中学2年生数学図形の証明の問題です。 大問3の②の答えがなぜそうなるのかがよく分かりません。

(2) ZDAB=/DEB=90°

水分子の結合に関してなのですがH-Oの結合2箇所と水素結合によるH--Oが二箇所あれば、1枚目の写真のように向きがさまざまでも、2枚目のようにそれぞれが一定方向を向いていても同じとみなして良いのですか？

Wikiwand 0-2 ×

日本史のテキストの答え合わせをして頂きたいです。 答えが配られるのが遅くテスト勉強ができないので助けて頂きたいです😭 よろしくお願いします🙏🏻

第5章 52 武家社会の成長 25. 鎌倉幕府の滅亡と南北朝の動乱 02 241 diss 13 円統送立 □4 北条高時 ..Lezbr.2. 5 05 正中の変 Pa 01 持明院統 こう 16 元弘の変 08 09 0 16 J2CG" □ 楠木正成 07 2010 足利尊氏 677721²10 新田義貞 16 u 綸旨 laplarfälschh....... □14 中先代の乱 □15 ① 持明院統 *********** ② 光厳天皇 702 □17 南北朝の EXP 基本問題 120点 = ちょうこうどうりょう 1. 後深草天皇を祖とし、長講堂領を継承した皇統(のちの北朝)は何か。 2. 亀山天皇を祖とし、八条院領を継承した皇統(のちの南朝)は何か。 3.1と2の2つの皇統が, 交代で皇位につくことを何というか。 とくそう 4. 鎌倉幕府の最後の得宗で, 1316 ~ 1326 年の間に 14代執権であっ に重視された,天皇の意思を伝える文書を何というか。 けんむ しんせい □11 記録所 11. 建武の新政で設置された, 重要政務を扱う中央機関を何というか。 □12 雑訴決断所 12. 建武の新政で設置された, 鎌倉幕府の引付の機能を受け継いだ所領 ひきつけ 2018 019 □20 観応の損乱 かんのり た人物は誰か。 ごだいご すけともとしもと 5.1324 年, 2 の皇統の後醍醐天皇が日野資朝･俊基らと討幕を計画し、 事前に発覚して失敗した事件を何というか。 たじょうがわらろくしょ 問題などを扱う裁判機関を何というか。 かもがわ □13 二条河原書 13. 京都の鴨川の河原に「此比郡ニハヤル物。･･･」 という内容で掲示され このごろみやこ 2.2.0.93.18 1 高師直 6.1331年,後醍醐天皇が再度討幕を計画したが未然に発覚して挙 おき に失敗し, 隠岐に流された事件を何というか。 もりよし けん む 7.後醍醐天皇の皇子護良親王とともに討幕のために挙兵し、建武の新 政でも活躍したが,のちに湊川の戦いで戦死した武将は誰か。 みなとがわ 8. 鎌倉幕府軍の有力御家人であったが, 1333年に幕府に反旗をひる ろくはらたんだい がえして六波羅探題を攻略した、のちの室町幕府初代将軍は誰か。 む しゃどころ とうにん 9.1333年に鎌倉を攻略して、 建武の新政でも武者所の頭人 (長官)と して活躍したが,のちに北陸で戦死した武将は誰か。 むらかみ しんせい けんむ しんせい 10.醍醐天皇 村上天皇の天皇親政を理想とした建武の新政において特 . また、建武の新政を批判した七五調の文書は何か。 ときゆき 14.1335年に北条時行が鎌倉幕府再興を図った反乱は,8の人物が京 都から関東へ出陣して鎮圧したが, 彼が鎌倉に留まり新政府へ反旗 をひるがえすきっかけとなった。この反乱を何というか。 15.8の人物が新政府に反旗をひるがえし, 京都を制圧した後に新たに ようりつ 擁立したのは, ① どの皇統の, ② 何という天皇か。 ごむらかみ ゆうそくこじつしょ しょくげんしょう 16. 南朝の後醍醐天皇 後村上天皇に仕え, 有職故実書の 『職原抄』 や、 . じんのうしょうとうき 南朝の正統性を主張した 『神皇正統記』を著した人物は誰か。 よしの 17. 吉野の南朝と京都の北朝が1336年に対立してから1392年に足利 よしみつ 義満に合一されるまでの、一連の内乱を何というか。 18. 室町幕府の創設に尽力し、 政務を分担した8の人物の弟は誰か。 しつじ 19. 将軍家の執事として幕政に参加し, 権勢をふるった人物は誰か。 2018の人物と19の人物の各勢力が対立して発生した争乱は何か。

