このレポートの反論と質問を見つけてください。 自分の視点では見逃したところもあるかもしれないのでお願いします。

メリット3 スポーツ振興への還元 税収の一部をプロ・アマチュアスポーツの支援に活用することで、競技の発展や地域振興にもつながります。 たとえばJリーグやプロ野球な どがベッティング市場に参入すれば、 収益源が多様化し、 チーム経営の安定につながります。 ほかにも、収入が安定していない新興リーグ、 マイナースポーツなどに還元することで人々のスポーツに対する関心を向けさせることができる。 またスポーツ施設の整備や恵まれない環 境の人々への物品の寄付などを行うことができます。 メリット5 ギャンブル依存症の患者の治療費 新たな制度を導入後には、収入のうち一定の割合をギャンブル依存症の患者の治療費として使用します。 現在の非合法状態は、税収損失、 安全性の欠如、 行政負担の増大といった深刻な課題を生んでいます。 国際的な成功事例から学びつつ、 日本 独自の安全対策を講じ事業を展開することで、健全なスポーツベッティング市場の形成が可能です。 肯定側のプランは3つの内因性の解決に つながるとともに、 違法な現状を放置するのではなく、法によって管理し、国民を守り、社会に還元する制度へと転換すべきです。健全で安 全にスポーツベッティングを行うことができるようにするためにスポーツベッティングを合法化するべきです。 ← 内因性3 警察や行政の負担 違法サイトやその利用者の監視や送金などの監視、 摘発に人手を割くことで多大な労力がかかってしまいます。 本来の警察の役割である治安 維持や行政の役割である法律に基づいて国家や地方公共団体のさまざまな事務を遂行することが困難になります。 スポーツベッティングを 合法化することにより、 監視の効率化と業務負担の軽減が可能になります。 W ← (1) GGR Gross gaming revenue (GGR = 導入国、 イギリス (15%) 一個人の総ベット金額 プレイヤーへの払戻金額 (賞金) に対して課税をすること フランス オンライン (59.3%) 店舗型 デンマーク (28%) スペイン (19%以上) オランダ (29.5%) E (42.1%) < (2) ペット総額に対する課税 (そのまま) 例えば1000万円賭けたとするとそれに税金がかかる。 導入国、 ドイツ (5.3%) ←

英検二級のライティングを一枚目のお題の解答として二枚の作文を作りました。 ライティングはすごく苦手なので何かアドバイス、改善点、また受かる可能性など教えて欲しいです。 お願いします！

TOPIC Some people say that young people today should spend less time playing video games. Do you agree with this opinion? POINTS Entertainment ● Skill development Technology

②と③が合っているか教えてください🙇‍♀️

Exercises 1 Put the verb in the correct form. 1) もっと時間があれば、私たちはその日本庭園を訪れることができるのに。 more time, we could visit the Japanese garden. ･2) ぼくが君なら、その帽子を買うよ。 君に本当に似合っているから。 If we had If I were you, I would buy the hat. It looks really good on you. (3) もし君がケイトをパーティーに招待していなければ、彼女はがっかりするだろうね。 Kate would be disappointed if you not in her to the party. 4) もっと頑張って勉強すれば、 君はもっとよい成績が取れるのに。 If you studied harder, you better grades. Cadd got 5) もし私が奈良に住んでいたら、キョウコにもっとたびたび会えるのに。 I had met Kyoko more often if I lived in Nara. 2 Put the verb in the correct form. 1) If I 2) If Jun 3) We had been some money with me then, I could have bought the book. had not cada cold, he could have climbed Mt. Fuji with us. late for school yesterday if we hadn't run to the station. 4) I were not made a careless mistake if I had had time to check my answer. 5) If I had got up a little earlier this morning, I on the train now. 3 Complete the sentences. more time. here. had one. I don't have much time. I wish 1) I'm sorry Mark isn't here. I wish 2) Steven doesn't have a cat. He wishes 3) I didn't ask for her email address when I met her. I wish 4) I ate too much last night, and have a stomachache now. I wish 5) It's raining, but I don't have an umbrella. I wish I had. I had I were one. (▶0) I had [have] [be] [not invite] [get] for it then. [meet] (▶2) [have] [not catch] [be] [not make] [be] so much. 63

