ノートテキスト
ページ1:
【中3数学 夏休み明け実力テスト】 ☆令和6年度☆ I 第三中学生用 1 次の(1)~(9)の問いに答えなさい。 (1) 次の①~③の計算をしなさい。 (1) -4-9 ② 2(3x-y)-(4x-9y) 3√√16-√4 (2)(2x-1)2を展開しなさい。 (3)x2-3x-10を因数分解しなさい。 (4)1m の重さがagの針金を6m分切り取ったところ、 その重さはbg以下 であった。この数量の関係を不等式で表しなさい。 =2x-1 (5) 連立方程式 を解きなさい。 |3x + y = -11 (6)次のア~工のうち、 yがxに反比例するものを1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 200g の水に xg の食塩を入れてすべて溶かしたときの食塩水の重さyg イ 分速 70mでx分間歩いたときの進んだ道のりym ウ 30人のクラスで、x人が欠席したときの出席した人数y 人 I 800mLのお茶をx 個のコップに等分したとき、 コップ1個に入ったお茶の 量ymL
ページ2:
2 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1) Aさんが、2日間にわたって、 ある小説を読んだ。 1日目に60ページ読み、 3 2日目に、残りのページの一を読んだ。次の①,②の問いに答えなさい。 4 ①この小説のページ数を xページとするとき、2日目に読んだページ数を x を用いた最も簡単な式で表しなさい。 (2) この2日間で読み残したページ数が40ページであるとき、この小説の ページ数を求めなさい。 (2) 袋の中に、 赤玉1個、 青玉1個、白玉3個、 合わせて5個の玉が入っている。この袋の中を よく混ぜてから玉を取り出すとき、次の①,②の問 赤玉 青玉 いに答えなさい。 袋の中から玉を1個取り出すとき、取り出した玉が白玉である確率を 求めなさい 。 ②袋の中から同時に2個の玉を取り出すとき、取り出した玉の色が異な る確率を求めなさい。
ページ3:
(7) 右の図において、 l // m で、 62° 四角形ABCD は正方形である。 ▲xの大きさを求めなさい。 m B x C (8) 右の図は、 3年1組と3年2組の生徒各 15 人が受けた 10点満点の 小テストの得点のデータを、 箱ひげ図にまとめたものである。 (1) 1組の四分位範囲を 1組 求めなさい 。 ② 次のア~エのうち、この 2組 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(点) 箱ひげ図から読み取れる こととして必ず正しいといえるものを1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 1組と2組の平均値は同じである。 イ 1組にも2組にも、 得点が9点の生徒がいる。 ウ 得点が5点だった生徒は、1組の方が多い。 エ範囲は2組の方が大きい。 (9) 右の図の四角形は、 AD // BC の台形 A D ABCD であり、 対角線 ACとDBとの交点を O とする。 OC = 20A, 三角形ABO の 面積が60cm²であるとき、 台形 ABCDの 面積を求めなさい。 B C
ページ4:
a 3 下の図のように、 反比例y: == (x>0)のグラフと1次関数 y X 13 =-x+1 2 のグラフが点 Aで交わっている。 点Aのx座標は6であり、 反比例のグラフ上 に x 座標が2である点 B がある。 また、 1次関数のグラフ上に x 座標が2で ある点 C と x 座標が2より大きい点Pがある。 1 (1) 1次関数y =- -x+1について、 2 y a IC xの増加量が 10 のとき、yの増加 量を求めなさい。 (2) 点Aのy座標を求めなさい。 (3) α の値を求めなさい。 (4) 三角形 PBC が PB= PC の B 二等辺三角形になるとき、点P 2 の座標を求めなさい。 00 XC
ページ5:
4 下の図のように、 自然数が書かれたカードを、 1段目には2枚並べ、2段目以 降、3枚、4枚、・・・と1枚ずつ増やしながら並べていく。 また、 カードに書かれた 自然数は、 各段の左端にその段の数を 2 乗した数 (1段目には 12 = 1 2段目には 22 = 4、・・・) が並ぶようにし、 その右側には、 左端のカードに書かれ た自然数に続く自然数が順に並ぶようにする。 下の図は、 この規則にしたがって カードを4段目まで並べたところを示したものである。 (1)5段目の右端に並ぶカードに書かれた 数を求めなさい。 (2) n段目に並ぶカードの枚数を、 n を用 いた最も簡単な式で表しなさい。 (3) n段目の右端に並ぶカードに書かれた 数を、 n を用いた最も簡単な式で表しな さい。 1段目・・・12 2段目・・・ 4 56 3段目・・・ 9 10 11 12 4段目・・・ 16 17 18 19 20
ページ6:
5 右の図のような、 長方形 ABCD が ある。まず、対角線 BD 上に点Eを DC = DE となるようにとり、 線分 CE の延長と辺 AD との交点をFとする。 次に、下の条件を満たす点Gをとる。 F A E B C 条件:Gは線分 EC を C側に延長した線上にあり、∠EDG = 90°である。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1)条件にしたがって、 点と線分 DGを、コンパスと定規を用いて作図により それぞれ求めなさい。 ただし、 作図に用いた線は濃くはっきりとかき消さない こと。 (2) 三角形 DFCと三角形 DGE が合同であることを証明しなさい。 (3) BC=10cm, DG=6cm のとき、 四角形 ABCF の面積は長方形ABCD の面積の何倍か、 求めなさい。 D
