ノートテキスト
ページ1:
一倍 問2 学力推移調査2024年度数学 20-24-(-2) -20-24-1/2 7 20 +12 32, 30×(-6)+(-3) 周 2×3619 +9 4 -8+9 問5 問7 問64(2-5~)-3(7x+1) x+2,5 58 4 8-20-21-3 5-41x -41x+5 問10 x=3(x+2)+5×(1+α) xxx/2=2 + 12x 3x + 6 + 5x 8x16 16/2 ・4x+3 72 67 三角形ABCと台形AB 高さは等しく三角形AE 面積が22より、台形 の高さは22×2÷114 よって、台形ABCDの面積 α+4a-3-65-20-3 (台形の面積)=(上底下同 25-20-3 より、(a+1)×4÷2=2ca 2 9 600-7a) an =la
ページ2:
周1(0.125-(-2))÷7×8 (42) 18 56 F122-(1-3) =2(x-3)-5(1-3) 2x-6-5+15 606360ページを実際 つかった。 440-360-80ページ分 多い。 80÷3=262 134-27- 107日) 問問 420cm² 問 間人きくのイス x+2 (2) 5×5×214-6 X=4(1-1)+2×4ロ…2 78.56 3.14 x+2 × 25 マイ=4-2 問5AE=aとする (420-785bon31570 628 4xx (30-4)* 76.5 問17=25+3×2 問2 €16 (27 3260-6×2+3×2) =50 50÷16:32ページ イ:20:26.2 (1)1×5→12+8×4 2×6→20+12×5 20+65 =852 21+1+4=26日 (2) 問65冊のノート→8045-400ページ 400÷3=133...1 134 もし、部活が毎日なかったら 3×5+4×2=23ページ/週 34:7:19.1日19×23+3-440 +4.44 のどちらか
ページ3:
直し 問1- 問64(2-5x)-3(7x+1) =8-20x-21x + B. 41x+5 問7×42+1/x=(x+2)+Su = 3x+6+5x 814 木 ⑤22(x-3)-(1-3x) 5 2x-6-1-3x 5 5 =(2x-6)-(1-3x) = 5 2x-6-5+5x 5 17x-1 5 12 問3 3 16 8 12 4x+ 6 問4×÷4=ロ・・・2 問1011××22 (x+2)÷4=1 x+2 01-22 4. 問5A 12 2 5 2 =22x. H 4an (11+a)×4/22+2a 2a+22 (1) (0.125-(-5)²) +17x8 8 B F 5 C 四角形AFGEの面積は3つの EHGFGHの面積の和。こう 三角形の面積はそれぞれ長 EHGDHCGの半分なの?
ページ4:
解説問 五月さんが1冊80ページのノート冊を 使い切るまでにかかる日数は (80×5)÷3=133…しより134日。 これは134719.1より、19週と1日 である。また、1冊60ページのノート6冊 のページ数の合計は60×6=360ページ だから、弥生さんは、19週と1で360ページ のノートをちょうど使い切ればよい。 弥生さんの部活動が毎日あったとすると、 1週間に16ページ、19週では16×19:304 ページ使う。最後の旧が月~金の場合と 土日の場合に分けて考えてみる。 (1)月~金のとき ④間2(2)解説 17の長方形が縦にの段並ぶと考え、 上から1段目、2段目 段目とする。 1段目には17の長方形があり、これをつくる のに必要なご石の個数は12+8×(7-1) =12+48=60コ 部活動が毎日あると、19週+1日で つかうページは、304+2の306ページ よって、増やしたページ数は360-306 =54ページより、部活動があったのは54日 となる (2) 土日だったとき 部活動が毎日あると、19週+1日で 使うページは304+3・307ページ [よって、増やしたページ数は360807-53 ページより、部活動がなかったのは53日 となる。 (1)、(2)より、部活動がなかったと考えられる もっとも少ない日数は、53日である。 2段目以降1段ごとに7つの正方形をつ くるのに、必要な黒いご石の個数は、左端 の正方形をつくるのに8つ、つづけて、 正方形を右にふやすごとに黒いご石は Sずつ増えるから、 845×(7-1)=8×30=38コ これが(n-1)段あるからn×7の長方 をつくるのに必要な黒いご石の個数は 60+38(n-1)=60+38-38:38n+20 答え:8nt2. 答え:53日
ページ5:
