小学校の算数の分数に関して何個か質問です。 7/3が7÷3になる理由を教えて下さい！なぜ割り算で表せるのかが分かりません。 その続きで7/3=7÷3=2余り1が、2と1/3って帯分数で表せる理由と、余りは1なのに帯分数にしたらなぜ1/3になるのかも教えて下さい！

3 仮分数を、帯分数か整数に直す方法 まず、「分子分母」 を計算して、 ① あまりが出る場 うに帯分数か整数に直します。 ①あまりが出る場合 ⇒帯分数に直す(「分子÷分母」を計算して、 「商あまり 分母 」の形に直す) [例] 1/3を帯分数に直す (1)7÷3 = 2 あまり 1 分子 分母 商 ↓ あまり 23 商 あまり の形にする 29 分母 30 207207 3 = 2 商 3. あまり 1 2あまり1 分母はそのまま (仮分数) (帯分数) 48

教えてください

135 64x366.

ほんとにできるところだけでいいです😿‼️ 教えてください🙇‍♀️‼️ 答えと説明を欲しいです😿😿‼️‼️‼️ ほんとにすみません🙇‍♀️

17 量の単位のしくみ たて 右の図のような が8m 横が25m 深さが1.5mのプール があり、底から 1.2mの高さまで水が入っています。 8m 次の問題に答えなさい。 (1) プールに入っている水の重さは何ですか。 25m (2) プールがいっぱいになるまで、さらに水を入れたいと思います。 1分間に150Lの水を入れる ことができるポンプを使うと、何時間何分かかりますか。 求め方を書いて説明しなさい。 (求め方) 7 右の図のような、面積が3aの三角形の土地があります。 ちょうてん くい 頂点 A, B, C と 辺AB の真ん中の点 辺BC を3等分する点に, 図のようにくいが打ってあります。 くいとくいを線で結んで、この土地を3つに分けます。 次の問題に答えなさい。 ただし,くいとくいを結ぶ線はと中で交わりません。 (I) 右の図に線をかき入れて2a, 50m² 50m²の3つに分けな さい。 B 'C B 'C (2)1.5a, la,50m²の3つに分ける方法を3通りかきなさい。 B AA C C

至急🚨！！！がんばって書くまではできたのですが、、よくわかりません😭よかったら教えてください！

はや 3 次のアイで, 速いのはどちらですか。 びょう はし しょうがくせい 50mを8秒で走る小学生 じかん ぶん はし くるま 40kmを1時間20分で走る車いすマラソンの ア イ せんしゅ 選手 はや もと それぞれの速さを求めれば よさそうだね。 えーと, たん い いろいろな単位が混ざって いるけど･･･。 アの式 50=8= ! 秒速を時速になおすには, しき イの式 150 こんかい じそく 今回は, 時速にそろえて くら 比べてみよう。 かい 60を2回かけるよ。 ばい びょう 60倍 ぶん 60倍 1秒 1分 じかん 1時間 □じかん 1時間20分=品 かんが と考えよう。 160時間 じそく じ そく ⑦ 時速 こた km 時速 km 答え はや だから, のほうが速い。 みさ じ カギ GET! 「基準をそろえて比べる」 つづ うらに続きます

教えてください

8一片の長さが1cmずつ長くなる正方形の周の長さを調べます。 (式) 1 cm (1) 正方形の周の長さを下の表にまとめましょう。 一辺の長さ(cm) 1 周の長さ(cm) 1 2 cm 2 3 4 LO 5 3 cm 一辺の長さを何倍にしたら周の長さになりますか。 (2) 一辺の長さが1cm長くなるごとに周の長さは何cm長くなりますか。 6 答え 7 491625 364964 00 8

2番目の法則がわかりません！お願いします！

・《チャレンジ もんだい≫ した ず ぺん ほうけい こた 下の図のように, 1辺が1cmの正方形をならべていきます。 (答えだけでよい。) ばん ( 1番目) ん (2番目) ○ ばん ( 3番目) ばん ( 4番目) ばん つく なん (1) 6番目の形を作ったとき, まわりの長さは何cmになりますか。 △×8-4 (答え) ばん べん ほうけい (2) 7番目のとき、1辺が1cmの正方形は、何こになりますか。☆ 答え cm

空欄の部分が分かりません教えてください

1 次の場面に合う式を、下から選んで 記号で書きましょう。 エックス ① 40ページの本をxページ読みました。 ワイ 残りはyページです。 たて ② 面積が40cm²の長方形があります。 縦の 長さがxcmのとき、横の長さはycmです。 3 1本40円のえん筆を1本買ったときの 代金はy円です。 ① 40-x=y ⑦ 40+x=y ⑦ x-40=y ② 40xx=y オ 40x=y ⑦ x÷40=y 「文字と式」 の学習をふりかえってみましょう。 )に 1 あなたにあてはまる記号を( 書きましょう。 とてもよくできた。 ○ できた。 △ あまりできなかった。 ①進んで学習できたか。 (○) ② いろいろなやり方でちょうせんできたか。 () ③ 考え方のよいところをたくさん見つけられたか。 2 下の から式を一つ選んで記号で 書きましょう。 また,下の に続きを 書いて、選んだ式に合う場面を つくりましょう。 ⑦ 50+x=y ウ 50xx=y 式の記号 場面 ① 50-x=y 50÷x=y 箱にビーズが50個入って います。その箱かつ個あ ります。全てのビーズ は4個です。 ② 学習して思ったことや,さらに学習してみた ことを書きましょう。 とりの使い方を覚ました 覚ました 文字の式をもっと覚えた。

弥生時代は何年間続きました？ 今日中です、よろしくお願いします。

(3)を教えてください 面積図でお願いします🤲 2枚目の写真みたいにしてください

1回 ~ 平均に関する問題 (2) ~ 《 A問題 》 下の表は、20人のクラスで5点満点のテストをしたときの結果をまとめたものです。 テストの平均点は 3.6点でした。 88 得点 0 1 2 3 4 5 人数 2 0 3 5 イ ア このとき,ア, イにあてはまる数字をそれぞれ求めなさい。 ② あるテストが何回かあり、その平均点は 58点です。 この次のテストで, 100点を取ると 平均点が 65点になります。 今までに受けたテストは何回ですか。 OF 23 ある入学試験を300人が受験し, 120人が合格しました。 受験者全体の平均が 64点で, 合格者と不合格者の平均の差が17点でした。 このとき、 合格者の平均点は何点ですか。

至急です よろしくおねがいします!　　 ※また、この続きでかける人がいたら、書いてくれると幸いです🙌 　(2ページ目にあります) ※この続きがかけないのであれば思いついたもので大丈夫です！

(2) AさんはB君の3倍のお金を持っています。 2人とも1200 円を使ったので, A さんの持っているお金はB君の持っ ているお金の7倍となりました。 A さんが最初に持 いたお金はいくらですか。 って