冒険のファンタジー物語を作りたいのですが、 二人の前に扉を開けると大きな扉がまた出てくることを表したいのですがいい感じにするため、大きな扉が二人を迎えたと表現したいのですが國語の表現的にあっていますか？

黒い枠の問題で、アになる理由をお願いします

ーーー 大の國語のように, -位易真空容器の中にデジタル 温度計, 気圧計, 1 じたゴム風船を入れてふたを した。 次に容器の中の空気を抜いていくと, 気圧計 ua 温度が下がった。 」次に図 2 のように, 簡易真 空容器の中を少量の水で 湿らせて, 線香の煙を入れてふたをし 容器の空気を 9 と容器内が白くくもった。 次の問いに答えなさい。 |区 1 で容器の中の空気を抜く と 容器の中の気圧と ゴム風船のようすはどのように変化 ] しますか, アーエから選びなさい。 アァ 気圧は上がり, ゴム風船はふくらむ。 ィ 気圧は上がり, ゴム風胴はしぼむ。 ッ 気圧は下がり, ゴム風船はふくらむ。 、エ 気圧は下がり。 ゴム風船はしぼむ。 因 | 図9ので自くぐもうたときの永の状態変化として正しいものを, アーエから選びなさい 「ア 気体から硫人 イ 液体から気体 ッ 液体から固体 ” ェ 固体から 液体 : / 人ハ

国語の条件作文の添削をお願いしたいです。 入試対策テストの問題です。 誤字脱字、問題のないように沿ってないなど、 おかしいところあれば指摘をお願いします。

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（4）（5）の問題で、解説に10℃の時の飽和水蒸気量を使うのですが、なぜ室温25度の教室のほうは水蒸気量を使わないのでしょうか、？ 飽和水蒸気量の気温はどうやって判断するんでしょうか？？

室澤2しの欠て, 平内殖(ウコ 」 置きの水を入れ, 図のように水の入っだ でかき混ぜながら冷やした。 水温が 10 なったとき, コップの表面がくもり始めた請 4() 下線部と同じ水の変化を、次のアーウが 1つ選びなさい。 ア. 毅座きを使うと霧状の水滴ができる イ. 家の外から暖かい部屋に入ると.。 がくもる。 ウ. 湿っていた洗たく物が乾く。 22) 國語この実験で金属製のコップを人 1和風にどんな人質があるからがか。 22@⑳) コップの表面がくもり始めたとき 4) このときの教室の湿度は何%か ん() IT ( 150 m3 のとき., 気の質量は何々 か。 Frmwz人しcao 3 詳 "ている水本 45 5 >

なぜ、横に並べたレンガの数をx個とすると、縦に並べたレンガの数は 36÷2-x=18-x に なるんですか？ 教えてください

回きプ7 同じ大きさのレンガ と10cm 寺 を並べて, 右の図のょ "性 | うに長方形の花だんを HH8-の個 昌 作る。 レンガ36 個を並 | べて 國語 の部分の面積が64000 cm? となる まうにしたとき, 横に並べたレンガの数を求 : めなさい。ただし, 横の長さは縦の長きさより 1 長いものとする。 (大分:改10点) 較回横聞ぺたレンガの数を 個とすると, 縦に並べたレン 3の数は。36+2一メー18一y(個) p長方形の縦の長さは., 530一30(cm)

請問這題怎麼算呢？

5. 小福剛参加完 107 學年度克科能力測験・ 他預佑國語・英文各 13 級分 ・ 自然 社間 各 14 級分 *則敷光至少需要六級分 ・旨級 分オ能天到 69 人級分 ?

(5)と、(4)の②が分かりません！ 教えてください🙏

| 還esi nn ー | “- 、 /にのてはまる請可を 下から | | ( 1 つずつ選びなさい。 間間ep RE ら 国 法 みと 5( ⑨ )の( ③ )によって初めて認められた権利である。 |@ ( ( ドイツ 権利の章典 干渉 ワイマール憲法 19 フランス 保障 20」 |- ⑭ 表中の勤労の権利に対応する義務を書きなさい。 | (5) 社会の大多数の人々の利益のために, 表中の基本的人権が | 何による制限といいますか。 0 と のGSあの 新たに認められるようになった人権について考えよう! ⑪ 新たに認められるようになった人権のおもな根拠である憲法第13条の竹和 次から 1つ選びなさい。 [ 加価行動権 幸福追求権 外国人参政権 」 | 次の 3 つの人権に関係の深いものを, 下から 1 つずつ選びなさい。 GOrTTSNSNま ホ かんきょう ce 、。

次の問題の解説をお願いします。説明というよりは求める式の途中式が知りたいのでそれをお願いします。計算ミスが原因なのですが、何度やってもわからないので力を貸してください。また、まだよくわからない問題があります。キーワード〝きんぎょ〟〝計算ミス〟を入力してできればそちらの問題も... Read More

ら値を求めなさい。 pd 圏(2) 一2z? 日(3) 一z*+15