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中学生
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
中学生
理科
中2理科です。 （4）の考え方（式）を教えてください。 答えは4.5倍です。
中学生
理科
(1)①②どのようにして求めるのですか？ また、図15の電流計は50mA、0.05Ａですか？ 図14の回路図の書き方も教えてほしいです 質問がとても多くてすみません🙇♀️🙇♀️
中学生
理科
この問題を教えて欲しいです、、！！！ 中2理科の電流の性質の単元です
中学生
理科
解説おねがいします！
中学生
理科
中2理科で電流と磁界の範囲です。 式の立て方がわからないです。
中学生
理科
中2理科です。 等圧線の読み方と答えを教えてください。
中学生
理科
どちらの回路図が正しいですか？理由も教えて頂きたいです。
中学生
理科
解説をしていただきたいです （１）はわかるのですが他がわかりません 小学生に教えるようなイメージで詳しく理由まで教えていただけると嬉しいです また、このような複雑な回路の計算をする上でのコツはありますか？ そちらも教えていただけると飛びます💨💨
中学生
理科
なんでこの回路が二つ目の写真の回路図になるのでしょうか。解説よろしくお願いします
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