答えがなくて自分の答えが合ってるか知りたいので教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️՞

3 する。 a を正の定数とする。 極方程式r= ae() で表される曲線を C と 極座標が (a, 0) である点をAとし, 極を0とする。 極方程式 0 = 線と曲線Cとの2つの交点を B1, B2 (ただしOB2 > OB1), 極方程式 れる直線と曲線 Cとの2つの交点をD1, D2 ( ただし OD2 OD1) とするとき, 三 1 T 角形 OB,D2 の面積は /ed* である。 で表される直 6 で表さ 3 > ア (1) 定数 αの値は α = である。 また、 三角形 OAB」の面積を S1, 三角形 イ ウ πT OB2D2の面積を S2 とすると, エ =e である。 (2)y 平面上の曲線 C上の点Pの直交座標を (x,y) とすると, x=ae cose y=ae sino と表せる。 オ 曲線の長さは, el カ である。 また, 0 0 2 とするとき, 点P における C の接線と直線 OP とのなす角 を a とおく。ただし,0≦a≦とする。このとき, である。 α = キ (3)点 B1 におけるCの接線の極方程式は, である。 コ T COS 0 + πT クケ -8-

答えがなくて自分の答えが合ってるか知りたいので教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️՞

4 次の問いに答えなさい。 √3 sin x (0≦x≦2 で定義された関数 f(x) = は, 2-√3 cos x COS ア x = のとき極大値 ウ をとり, イ エオ x= のとき極小値 キ をとる。 カ (2)k を実数とする。 Oxで定義された関数 g(x) = log(2-√3cosx)2-ka は0<x<において, 極大値をちょうど1つもつ。 (i) kのとり得る値の範囲は ケ < k < コ サ である。 (ii) 0 << におけるg (æ) の極大値をM (k) とおく。 kが(i) の範囲を動くとき, M (k) のとり得る値の範囲を M1 < M (k) < M2 とすると, ス 1 M1 = log シ セ M2 log + タ チ である。 -10-

小5の受験生の質問です。 下の問題なのですが、解説を見てもよって〇〇だからこうなると書いてあり、さっぱり分かりません。 だれか教えてください

例題 まい くらい 1 1,2,3,4}の5枚のカードがあります。このうちの3枚をならべて3けたの整 数を作るとき,3の倍数は何通りできますか。 ただし, 「各位の数字の和が3の倍数のとき, その整数は3の倍数になる。」 という性質を利用してかまいません。 せいしつ 129

算数の勉強をやるときやる気の出し方とどう勉強をすればいいのでしょうか?

(1),(2),(3)の問題がよくわかりません。 (1)→なぜそのような磁界になるのか。 (2),(3)→電流の向きによる右ねじの法則の使い方がよくわかりません。 よろしくお願いします

について、 8 電流と電磁石 49 11 ブラスチックの管にエナメル線を巻いてコイルをつくりました。 このコイルに電源装置を用いて 電流を流して、いろいろな実験をしました。地球の磁気の影響はないものとして、次の問いに答え なさい。 (1) 図1のように、コイルの近くのAの位置に方位磁針を置 いたところ、 N極が右を指しました。 方位磁針をBとCの 位置に移動させると,どちらを指しますか。 次から1つず つ選び、それぞれ記号で答えなさい。 図 1 B A B〔 ] C [ さい。 エ い。 (2) 図2のように,図1のコイルの右側に別のコイルを置き ました。 コイルどうしにはたらく力はどのようになります か。次から選び, 記号で答えなさい。 〕 図2 アたがいに引き合う。 電源装置 <高輪中> あと イたがいに反発する。 電源装置 電源装置 こしま ウカははたらかない。 山)> (3) 図3のDの位置に方位磁針を置くと,どちらを 図3 指しますか。 (1)のア~エから選び, 記号で答えな さい。 ( ) (4) 図4のように、ばねばかりをとりつけて棒磁石 をつるしました。 その真下にコイルを置いて流す 電流の値とコイルの巻き数を変えたところ, ばね ばかりの値は下の表のようになりました。 電源装置 電源装置 図4

合ってますか？🤧

2 区6文章を 日の文章を読 s sめて見たとありますが、 を いつ初めて見たのですか は~るへトタを切めて ルたのは、二年生の夏休みだった みんなでタご級を食べていた せ ペマわのガラス戸に、 るる「 ん」とぶつかる音が 日 (S) || の百火体す 二年生り百人ぐす 何だろうと、庭に下りて音が (何がとは、煙てしたか。文の に操物や しょう。 したあた=さがすと、 二本の角のある黒い虫が、 6E士 グて 7日がりが、こう人」と うかる日か 図の文章を んて、答えましょう。 を見に来たのは、だれが、 様子を見に来たのですか は~る rてこないので、 Sー をんが構子を見にに来た。 くが、これ」と言って焼ちて ニ引 と、 「っ、クワガタか。こんなど ろに飛んで来るなんて」 こといた。 を「く がクワガタか 」 中れが、ぼくがフワがタと出会った 切めだった。 (22に) ひうし 本ん の様子を見に (にS) ごれとは、ひろし兄ちゃんは という虫だと言いましたか。 べト極ャましょう。 それぞれだれが言って いる言葉ですか R読ん

Ｑ１：みなさんの学校では、パソコン生徒一人一台の学校生活（GIGAスクール構想）は、どうなっていますか？ 夏休みが近づき、もうじき一学期も終わります。学校の授業で、パソコンを使った授業は積極的におこなわれていますか？ 文部科学省は、ほとんどの自治体で、始まっていると... Read More

次の計算を工夫して計算しましょう。 とのことです。 どのように工夫したかが分かるように計算式も書いてください。できるだけ早めにお願いします🙏😣

5 拉ら5メウフォ ⑥) 99.9 x 88.8

次の問題の(ウ)、(エ)の極形式がわかりません 是非教えてください！

2 (ウ) 2+T?7V6 (エエ) 3一?

1/3＝0.33333333333… なのに1/3×3=1で 0.33333333333…×3＝0.99999999‥ なんですか？