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高校生
化学
酸化還元滴定(ヨウ素、cod)はe-のmolに注目するのですか？
高校生
化学
回答の丸で囲った所なんですけど、どうしてこのようにかけるんですか？？ （私はe- の係数を1にするために、5 と2 を逆にしたんですけど、、、） 教えてくれるとありがたいです
高校生
化学
どうやって過マンガン酸イオンが酸化剤としてはたらき、過酸化水素水が還元剤とはたらくということを判断しているのか教えていただきたいです。
高校生
化学
中和点の目盛りを忘れてしまったのですが、モル濃度の測定結果と想定誤差は分かっていて、この結果で中和点の目盛りはわかりますか？できたら(１)と(2)も知りたいです
高校生
化学
頑張って考えても分からなかったので簡単に教えて欲しいです。
高校生
化学
(1)から(4)まで、 イオン反応式にするところまではわかったんですが、省略していたK+やSO42-を合体させて化学反応式にするところがわかりません。 どなたかわかりやすく解説していただきたいです。
高校生
化学
下線部の物質が酸化されたか、還元されたか分からないので教えてください！
高校生
化学
かっこさんの右辺を二分の一するのはなぜですか
高校生
化学
⑵で、左辺の硫酸は酸化数が−2、右辺は0。よって酸化数が増えているから硫酸は酸化されている。よって酸化されているということは電子を失ってるということだから、こたえは電子を与えたになると思ったのですが、答えは受け取ったでした。この考え方のどこがダメなんですか?
高校生
化学
⑴の硫黄原子の酸化数で、右辺にはCuSO4の硫黄原子もあるのにそっちをみないのはなぜですか?なんで、SO2のほうの酸化数をみるのですか？
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