Japanese Junior High 9 monthsago 問4です。 Qいつ頃使われた土器が発見されているか。 A一万二千年くらい前 っていうちょっとはしょった答えなのに Q土器を持つことは食生活にどんな影響を与えたか。 A土器を持つことによって煮て食べるようになった。っていう丁寧な答えなんですか? 国語マジで苦手です。こう言... Read More 使用された土器が、あっ れるものはない。子供でもとれ しい 製にしたりして保存しておく。 いう縄文文化が東日本を中心 やよい 世紀ころにやっと弥生文化の時55 耕が始まるのはじつにおそいの 【新版】 森の思想が人類を救う」) 悪を、次のようにまとめた。 からそれぞれ書き抜け。 b 小指す内容を書け。 うなずいた。 見てしまって」とあるが、「学界の いうことか。「定説」という言葉を使 2 問四 一線 ③ 「このような土器をもった文化は、かなり成熟した文 化であった」について、次の①~④の答えを文中からそれぞれ書 き抜け。 いつごろ使われた土器が発見されているか。 (2) どのように作られた土器か。 えいきょう あた 3 土器をもつことは食生活にどんな影響を与えたか。 土器の形状や遺跡から、当時の人々についてどんなことがわ かるか。 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 10 monthsago 下の3問の解き方を教えてください。 明日テストなので、至急お願いしたいです💦 (6) x+y=18 y =5 Resolved Answers: 1
Physics Senior High 12 monthsago 物理の質問です。 左側が壁。壁に着いた蝶番が棒に力Fhを加えて?います。 棒に働いている力を全てかけという問題で、何故Fhは右斜め上に向かうのですか? Wall String Hinge- O -L- Figure 1 6 0₁ On the followi Beam Waiting for Answers Answers: 0
Japanese Junior High about 1 yearago 至急です🙇♂️ 少年の日の思い出でのエミールの立場で創作文を書いてみると言う課題が出ています! 各内容的なのはわかっていますが、どのように書けばいいかわかりません😖🙏 教えてください🙏 お願いします エーミールの立場で創作文を書いてみよう ☆自己紹介・チョウ収集に関して「僕」との関係・今回の事件・人間関係や人生について考えたこと等 これらの内容や、自分で考えた内容を ☆項目立てせず(例 チョウ収集に関しては~ 「僕」との関係は~のように書かないで) 文 章化しよう。 ☆本文の内容に必ず沿って書くこと。 ワークで自分の考えを確認した「ぼく」への思いも入れてかま いません。 ☆段落の構成・語句の用い方などもきちんと考えて書くこと。 ☆必ず裏までいくように書くこと。上限は裏の最後の行までです。 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High about 1 yearago この文章に比喩が使われていない理由を教えてください 解説お願いします。 リオ 次の文章は、ある生徒が第七段落と第八段落の内容をまとめたものであ る。この文章に対する評価として適当でないものを、あとのアからオまで の中から一つ選びなさい。 最近の若者たちは、思想や信条といった言語的な観念を通さず、内 発的な衝動や生理的な感覚のみに依拠した自分を純粋な自分だと捉え ている。そのため、純粋な自分であろうとすればするほど、他人との 葛藤は自分の本質を脅かしやすいものとなる。このような状況下での 間関係の綻びは、彼らの自己肯定感を奥深くまで傷つける。たとえ ば、学校で教師から非難されると、彼らは自分の全人格が否定された かのような感覚におちいり、大いに傷ついたり反発を感じたりする。 ア 最近の若者たちの自己の捉え方を押さえている。 イ接続語を使用して論理の構造を明確にしている。 4 ナウ 比喩を用いて難解な内容をわかりやすく説明している。 第六段落までに述べられた内容を踏まえて主語を補っている。 筆者の考えを補強する本文中の具体例を簡潔にまとめて述べている。 現代 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High about 1 yearago 少年の日の思い出 という物語を読んだ事がある方々に質問です 読んでみての感想(面白かったこと、不思議に思ったこと)を教えてください🙇♀️🙏 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High about 1 yearago 至急です!! いま、国語で少年の日の思い出という単元をやっているのですが、「蝶を一つ一つ取り出して、粉々に潰してしまった」とあるが、僕が潰してしまったものは何か。自分の考えをまとめよう。という問題で、私は( )だと思います。なぜなら、という感じで書かないといけなくて、... Read More Resolved Answers: 1
Physics Senior High over 1 yearago このモーメントの釣り合いは何が間違っていますか? 物 解答番号 1 25 理 第1問 次の問い (問1~5) に答えよ。 (配点 25 ) 問1 図1のように,一端Bをなめらかに回転する小さな蝶番(ちょうつがい)で剣道 な壁に取り付けた質量 M, 長さ の一様な剛体棒 AB の他端 A に,長さの糸の 一端を結び付け, 糸の他端を鉛直な壁のP点に固定して,紙面が示す一つの鉛直 面内で剛体棒 AB を静止させた。このとき,B点と蝶番の鉛直上方にあるP点と の間の壁面に沿った距離は1であり,蝶番の大きさは剛体棒 AB の長さに対して 無視できるものとする。糸の張力の大きさを表す式として正しいものを後の ~⑥のうちから一つ選べ。ただし,重力加速度の大きさをgとし,糸は軽くて伸 び縮みしないものとする。 1 I cos 30°. Tsin30° = + cos 30°- My 壁 Mg 2 √3 Mg 2 P lcos30- ・Tsin30° 60° A 30° 'B' ② 蝶番 160° 130° 11/105300 2 図 1 Mg ST Mg /3 Mg √2 √3 Mg -62- Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 1 yearago 数Bの∑の問題です この54の(1)は、階差数列ですか? 階差数列と思ってといたら、答えと違くて💦 答えは2枚目です! △ 54 次の数列の初項から第n項までの和を求めよ。 (1) 2,2+4,2+4+6, 2+ 4 + 6 + 8, (2) 1, 1+5, 1 + 5 + 5, 1 +5 +52 + 5°, (3) 12, 12+22, 1²+2²+3², 12+2²+3²+4², (4) 3,33,333,3333, Unresolved Answers: 0
Japanese Junior High over 1 yearago 少年の日の思い出についての質問です。 『少年の日の思い出』の構造は額縁構造なので、現実→過去→現実でないといけないのに、 現実→過去の流れなのは何故ですか? また、『少年の日の思い出』のクライマックスは何段落目ですか? 理由もお願いします🙇🏻♀️´- Unresolved Answers: 1