(2x-(1-3 2x-6-518x x=3(x+2)+5m 12 3x+6+5x 12 EE 問3 88x +6 12 4xtB. 9 =22 2=22 2 メキ =2222 40m 問4 メン4:0 x+2 1 * 1/2 = 22 + 2 a PASA
ページ6:
34日。 19週と1日 山間2(2)解説 このノート6冊 上から4段目、2段目 の長方形が縦に並ぶとき 目とする。 6=360ページ ---- 1段目にはけての長方形がありこれ のに必要なご石の固料 旧できページ ばよい。 =12148 :60コ 減ったとすると、 2段目以降段ごとにり くるのに必要な黒いご の正方形をつくるのに8 正方形を右にふや では16×192D4 S2ずつ増える が月~金の場合と 考えてみる。 2. 週1で 845x(7-1)= これがし 304+2 of 306830 14360-306 をつくる 60
ページ7:
]推移調査2024年つづき x+(-7H(x-6)=3x-13 Aさん 3x-13 Bさん x++7+x+8=3x+15 3x-133x+15=7=9 27x-117:21xt105 6x=222 7=37 37 ⑤解説(問2) No. Date 2人目の子供には、まず2つ配り、さらに、 そのあと残りのあめの個数の店を配る から、2人目の子供がもらったあめの個数は 2+((一番)-2)×1/10 =2+1/(x-2) コ (一般) 12ゴ 31+/6x-103 = fox+ 32+tax+x+ = +66=90° • = 24° 6+48=114° A 180-114=66° 90-66-24 66-24=42 7×2+2= 4998 =2+6x-28 9 17. = 100x + 100+ (2) すべての子供に配ったあめの個数が同じである。 1人目の子供と2人目の子供に配ったあめの個 同じでないといけない。よって(りより、 Tox+ q2x+171 10x +90=9x+1' x=81 さいしょにあったあめの個数は81つである。 この時、1人目の子どもに配ったあめの個数 16x81+ of = 40 +97 90 子供の人数の人とあめ(1人あたりの) 等しいのでん=9人 答 48 8 RI 20m 2 On 14 4 2 14 any 4°
ページ8:
2)+(-3.2) 2-3.274 3.2 -2-9-3/2 2.4 14 24 24 #1 (-)-5 9-5 9-5 218 =10 (2)6 Graffrail One d.38) 369 (3) -3×2 & ((カ) 3A +9=-8x 21 16 72 16099 259 324 E of
ページ9:
A (3)(-)(-1)+(63-3(1) 6-4-(5-7)-6-4-2 Sp (4)(4(プリ4) (16÷-8) 4* 5 42 (6)1.252-1/22=3 □×(-12)÷2=-16 =xx/2/2=116 =口(-6)=76 □16-2 12(221 12-10-2 油=21 -ISED-21 1-15÷21 3 (21-3+7×(-2)2 1-9+7+4 9+28 190 618 (3)-6+4+(-2)2 -36÷:44 -9+4 -5A (4)12÷(-3)-34(-2) +4+6 =21 (5)(-3)3-7×(-3)+(-2)÷(-4) -27+21-8*(-8), --27421+1-27+24-8x-102 =-6+1/2=15 =-51 (6) 9+(-21)=3x(-2)-(-3)+(-2)-(-3)³ ×15 ⑦ □×6÷(-3)3:1 485 4 + 0 = 7243 -27-7 ニー 1 25 486A 21 1215 =94(-213×2/3×4-(-3)(-8)(-27) =9+28-24+27 ==36-54 こ 161 (7) 0.75×(-23:0.125×(-0.25)2
ページ10:
64 4(2-5)-3(x+1) 5-20x-21x-3 - 41x -41x +5+ 問10 =3(x+2)+5%(1+0 メ 三角形ABCと白形ABCD =3x+6+5x 高さは =8x16 +61 2 4x+3 面積が22より、台 の高さは22×2:14 よって、台形ABCD の (上底
ページ11:
