→結論)をマス
ターする時期です。 論理的な文章力を鍛えます。
中3:「三平方の定理」 と 「円周角の定理」
これらは入試の図形問題で必須の武器です。 過去問を使い、
複数の定理を組み合わせて解く練習を繰り返してください。

ページ11:

5.社会: 【全学年】 歴史の記述問題 (理由を問う問題)
.
「〜はなぜか?」 と聞かれて、言葉に詰まるパターンです。
克服法: 「キーワード連結法」
°
例えば「なぜ墾田永年私財法が出されたか?」という問
いに対し、 「農民の逃亡」 と 「税収不足」という2つのキ
ーワードを「〜なので、 〜した」 で繋ぐ訓練をします。
. 1月のトレーニング: ワークの解説欄にある「太字の理由」
をそのまま音読して暗記します。 自分の言葉で書こうとせ
ず、 まずは 「正しい説明の型」 をコピーするのが近道です。
まとめ: 苦手克服の3ステップ
1.用語を1つ理解する (深追いしない)
2. 例題を写す(自力で解こうとしない)
3.似た問題を1問だけ解く (成功体験を作る)

ページ12:

3. 国語: 読解の技術と語彙
国語は「なんとなく」 解くのを卒業する時期です。
.
中1・中2: 「古文の基礎」 と 「漢字・語彙」
1月の定期テスト対策を兼ねて、古文特有の仮名遣いや単
語を暗記しましょう。 また、 説明文では「接続詞 (しかし、
「つまり等)」に注目して文章構成を掴む練習を。
•
中3: 「作文・記述対策」
入試では配点の高い作文。 1月中に 「自分の意見 + 理由 +
体験談」の構成を20分以内で書けるよう、 数パターン練習
しておきましょう。

ページ13:

4. 理科: 原理の理解と計算問題
理科は暗記だけでなく、 「現象の仕組み」 を理解しているかが
問われます。
・中1:「光・音・ 力」 または 「地学 (火山岩石)」
.
計算が絡む 「密度」 や 「屈折率」 などの復習を重点的に。
中2: 「電流と磁界」
多くの生徒が苦手とする分野です。 オームの法則 (V=RI)
を使った計算問題を、 回路図を自分で書きながら解き進めま
しょう。
中3:「天体」と「イオン」
1月はこれまでの全範囲を「分野別」に総復習します。苦
手な単元を作らないよう、 薄い問題集を1冊仕上げるのも有
効です。

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5. 社会 知識のつながりと整理
.
社会は「点」の知識を「線」にする作業が必要です。
.中1:「地理 (世界の諸地域)」 と 「歴史 (古代~中世)」
各地域の気候や産業の特徴を、 地図帳を見ながら関連付け
て覚えましょう。
中2:「歴史(江戸時代~近代)」
時代の移り変わり (なぜその政治改革が行われたのか?)
という「因果関係」 を意識して暗記します。
中3: 「公民の仕上げ」と「歴史・地理の融合」
入試では「地形図と歴史」 など、 複合的な問題が出ます。
1月は記述式の問題 (記述のポイント: キーワードを2つ以
上入れる)に慣れておきましょう。

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学習の優先順位 (目安)
学年 優先する教科
理由
基礎が固まっていないと2年で詰
中1
英語・数学
むため
中2の後半は難易度が急上昇する
中2
.
数学 英語 理科
.
ため
苦手な 1教科 +
中3
全体の演習
1点の底上げが合否を分けるため