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少年の日の思い出① 現在 【めあて】人物や情景を描いた表現に注意して、読み深めよう! ①客と私 子供や幼い日の出来事について話し合った 友人=【 Loxa 】=【情的な集家 56 「もうけっこう」 (0早に) 【 理由 】 また 自分でチョウの収集の思い出を汚して ⑦ 友人の語り 【話しやすい雰囲気 】 松崎がり窓り 葉巻き カエル(音) 二 チョウ集めのとりこになった「僕」 ⑧ 八つか九つのとき･･･はやりだったのでやっていた。 の 十歳の夏･･･ この遊戯 とりこになった。 (チョウ集め) (夢中中) 【理由】 はす かりすっぽか 持りに出かけると~ JN 歩くことがたびたびあった。 今でも【あの熱情 】が身にしみて感じられる。 【具体的には】 まるで宝を探す人のように 緊張と歓喜 あの何とも言えぬ、貪るような、うっとりした感じ 幼い日の無数の瞬間を思い浮かべる 4微妙な言いと激しい欲望との入り交じった気持ち 待ち伏せていた 】
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少年の日の思い出 ② エーミールと「僕」の関係 ⑩ 僕の収集…古い潰れたボール紙の箱= 【幼稚な設備 評判になるような発見物も【自分の妹たち あるとき、珍しい青いコムラサキ･･･ せめて隣の子にだけは見せよう 【心情は】 得意のあまり(自慢) ★隣の子供について 名前は エーミール 先生の息子 ちどころがないという悪徳(点) 】だけに見せる習慣 】 完璧すぎて子供らしくない チョウに対する難しい珍しい 技術 模範少年 嘆賞 妬み憎しみ コムラサキを見せたとき 専門家らしく鑑定 「僕」とはチョウに対する思いが違う 値踏み こっぴどい批評家 かな わする喜びは 傷つけられた。 三 クジャクヤママユを盗む「僕」 1 二年後 クジャクヤママユの特徴 不思議な外観 とび色のチョウが ~ 手出しをやめてしまう。 ④興奮 】 隣の家の四階へ 留守
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Thank you for watching
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少年の日の思い出 ③ 組 番氏名 【 S エーミールの部屋の中 ⑩ 心情の移り変わり 隣の家の四階の入り口 せめて例のチョウを見たい 2 展翅板に載っているかもしれないと思いついた 【とび色のビロードの羽を~留められていた。 3 紙切れを取りのけたい どきどき 【四つの大きな 議な斑点が僕を見つめた 4 この宝を手に入れたい= 【逆らいがたい欲望 大きな満足感 良心の目覚めと苦悩 心情の移り変わり 階段 エーミールの部屋の中 ~ の方から誰か僕の方に上がってくるのが聞こえた。 その瞬間に良心は目覚めた ↓ 2自分は盗みをした不劣なやつだと悟り 見つか な かという恐ろしい不安に襲われた。 3人もれた恥ずべきことをしたという冷たい気持ちに震えていた。 4 びくびく どきどき 落ち着きを失う 5自分自身
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少年の日の思い出 ④ できるなら【何事もなかったように 】しておかねば 一分ののちにまたエーミールの部屋の中に 泣かんばかり【不幸 】 クジャクヤママユは潰れてしまったのだ 【僕の心情は】 盗みをしたという気持ちより を 37 まった 苦悩のほうが大きかった。 四 謝りに行った「僕」 一切を母に打ち明けた。 【母の対応は 】 としてどう さとしている。 (本当の意味での優しさ) エーミールでなかったら、すぐにそうする気になれた。 【なぜ出かける気になれなかったのか】 エーミールは僕の言うことを てく ということを N +6 「感じていたから。 価値感が 僕がやったのだと言い、詳しく話し、説明しようと試みた。 しどろもどろ 【何を話したかったのか 】 めから盗む気ではなかった、もとにもどうとしたと への熱情(あこがれ)から、ふと盗み B 起したが、 モリはなく、元のよう 涙を と 22 エーミールの対応は? 低く、ちぇっと舌を鳴らし、僕を見つめていた つまり君はそんなやつ=貴重なチョウを簡単に壊すようなやつ 冷淡に構え、軽蔑的に見つめていた コムラサキ けっこうだよ 今日また(僕の収集の姿勢を根本的に否定) と思う ]