分からないので教えてください😭 お願いします🙇‍♂️

Exercises 1 Arrange the words in the proper order. 1. Her words make it (as / if /ill / seriously / she / sound / were). 2. The young couple (as / he / if / love the child / their own / were). 3. He spoke to me in a friendly manner, (a / as/ for / had / he / if / known / long/ me / time). 4. It (as / end / if / never / seemed / the night / would). 2 Fill in the blanks so that each pair of sentences will have a similar meaning. 1. a. All the members of the club were against my proposal. b. ( ) ( River ) the members of the club agreed to my proposal. 2. a. Your smile pleases me the most. b. ( ) pleases me as much as your smile. 3. a. Mr. Suzuki is the most skilled worker in this factory. b. ( ) ( a. Paris is the largest b. ( ) other ( 5. a. I dislike both of these cars. b. (l) ( 4. ) in this factory is as skilled as Mr. Suzuki. city in France. ) in France is so large as Paris. ) these cars appeals to me.

この問題集の名前がわかる方教えてください！！ お願いします

(PLUS) Check! We had a test today. (今日はテストだった。) x Today was a test. Practice 日本語に合うように,( 内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. 「今日は何曜日ですか。」「水曜日です。｣ "(it/today/what /is/ day )?" "It's Wednesday." 日本語の「は」 「~が」 にあたる表現が. 英語で主語になるとは限らない。 2. お年寄りには親切にすべきです。 (people / kind / elderly / should / to / be / you). 3. 私たちの学校には300人の生徒がいます。 (in / there / three hundred / are / students) our school. 4. その少年には生まれつきテニスの才能があった。 (for/ had / ability/natural / the boy / a / tennis). 5. 私の家から空港までは約10km です。 (house / about / my / is / ten kilometers/ from/it) to the airport. 日本語に合うように,( に適切な語を入れなさい。 1. 今日は少し頭痛がするんだ。 ) ( ) a slight ( 2. ジャネットは髪が黒く、目は茶色い。 Janet ( ) dark ( 3. このコーヒーショップはいつも静かだ。 ( ) ( ) always ( 4. 辛い食べものが好きな人もいるし、そうではない人もいる。 ) ( ) like spicy food, and ( 5. そのコンビニでは薬を売っていますか。 ) ( ) (S ) today. GOAL! ) and brown ( ) in this coffee shop. ). ) medicine at that convenience store? 次の日本語を英語に直しなさい。 (* 印の語句は、巻末の Words & Phrases を参照 ) 1. 元日は晴れるでしょう。 2. 節分の夜には”鬼に向かって豆を投げます。 (Setsubun) 3.7月7日に七夕祭りが開かれます。 4.7月に“暑中見舞いのはがきを出す人もいます。 5. お盆に墓参りをする人が減ってきています。 (the Bon holidays) 正月、節分、七夕などの日本の年中行事の中から1つを選び, 60 語程度の英文を書 いてみよう。 Life is like a box of chocolates. You never know what you're gonna get. コレートの箱のようなもの。 何が入っているのかわからない「 主語を決める ① 9

