これってどうして イ とウの答えになるんですか❔ 教えてください🙇🏻💦

例3 縮尺- 表のの, O, ②を求めなさい。 実際の長さ 20m| 4km の km 縮 尺 1:|5万分の1 500 地図上の長さの cm 20cm 3cm の 20000 の15

考えたけどどうしても分かりません💦教えてください😿💦 急いでいます💦💦

刀反 ノ 知識·技能) 各10点 /50。 式·答各10点 /50。 Pp.191~193 Pp.192 1 半径4cmの円の中心のまわりの角を 6等分して、正六角形をかきました。 3 下の円を使って,正五角形を かきましょう。 円の中心のまわりの角を何度ずつに 分ければよいかな。 B あ) A エー 4cm の あの角の大きさは何度ですか。 へ Pp.196 えんしゅう 4 次の円の円周を求めましょう。 2辺BCの長さは何cmですか。 7cm 3 三角形ABCは, 何という三角形ですか。 へ (式) マp.196 2 口にあてはまることばをかきましょう。 円周 答え( -直径 マp.197 えんしゅう 5 円周が12.56cmの円の直径を 求めましょう。 (式) えんしゅう Oどんな大きさの円でも, 円周÷直径は 同じ数になります。この数を といい,ふつう3.14を使います。 えんしゅうりつ 2円周= ×円周率 へ 答え

この立体の"表面"とはどこのことですか？ 教えて下さい🙏🏻

4段の立体

2回目失礼します🙇🏻‍♀️ 小5、6年生の中高一貫対策テキストの問題です。 ○をしているところを教えて欲しいです🙏🏻

問題3 ゆりかさんは, 休日におばさんの家まてバスで行くことになりました。午前8時にA駅を出発 するパスに乗るために, ゆりかさんはバスの出発の5分前にはA駅に着くように計算し, 午前7時 30分に家を出て歩いてA駅まで行きます。右のグラフは, A駅を出発したバスがB駅で停車し, C駅 まで行くときの時間とA駅からのきょりの関係を表したものです。 (1) お母さんは,ゆりかさんが出発してから15分後に, ゆりかさ んの忘れ物に気づいたため届けに行くことにしました。ゆりかさ んが午前8時のバスに乗るまでに届けることができない方法は どれてすか。下の表を参考にして説明しなさい。 (km) 60 50 40 30 [15点] 20 しゅだん 表 移動手段と時速 徒歩 (ゆりかさん, お母さん) 時速4.5km 01 0 8時 ジョギング 時速8km :9時 10時 自転車 *時速 20km バイク 時速 30km 自動車 時速45km (説明) とうちゃく (2) バスがA駅を出発してB駅に到着するまでの時速は何km になりますか。 X [10点] 時速 km (3) 忘れ物を届けようと考えていたお母さんですが,出発がおくれたため,自動車でバスを追いかける ことにしました。お母さんは A駅を午前8時30分に通過しました。お母さんがバスに追いつくの は午前何時何分になりますか。考え方と答えを書きなさい。 [考え方10点,答え5点(15点)] (考え方) (答え)午前 C駅到着 :B駅出発 A駅出発

小5、6 中高一貫対策テキストの算数の問題です。 画像の問題を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします( ..)"

問題1 みなみさんとかいとさんのクラスでは, お楽しみ会を開くことになりました。かいとさんは会計 係,みなみさんはおやつ係をすることになりました。 (1) 会計係のかいとさんは, クラスのみんなから必要なお金を集めようと考えています。|人あたり 250円ずつ集めると,必要な金額には1470円不足し, 1人あたり 300円ずつ集めると, 630 円余ることがわかりました。このクラスの人数は何人ですか。求め方と答えを書きなさい。 [求め方|0点,答え5点(15点)] (求め方) (答え) 人

＃6年 算数 3番の問題が分かりません。答えは14分の5です。文章にあるように計算するのですが赤で書いてる解説なのですがどういう意味ですか？教えてください。

6、うxY: 2 3.5 :7 1 と計算できる。この考えを用いて, 2. 1 1 3 2 ニ 3 2×3 3×2 6 1 1 1 1 1 6 の計算を工夫して求めなさい。 ただし, と中の 12 20 30 42 35 0 (2019年) 35 計算は残しておくこと。 30 2 142x1 ノ+(- 20×3 30x2 12× 42 60 1 1 すー塩 3*3 4 5*3 2 -PO1-

算数の問題です🙏🏻良ければ教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

たしかめよう◆ ちいき 1| 右の図のように, 5つの区画に分けられた地域があります。 このうち| 区画は赤色に固定されています。他の A~Dまでの地域を赤色,青色,黄 色の3色でぬる方法は何通りおあるか答えなさい。また, 考え方も書きなさ い。ただし,同じ色を何回使ってもよいですが, 5つの区画で3色すべて の色が使われていることとします。また,となり合う区画は異なる色でぬる ものとします。 赤 A エー ディー D こと C (考え方) (答え) 通り

小学6年生の算数の宿題です🙇🏻‍♀️ 学校にノートを忘れてしまいました😖 解説も兼ねて丸印をしている所を答えてくださると嬉しいです🙏🏻

◆1個40円のみかんと1個130円のりんごを, あわせてI5個 買った代金は1050円でした。 みかんとりんごをそれぞれ何個 買ったか,下の表を使って考えます。 [判·表]〈式答それぞれ20点> 表を使って 変わり方の きまりを 見つけよう。 みかん(個)15 14 13 りんご(個) 0 2 代金(円) 600 690 780 1050 の 15個全部がみかんだとしたら, 代金は何円になりますか。 2 りんごの数を1個増やすと, 代金はどのように変わりますか。 ③ りんごを何個増やすと, 代金が1050円になりますか。 式 答え ④ みかんとりんごを, それぞれ何個買いましたか。 (みかん 個,りんご 個

旅人算について教えてください🙇🏻‍♀️

（2）教えてください🙇🏻‍♀️お願いします💧

みにつけよう 1 |右の図のように,I目もりが Icm の方眼上に,2つの点,点 A, 点Bがあります。 この方眼上の点から, もう1つの点Cを選 んで点A, 点B と結び, 三角形 ABC をつくります。 エー シー (1) 角Cが直角となるような直角三角形を2つかきなさい。 B B A A A C (2)(1)の場合もふくめて, 三角形 ABC が直角三角形となるのは,何通りあるか, 書きなさい。また, 考え方も書きなさい。 (考え方 (答え) 通 ム。 B