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少年の日の思い出⑤ 【僕のチョウへの思いを否定された 】瞬間 2 その瞬間 あいつの喉笛に飛びかかるところだった 僕=【悪漢 飛びかかってはいない エーミール=【世界のおきて 】を代表 冷淡と、正義を盾に、侮るように、僕の前に立っていた 罵りさえしなかった ★もし、エーミールが怒っていたら 自分のチョウに対する思いなどを チョウに対す する思いを共有するという上で 二人の距離は縮まったかもしれな きていたかもしれない。 ない。 エーミールの態度を見たとき 2 そのとき初めて僕は、 一度起きたことは、もう【償いのできないものか 】ということを悟った。
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一つ一つ 慎重に 丁寧に 山大切・大事 (自分の指で思い出がつまっている 粉々に 心がおどる 感触 エーミールのチョウを こわした指 押し潰して別れ決別 エーミールとのことを思い出したくない 代償 自分への罪 二度とくり返さないように
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至急です🙇♂️ 少年の日の思い出でのエミールの立場で創作文を書いてみると言う課題が出ています！ 各内容的なのはわかっていますが、どのように書けばいいかわかりません😖🙏 教えてください🙏 お願いします
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少年の日の思い出 という物語を読んだ事がある方々に質問です 読んでみての感想(面白かったこと、不思議に思ったこと）を教えてください🙇♀️🙏
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至急です！！ いま、国語で少年の日の思い出という単元をやっているのですが、｢蝶を一つ一つ取り出して、粉々に潰してしまった｣とあるが、僕が潰してしまったものは何か。自分の考えをまとめよう。という問題で、私は( )だと思います。なぜなら、という感じで書かないといけなくて、私はエーミールの蝶を潰してしまった罪悪感も一緒に僕は潰していたのではないかと考え、( )にエーミールの蝶を潰してしまった罪悪感と書いたのですが、理由が思いつかないので教えて欲しいです！！🙇🏻♀️💦 ( )はエーミールの蝶を潰してしまった罪悪感でなくてもいいです！
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少年の日の思い出についての質問です。 『少年の日の思い出』の構造は額縁構造なので、現実→過去→現実でないといけないのに、 現実→過去の流れなのは何故ですか？ また、『少年の日の思い出』のクライマックスは何段落目ですか？ 理由もお願いします🙇🏻♀️´-
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なぜ非の打ち所がないことが悪徳になるのですか？
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少年の日の思い出という文の客の話を聞いた日の「私」の日記を書くという課題がだされたんですけど、「私」の心情がわかりません。情景描写や行動から心情を教えてほしいです。また、自分だったらどういう気持ちになると思いますか？
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少年の日の思い出の教科書を見せてくれませんか？
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非の打ち所がないを使った短文を教えてください_(._.)_お願いします。
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中学1年で「少年の日の思い出」って言う物語を学習しているんですが最初の方の客(彼)が思い出を話す時の気持ちとはなんでしょう？なぜ話す気持ちになったのかも分かるように簡潔に説明して欲しいです🙇🏻♀️
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中学1年で「少年の日の思い出」って言う物語を学習しているんですが最初の方の客(彼)が思い出を話す時の気持ちとはなんでしょう？なぜ話す気持ちになったのかも分かるように簡潔に説明して欲しいです🙇🏻♀️
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☁️🫧れいさん
そうなんですねっ.ᐟ
ほんとですか ?!
めっちゃ嬉しいです💞
ありがとです𓂃 𓈒𓏸
少年の日の思い出,話の雰囲気が好きだったな:)
ノートのまとめ方が良いね!
🌷🫧こっぴー
こっぴー ありがと~ .ᐟ
参考にしてくれるとか嬉しすぎる💞
今ちょうどやってるところだー！
テストの参考にさせてもらうね！！