構文振りお願いします 重要事項などありましたら教えてください

フレーズ訳 :各設問の根拠となる箇所 We all have seen animals playing, 私たちは皆,動物たちが遊んでいるのを見たことがある / but are they having fun? しかしその動物たちは楽しんでいるのだろうか。 s€ most scientists believed /「that only humans can have fun. // ほとんどの科学者が信じていた 見 In the past, 過去においてはば 人間だけが楽しむことができると。 h But today, / those beliefs are changing. // しかし今日では F そうした考えは変わろうとしている。 More and more scientists are studying animal emotions. // ますます多くの科学者が動物の感情を研究している。 And their findings might surprise you. / そして彼らの発見にあなたは驚くかもしれない。 2(Forexample, / (1) scientists have performed experiments / 例えば 科学者はさまざまな実験をおこなった (that show that some animals laugh. / They have learned / 「中には笑う動物がいることを示す。 that some animals, especially chimpanzees, dogs, and rats, laugh. // 動物,特にチンバンジー,犬,ネズミが笑うことを。 Their laughs might not sound like human laughter, その動物たちの笑い声は人間の笑い声のようには聞こえないかもしれない 彼らは知った / but they are laughing. // しかし彼らは笑っているのだ。 3 Chimpanzees and dogs often show happiness. // チンバンジーと犬は喜んでいることをしばしば見せる。 Sometimes they may even look like they are laughing. // We know 時には笑っているように見えることさえあるかもしれない。 私たちはわかっている that there are many similarities between humans and chimpanzees. // 人間とチンバンジーには多くの共通点があることを。 And (2) anyone who has a dog knows //that dogs are very happy when they are それに犬を飼っている人なら誰でも知っている 犬は遊んでいる時,とても喜んでいることを。 playing, // However, / do rats laugh? // Have you ever played with rats? // あなたはネズミと遊んだことはありますか。 しかしながら ネズミは笑うのか。 / Scientists/at a university in Ohio/did. // オハイオの大学の科学者がそれをしたのだ。 4 Have you ever tickled them? あなたはネズミをくすぐったことはありますか。 What happened? // The rats laughed! // 何が起きただろう。 And (3) the rats laughed /<only when their favorite person tickled them.// それに,ネズミは笑ったのだった ネズミが笑ったのだ。 自分の気に入っている人がくすぐったときだけ。 5 But how do the scientists know /|that the rats were really laughing? // しかし科学者はどうやってわかるのだろう ネズミが本当に笑っていると。 They studied their brains. // 彼らはネズミの脳を研究したのだ。 (4When humans laugh,// one part of the brain is very active. // 人が笑うと <When a rat laughs, / ネズミが笑うと 脳の一部は非常に活発になる。 that same part of its brain is active, too. / ネズミの脳の同じ部分も活性化しているのだ。 And scientists have found another interesting similarity / そして科学者は興味深い類似点をもう1つ発見した between humans and rats.) // Rats like/to be with the rats] / 人とネズミの。 in their group//that laugh the most. // It seems that fun-loving rats are popular. // 集団の中で You might say あなたは言うかもしれない ネズミはネズミと一緒にいるのを好むのだ 最も笑う。 “That's interesting, / but is it really important?" 「おもしろい 楽しいことが好きなネズミは人気があるようだ。 7 だけど,そんなことが本当に大事なのですか」と。 (5In fact, / these kinds of experiments are teaching scientists / 実際 these®E こうした実験は科学者に教えている a lot'about the parts of the human brain 人間の脳の部分について多くのことを They hope tosomeday find out /Lhow to help unhappy people feel happier. / 彼らはいつか見つけたいと望んでいる that control emotions. // 感情を制御する。 不幸な人々が幸せを感じるのに役立つ方法を。 And that's nothing to laugh at. //

明日英語の授業に自己紹介をするんですが…英語でどー書くか分かりません💦 こんにちは，私は空です。音楽を聴くのが好きです。読書もたまに読みます。よろしくお願いします。 英語で書くとどーなるのか教えて下さい。 後、文章がおかしいところがあったら教えて下さい┏○ﾍﾟｺ

hey I have some questions about Japanese school life , which won't take up much of the time, plz help me!^_^ 1.Is 漢文 a serious subject a... Read More

リラックスできる曲！ 元気になれる曲！ オススメな曲など教えてください！

アニソン聴く人で 自分が一番だと思った曲を教えてください