DUALSCOPE English grammar in の解答がほしいです。 助動詞⑵〜動詞の態⑵まで(p.26〜31)の解答がほしいです🙇‍♀️お願いします💦 持っておられるかたいらっしゃいますか？？

DUAL SCOPE English Grammar in 22 スコープ英文法 大阪教育大学名誉教授 小寺 茂明 [監修] 新訂版 22 Stage

高校数学。ベクトルの問題です。 式3行目 MN^2＝〇〇について質問があります。 式1,2行目は理解できたのですが MN^2＝の先が何故そうなるのか分かりません。 計算結果に至るまでの 途中式を教えて欲しいです。

2 Lox l₂ — li P(x, y) ep -X 02 ON = + ( la co³0-l₂ 20-le) losing MN³² = li² - — (l² + l³² -2 1₂ ls caso) 1/12 (42²-2²-²+2l2lscoso) 2 PO = √(4l² l² l² + 2ll₂coso). :. ep 11 x = y l cos O-l₂ lasin O || 0 41,² l₂² + l3² - 2 l₂l3 cos O 411² l² + 13-2 l₂l30050 | la sino 1 (13C030-l₂ )² + ( 13 Sin 0 ) ² \ - l3c060 + l₂ lesino 3 /l²² +²²³ - 2l₂l3 CO-O - l3 CosO + l₁₂ 2 (lasin) - (-l3 CosO+l₂)

DUALSCOPEのunit6のリスニングの回答持ってらっしゃる方いませんか

UNIT 6 Using the Correct Forms of Uerbs(3) 助動詞/受動態 EXER English in Action 「A Fill in (1)その STEP Find out what happened to Koki. TH (2) ブ Koki: Excuse me. Could vou tell me where Greenhil Greenhill Hospital Station Hospital is? I must have missed the turn coming from the station. Lady: Yes, you've come to0 far. You should have (4 A turned right at the second corner back to the station. Bank Koki: The corner where the bank is? B D BO Lady: That's right. Turn right at the bank and go one block. Then turn left, and you'll see the hospital. STEP 2 Listen and answer true or false. (2) T/F (3) T/F

1年 英語表現 Dualscope 仮定法でのifが省略されている時の仮定法か仮定法では無いかの見極め方などありますか？？ 特有の熟語などがあったら分かるんですが、inやtoから始まると見極められません🥲🥲

2 if節に代わる表現 6. Without your help, he would fail again. 304 7. In your place, I would have refused the offer. 305 8. To hear him sing, you would take him for a professional singer. bns omil 306 9. An honest man uwould not make excuses. 307 6~9.条件がif節ではなく, 副詞(旬)などで表されている場合,仮定法かどうか は述語動詞の形で判断する。 6.7副詞(旬)が条件を表す場合 dooul on iA mal otntd bie f it were not for your help, he would fail again. FI had been in your place, I would have refused the offer. 不定闘が条件を表す場合 f you heard him sing, you W0uld take him for a professional singer. alone oniw 9.主語が条件を表す場合 → If he were an honest man, he would not make excuses.