学力推移調査2024年つづき 5 問1 (1)x+(-7H(X-6)=3x-13, (2) Ath 3x-13 Bさん x++7+x+8=3x+15 3x-13:3x+15=7:9 27x-117:21xt105 問2メキュメ 6x333 1人目12(x-1)×16=1/16X-136= 2人目(一般)x122 (1)1 / +10x - 102 = (6x+1/8/2 (2) 問1 (1) (2) 21 212 22+tax+-+ +66=90° • = 24° 66+48=114° Ma A 1 SICH 180-114=60 90-66-24 37 66-24=429 7×1/2=408 17749 2. 147 4 同解説(問2) (1) NO.. Date 12人目の子供には、まず2配り、さらに、 そのあと残りのあめの個数の店を配る から、2人目の子供がもらったあめの個数は 2+((品番)-2)×1/10 =2+1/(x-2) =2+2 = + 1700= = 100x + 100+ (2) すべての子供に配ったあめの個数が同じであるから、 1人目の子供と2人目の子供に配ったあめの個数は 同じでないといけない。よって(りより、 x+10%+90=9~+171 PL Uni-ball one a.82) にあったあめの個数は81である。 の子どもに配ったあめの個数は、 子供 楽しい 10 人とあめ(1人あたりの)の作 ・9人 JAPA JAPAN 答 9 B 24 20m 2 On 18 105× 100
ページ12:
カモをつくる 焼 い 正方形を右にふやだと1 週1で Sずつ増えるから 8*5*(7-1)-806 これが(-二段あみから +2の306ページ 360-306 いたのは64日] 11日で L
ページ13:
(3)(一)(-11)+ x-3 81 ) (4)(パー(フリー =16÷-814x-12/24/2/ (5) (2)³ -42 x = 31 17 x 12515x62 25 16 8 (3) $£1 text = 20+ 12 +2561 (9) 5 ⑧ 川口×(-12)÷2=-16 =ロ××12=116 □x(-6)=6 = 7-1975 12:13:21 12-$20 = 21 -SD-2 1:15:21 □×6÷(-3)3=17 .7 274 去 21215+0= $7 S 4 4 5 ×15 1215 ¥2431 ニー 25 4861 (1)6-4×(5-7)=6-4x-2 618 AT (c) =-9+7+4 9+28 ~19円 (3)-62+4+(-2)2 +36 +4 +4 -9+4 -5A (4) 12÷(-3)-34(-2) ==+4+6 20 (5)(-3)3-7×(-3)+(-2)÷(-42 2-27+21-8x (-3). =-27+21+/-27+24-8x- =-5₁ =6+1/2=150 (6)9+(-21)÷3X1-2-(-3)×(-2) = 9+ (-21) + = + 4 = ( -3)+(-8 こ 9+28-24+27 こ 36-54 164 (7) 0.75×(-23:0.125×(-0.25)2 2 T 86
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
中一の数学問題 一次方程式の小数点です⬇️ 0.3ｘ＋6＝0.05ｘ＋2 頭が混乱して×100なのか×10なのか分からなくなりました。 答えは分かっていますがそれまでの解き方が分かりません。 説明をお願いします🙇🏼♂️💖💖
中学生
数学
中２数学、確率です。 答えは16個です。（問題は左の写真） 解説は樹形図で解説されています。（解説は右の写真） この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか？ ②また、計算で求めることができる問題（確率の）と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします！
中学生
数学
なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
中学生
数学
解き方が分かりません。 解説に｢3加えた数は〜｣とありますが、なぜ3を加えるのですか？そこから分かりません🙇♀️
中学生
数学
中一 数学 なぜ、絶対値が5以上8以下になるのですか？ （４）
中学生
数学
問題文には「AさんはBさんより3分長かった」と書いてるのになぜBさんからー３してるんですか？教えて欲しいです🙇♀️
中学生
数学
中一 数学 テストでこのように書いたらダメな理由を教えて欲しいです。
中学生
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
連立方程式 2x−y＝4 x＋2y＝5 の解き方を教えてください🙇
中学生
数学
連立方程式 3x＋y＝8 x−2y＝−1 答え x＝15/7 y＝11/7 であってますか？？
News
コメント
コメントはまだありません。