糖質や脂質などの補欠分子族が結合しているタンパク質を複合タンパク質と呼ぶなら、アポタンパク質というのは何を指しているのですか？ 「複合タンパク質のうち補欠分子族を含まない状態をアポタンパク質とよぶ。」 というようなことが教科書に書いてあったのですが、この辺りの説明がよくわか... Read More

核ラミンと核ラミナは同じものですか？ それとも、中間径フィラメントが核ラミンで、ラミナがそれを構成するタンパク質であり、核ラミナとは呼びませんか？

至急お願いいたします🚨 生物の質問です。 ミトコンドリアの経路についての説明だと思うのですが、電子オーバーフローモデルと電子分布モデルの違いを教えていただきたいです。 また、どういう仕組みなのか、何故このように電子が流れるのかも教えていただきたいです。 UQ poolはユ... Read More

(A) Electron overflow model (considered out-of-date) Alt UQ pool Alternative oxidase inactive. Alt No alternative pathway activity Cytochrome pathway unsaturated Cyt (B) Electron distribution model (reflects current thinking) UQ pool Cyt Alternative pathway active Cytochrome pathway saturated Alt Alternative oxidase active Alt UQ pool Cyt Cyt Figure 14.33 Two models for regulation of electron flow through the alternative oxidase. (A) In the electron overflow model, no appreciable electron transfer through the alternative pathway takes place until electron flow through the cytochrome pathway is at or near satu- ration. This could result from the effects of respirato- ry control, if the rate of mitochondrial ATP produc- tion exceeds its rate of utilization in the cytosol, or from some externally imposed stress, such as low temperature. Under such circumstances, the UQ pool becomes sufficiently reduced to allow electrons to flow through the alternative oxidase, the latter re- quiring that the UQ pool be 40% to 60% reduced to attain significant activity. (B) In the electron distribu- tion model, the alternative and cytochrome path- ways both show significant activity at low levels of UQ pool reduction, and electrons are distributed be- tween the two pathways on the basis of the relative activities of each pathway. The activity of the alter- native oxidase under these circumstances is thought to be regulated by the action of a-keto acids and by reduction/oxidation of the intermolecular disulfide bond, as well as by additional regulatory mecha- nisms not yet characterized.

PCR産物とpGEM-T-easy Vectorを用いてTAクローニングを行いました。アンピシリンとXgal，IPTGを加えて青白選択を行ったのですが、Vectorの lacZ遺伝子配列内のMCSにインサートが入り、ラクトースオペロンが機能できなくなれば白色コロニーができま... Read More

Xmnl 2009 T7! 1 start 14 20 26 31 37 43 43 49 52 Scal 1890 Nael 2707 Apal Aatll Sphi BstZI f1 ori Ncol BstZI Notl Sacll ECORI Amp PGEM-T Easy Vector lacZ (3015bp) Spel ECORI |Notl BstZI Pstl Sall |Ndel Sacl BstXI |Nsil f 64 70 77 77 88 90 97 109 118 127 141 ori SP6 1473VAD5_6A

形質転換効率が2.0×10^5(cfu/μg)は、プラスミドを構築するには低い値ですか。

【至急】 写真の問題が分かりません。よろしくお願いします。

5"-ATTCTGCTATGACGGTCCGTAAGCCGTTGACATGTTGACCC-3' 上記の DNA 配列が転写されるとき、 Open reading frame として翻訳可能な ベブチドの配列を、上記の DNA がセンス鎖、 アンチセンス鎖であるときの 2通り分、示してください。

（８）～（１２）の問題がわかりません

三回 三回 三回 四回 四回 四回 六回 六回 六回 七回 七回 八回 八回 九回 Clea PDF PDF PDF PDF PDF ファイル || C:/Users/User/Downloads/期末レポート、テスト課題2.pdf D ページ表示 A 音声で読み上げる |マ手描き 強調表示 消去 1 /1 (小テストのタグを開き、課題2を開いて答えだけ送る) II A. (8)~(12)の答はこの問題文の下の選択肢から選び、濃度の数字の前に付いている番号 で答える。 (問題)ある所の食う一食われるの関係で結びついた生物の体内や水に含まれる農薬の濃度 (単位 ppm:「100万分率」)を測定し、平均値を出した。測定した生物や水の農薬の平均濃度を選 択肢から選び、その濃度の前に付いている番号で答える(ヒント:食う一食われる関係で全部の結 びつきを予測して並べ、生物や水の平均濃度を予測し、それぞれ生物と濃度の正しい組合せを作 る。水が一番小さい濃度である。);問題となっている生物や水→(8)川魚、(9)水、(10)水中の 小さい植物一藻類、(11)魚食性の水鳥、(12)植食性の水生小型昆虫やエビの仲間。 【選択肢:1-4.0、2-0.0006、3-1.5、4-2.0、5-1.0) II B.下の空欄に手書きで解答する。 (問題)A の生物の濃度に関する違いは何という現象によって起こるものか。テキストなどの資 料に出ている決まった言い方で書く(漢字が入っているところは必ず漢字を使う)。 ここに入力して検索 日 O ) あ 23℃ へ 2021/07/13 ロ ロ

アルファベットとひらがなを組み合わせるのですが… 英語を訳してもなかなか対にすることができず困っています。生物や英語が得意な方力を貸してください。

Xの語群を正しく並べなさい。 a)Unmyelinated fiber 呆條人 b)Betz cell > c)Auditory system 但 Perception Deafness 受 eのWada method ws WW (2 Eye ball movement AD g)Nervus chorda tympani 代訂0 [4 h)Pyramidaltract 殺人 1)Primary motor area -を3 1)Right parietal cortex 7才 k)Cerebrocerebellum [2 Endolymph 骨- 。 m)Olfactory bulb # n)Inferior oiive でポイ o)Archicerebellum 只 p)Deep Brain Stimulation 2半 g)Autosomal dominant inheritancei *) Hippocampus 半ち 9)ERlectromyograph 昨史 t) Reticular activating sy8temm

GnRH生殖腺刺激ホルモンってなんですか？

この問題が分かりません。 考え方と解き方を教えてほしいです。 写真の図を参考にして、考えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 添加されたエタノール濃度と実験時間(培養日数)は？ 96穴プレートにいくつ播くか？ 24時間に１回分裂する。 測定結果のバラツキを考慮して... Read More

細胞播種 エタノール 細胞染色 96穴 添加 WST-1 法 ! | 細胞培養 | 測定分光分析 ーーローンーーマーーezreeeeaeauceereneaee ememeeonenazezeooaECCPSRaAeroomoaaeaeeeeャae