ページ7:
6 図Iの直方体 ABCDEFGH は、BC=4cm, AE=6cm であり、Iは辺 AE 上の点でEI=1cmである。 点Pは、Bを出発して辺 BC、 CD 上を毎秒1cmの速さで動き、Dで停止する。 点Qは、はじめIの位置にあり、PがDに到着すると同時に、I を出発して辺 EA 上をAに向かって毎秒1cmの速さで動き、Aで停止する。 図Ⅱは、PがBを出発してからx秒後の三角錐 Q-ABPの体積をcm²とする ときのPがBを出発してからCに到着するまでのxとyの関係を表したグラフである。 図I 図II (cm) y H G 10 E F → 5 A D B x 0 5 10 (秒) (1) 辺 AB の長さを求めなさい。 (2) PがCを通過してから、 QがAで停止するまでの、xとyの関係を表すグラフを かきなさい。 (3) 三角錐 Q-ABPの体積が6cm3になるのは、PがBを出発してから何秒後 か、すべて求めなさい。
ページ8:
1 小問集合
(1) (1) -13 (2)
(3)(x+2)(x-5)
(6) I
(9)270cm²
2 中間
♡解答例&プチ解説♡
~くわしくは口頭で~
(2)4x2 - 4x + 1
x=-2,y=-5
2x+7y
(3) 2
(4)6a≦b
(5)
(7) 118°
※箱ひげ図から平均値は読み取れない
(8) ① 4点②イ
(2) x-
(1)① (x-60)x-= -(x - 60)
3 3
4
-{60+=(x-60)}= 40 →
4
x=220ページ
7
@
※樹形図をお絵かきする
-5
10
ページ9:
3 大問 (関数のグラフの利用) 1 (1) 10x-= 5 ※y の増加量 = x の増加量×変化の割合 (2) =-x6+1= 4 ※x座標の値を式に代入 (3)a=6x4 = 24 ※Aの座標をα = xyに代入 (4)7 =-x+1 → x=12 P (12,7) ※Pのy座標はBとCのy座標の中点(y=7) 4大問(規則性) (1) 30 (2) n+1 (3) n2+n ※左端の数がn'で残り(n+1)-1= n枚ある
ページ10:
5 大問(平面図形) (1) 右図 (2) において △DFCと△DGE 仮定より DC=DE・・・① E ∠FDC= ∠GDE=90°... 二等辺三角形の底角 は等しいから∠DCF=∠DEG・・・ ③ ①,②、③より、1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しいから ADFC=ADGE (3) 14÷20= 倍 4cm 6cm 7 6 10 |10 ※平行線と面積(中2) 10cm
ページ11:
6大問(空間図形と動点) (1) AB×4÷2×5÷3=10 → AB=3cm (2) ※グラフから4秒後 (BP=4cm) の体積が10cm3 図II (cm) y PがCD間を動いていると き底面積が変わらないか 10 5 ら体積もかわらない 直線① 直線 ② (3) 直線①: 6=-x 5-2 Qが動き始めてから 5秒後に体積は 0 5 12 15 →> x=- 直線② : 6=-2x + 24 -> x=9 x 10 (秒) 12 秒後, 9秒後 ※直線①,②の式をそれぞれ求めて y=6 を代入する
他の検索結果
おすすめノート
中3数学 定期テスト予想問題(1学期期末)
1330
0
明日はバッチリだ!全国学力調査の過去問解説(数学A)
628
10
中3 実テに出た!!👀💕問題解説
368
10
数学過去問&模試
223
4
このノートに関連する質問
中学生
数学
中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします!
中学生
数学
中一 数学 なぜ、絶対値が5以上8以下になるのですか? (4)
中学生
数学
中一 数学 テストでこのように書いたらダメな理由を教えて欲しいです。
中学生
数学
連立方程式 2x−y=4 x+2y=5 の解き方を教えてください🙇
中学生
数学
連立方程式 3x+y=8 x−2y=−1 答え x=15/7 y=11/7 であってますか??
中学生
数学
連立方程式が、そもそも何なのかすらよくわかりません。連立方程式がなんなのか、解き方を教えてください。あと、紫の丸で囲んでるところはなぜ+になるんですか??
中学生
数学
𐙚 中学生 数学 一次関数 1枚目の画像の問題の ( 2 ) についてです 2枚目は答えの解説なのですが、蛍光ペンの部分が 2t になる理由がわかりません 教えてください > <
中学生
数学
中一 数学 中央値 (2)の中央値の求め方を教えてください。 答えは、20m以上24m未満 になるみたいです。
中学生
数学
最高水準問題 312が分かりません 解説よろしくお願いします💦
中学生
数学
中学生2年生、数学の問題です! いまだに理解できていません💧 分かりやすく解説をお願いします🙇🏻♀️🙏🏻
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。