楽園と死という全く異なった要素がイタリアにあったのはなぜですか？トーマス・マンやニーチェなどからなぜ？といった感情がわかりにくいです。お願いします。

楽園と死という全く異なった要素がイタリアにあったのはなぜですか？トーマス・マンやニーチェなどからなぜ？といった感情がわかりにくいです。お願いします。

たまに上についてる ・ ってなんですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

1. i 6. へ 11. 嬰イ 12. 嬰 7. 嬰ハ 12. 変へ 3. 変ニ 8. 変イ 13. 変ニ 4. 重嬰イ 9. 重嬰ホ 14. 重嬰ｲ 5.重変へ 10. 重変口 15. 重変ト

イラストでお祈りしている少女の後ろに戦争のイラストを描くのは平和を願うイラストになりますか??

文化祭で「不思議の国のアリス」をやるのですが、冊子に乗載るイラストを描かないといけません💦得意な人どんな感じで描けばいいか考えて欲しいです！ 「2-1」と「不思議の国のアリス」という言葉を入れて欲しいです

この問題を解いてみたのですがあっているか見て欲しいです。間違えてたら答え教えてください🙇‍♀️

第1問 ( )に示された音程を基に (1) ~ (14) の音程を答えなさい。 bo ( 完全5度 ) 0 KO (長6度 ) xO 04 (10) (短3度 ) (12) (13) (14)

イラスト、表紙、ジャケットをまとめて一言で言うなら何がいいでしょうか…

指定された拍子に合うように書き改めなさいっていう問題です、２小節目から全然わからないです。 詳しく教えてくれるとありがたいです

3 2 4 16 g

下の、完全8度 1:2などはどのような意味ですか？

ルネサンス音楽の特徴 の長短音程の多用 完全音程:振動数の比率がシンプル 固い響きがする 長短音程:振動数の比率が複雑·さまざまなキャラクターを持つ 完全8度 1:2 完全5度 2:3 完全4度 3:4 長3度 4:5 長6度 3:5 長2度 8:9

このメロディーは何拍子かってっていうのはどうやって分かるのですか？