クラスで協力しあった学校行事の経験について書く問題で、「Do you remember」に続けて書かなければいけないのですが、写真の文の採点お願いします。変なところないか確認して欲しいです！！

alsc gave ype a book, abeet speeh? ande helped mg_when I gich eech st mo de myph theh ソア ( n That Tay eractice 十 know wluet T cheuld do, I gsked y fiends to adhice, me They not only agica ime bru Thanks to then I ald make a go0d spee d

DUALSCOPE English grammar in 36stagesのlesson36[p73]の答えが2月4日に配信され、その日中に答え合わせをして提出しなくてはならないのですが、あいにくその日は予定があって答え合わせができないため、事前に答え合わせをしたいです。 ... Read More

Lesson 33 MfTom said to me I left Tom (told mo thot(みる)(hょd?16で()cap on the bos the oby (besbré) Hay whcle Said to me l will give youthis woth y uncle (tod) me thot Che )(md)ve (me)(thas) match (3)Mti Shid to me, Is your sister home now( (mti Asked me (H) Cyo) ais ter home (then) (3)M, brother 90id to me, Who Tolol my brother (asked) me lwho) (you) thasl) (told)(you) The nens. のI said to Susan, How long have pou liypl hete 7 1 (asked Sussn (How)(lon3()() lived (there). () 1Jim Saiod て0 me, Con you Sehd these pictures To 1me Jim (asked) me (if)(yau)(coul) sengl_(these) pictures to(him). mySP on the bus yesterdlay his the news? you /she |2 SThe dortor Said to me, 1The doctor (tolW) me(tカ2come again (the) next week. (2} My mother SAil to me. Wash you hons befbre mesls y mather (tolol) me(t0)nash (my ) hends befre mea/3. Come again nexナ heek. ( y best friend s0id ~o me, Plese keep it SECket best thiend (asked) me (to)feep iて Secret. fothe 20id to me. Dont touch this bon ai 1 9ond father (tol/) me (not)(7o) toch (thet) bonsai.. 「)The norse 9aicd to the mon, Please dbn't use the smattphone here. Lhe nurse Sssted) the man (not)(to) (use)(the)(smattphohe)[there). 9one Ken told me thot he had tent to the museum tんo weeks befre.. 2Helen astedbne how ym wAs guing to 3peno/ Sammer VocaTioh ? 1 Asted the librorion if I might 60ttow five books Atatilme 1oby 's mothet told him to come back by dhnner time (My tencher told me not to 3tay up late t night 学作 M Sam Said to me,I have et been to Kamkora tuwite. 9am told me thet he had eet bech_to Kamakuta Thice. a 9aid to me. where Mid you go in ftenooh pesterdey 2/Yaki get ne nhare I hal beeninsetah the My be hee. LSsaid toMte," Haye you ever sen the Suad?11 0skey dike it he have ever seeh the Supme? OThe vopon Soid tohim; Plese wait here fotawhile: /Themaman stkal hin to keit thete for abhile.

ピンクのマーカーの部分で、3つのものをandで繋ぐ場合、2番目と3番目の間のみに普通はandを入れると思うのですが、なぜこの場合はandが2つ使われているのですか？

22つ以上の人称代名詞を同時に使う場合は2→3→1人称の順に並べるのが このme は、“I'm hungry(,) too." のIのことだが、会話では目的格 me が 494 BASIC基本編) の口語では、be 動詞の後の補語は主格よりも目的格が好まれる Who is it?- It's me [1]. (どなたですか、 一私よ。) また次のような場合も目的格が好まれる。 I'm hungry. 一 Me (,) too. (お腹が空きました。 一私もです 」 このme は、"I'm hungry (,) too."の1のことだが,会話では日的後 身所有 画名詞の 好まれる。 の2つ以上の人称代名詞を同時に使う場合は2→3→1人称の順に並べるの 原則。相手を尊重して, youを最初に言う。 you and 1, he and 7, you and he, you and he and 」 min oum | his c)「一般の人々」を表す we, you, they 南名詞の月