⑶の②がわからないです💦教えてくださると幸いです♪

日本との時空(時間) - 17 - 1 +1 -8 □(3) 資料2は, 地図中のA~Dおよび日本の2019年のエネル 日本との時差の数字は,+が日本標準時より進んでいることを -が遅れていることを示す。 ギーの年間消費量と生産量を示している。 次の内容にあては まる国を, A~Dからそれぞれ選んで, その記号を書け。 ① エネルギー自給率が最も高い国 エネルギー自給率が最も低い国 A □ (4) 次の文にあてはまる国を,A~Dから1つ選んで, その記号を書け。 B D この国には多くの世界遺産があり、観光客が多く訪れる。 農業では小麦や C チーズ, ぶどうやワインの生産がさかんである。 最近では,この国がかつて 植民地にしていたアフリカ諸国から働きに来る外国人労働者が増えている。 日本 (「世界国勢図会」 2022/23年版による) (「データブック オブ･ザ･ワールド」 2023年版による) 資料2 (2019年) エネルギーのエネルギーの 消費量 (億t) 生産量(億t) 33.9 27.2 1.3 4.4 3: 1.3 23.1 0.5 2.4 22.1 4.2

(2)どうしてこんな式になるのですか？🥹

き, 用いて の観測 自動的 ステム と天然 を3 5 王の 風間 と た 31 i (2) 図2は、空気が何に沿って上 (3)図3は、暖気と寒気がぶつかり、どちら %。 ooo が他方の上にはい上がる場合か。 入試にチャレンジ! 気温・露点温度 定番 ある日の午後、理科室の空気を調べると,気温が (g/m³) 30 3 22℃, 露点が19℃だった。 グラフは,温度と空気中に ふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を示し,点 A~Dは温度や水蒸気量の異なる空気を表している。 (1) 理科室の湿度は何%か。 小数第一位を四捨五入して 答えなさい。 ②2 くらし 理科室の空気にふくまれる水蒸気の質量は何g か。ただし,理科室の体積は350m²であり,水蒸気 水蒸気量 25 15 10 LO 5 00 5 は室内にかたよりなく存在するものとする。 (3) 点A~Dで表される空気のうち、湿度がもっとも低いものはどれか。 (4) 別の日に1組の教室と2組の教室で調べると、表の結果 になった。 2組の教室の露点を推定したい。 ① 2 組の教室の湿度が42%, つまり100%より低いこ とから, 2組の教室の露点は何℃より低いといえるか。 ② 2組の教室の露点は1組の教室の露点より高いか低いか。 (5) (4) の②のように推定できるのはなぜか。 理由を説明しなさい。 [栃木改] ........... ABC 気温 1組 20℃ 2組 28℃ 19.4 16.3 •D•C 10 温度 (3) 15 192022 25 (°C) 露点温度 6°C 42% ? 42% 3 (3) 暖気 9点× 216.3÷(9.4×100 (1) 2 16 問 84% 16.35×350 5705g C 2 もので, 1m² 中 28℃ 右 2 = 64.02 表 (2) 高い わす! 和 くんで (3 より 2つの教室の温度が同じで、気温は2組のほうが高いので、空気にふくまれ (②) 石水景気量は2組のほうが多いから、

助けてください…🥹 (1)からもう意味がわかりません…１問だけでもいいのでわかる方説明お願いします…！

が他力の 入試にチャレンジ! 気温・露点・湿度 定番 3 ある日の午後,理科室の空気を調べると,気温が[g/m30 22℃ 露点が19℃だった。 グラフは,温度と空気中に ふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を示し,点 A~Dは温度や水蒸気量の異なる空気を表している。 (1) 理科室の湿度は何%か。 小数第一位を四捨五入して 答えなさい。 ②2 くらし 理科室の空気にふくまれる水蒸気の質量は何g か。 ただし, 理科室の体積は350m²であり, 水蒸気 は室内にかたよりなく存在するものとする。 (3) 点A~Dで表される空気のうち, 湿度がもっとも低いものはどれか。 (4) 別の日に1組の教室と2組の教室で調べると,表の結果 になった。 2組の教室の露点を推定したい。 ① 2組の教室の湿度が42%, つまり100%より低いこ とから, 2組の教室の露点は何℃より低いといえるか。 ② 2組の教室の露点は1組の教室の露点より高いか低いか。 ) (4) の② のように推定できるのはなぜか。 理由を説明しなさい。 水蒸気量 25 15 10 5 A A LO 5 B [栃木改〕 19.4 16.3 ・DC 10 15 192022 25 温度 (°C) (3) 気温 露点 温度 1組 20℃ 6℃ 42% 2組 28℃ ? 42% 3 暖気 (2) XIT 84% 5705g C ○ 28C 高い (2) 9,5x 1/6問|=| 2 和 わ もので, 1m² 中 くんで (1) a 表 (2) 3 より低い｡ 2つの教室の温度が同じで、気温は2組のほうが高いので、空気にふくまれ る水景気量は2組のほうが多いから、

(1)の②の解き方が解説を見てもよくわかりません💦 詳しく教えてください🙇🏼‍♀️

4 右の図は,気温と空気に含まれる水蒸気量の関係を示したものであり,図中の A, B, C, D はそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表している。 〈栃木改〉 (1) 午前中,理科室の気温は19℃ で, 湿度は78%であった。 ① 理科室の空気1m² 中に含まれている水蒸気の質量は何gか。 小数第2位 を四捨五入して, 小数第1位まで答えよ。 このときの露点はおよそ何℃か。整数で答えよ。 空気に含まれる水蒸気量 [L] 25 20 15 10 5 飽和水蒸気量 g/m² 0. 0 ● IA B LO 5 19.4 16.3] ・D C 10 15 192022 25 気温 〔℃〕

中学理科、飽和水蒸気量の問題です。 （2）、（4）が分かりません。 よろしくお願いします。

1組の良子さんは、 乾湿計を用いて理科室の湿 度を求めたところ, 乾球の示度は 19℃で, 湿度は 図1 乾球と得球の示度の差[C) 0 1 2 3 4 81%であった。図1は乾湿計用の湿度表の一部で ある。 67 23 100 91 83 75 22 100 91 82 74 66 (2) 良子さんは, その日の午後, 理科室で露点を調 べる実験をした。 その結果、(気温は 22℃で,露点 21 100 91 82 73 65 20 100 91 81 73 64 72 63 06 81 80 19 100 は 19℃であった。 18 100 90 71 62 (3) 良子さんと2組の慎二さんは, 別の日にそれぞ れの教室で,(2)と同様の実験を行った。 このことについて, 次の問いに答えなさい。 なお, 図2は, 気 温と空気に含まれる水蒸気量の関係を示したものであり, 図中の A, B, C, Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表して 図2 25 19.4 20 16.3 いる。 15 飽和水蒸気量 (1) 実験(1)のとき, 湿球の示度は何℃か。 14116 D ○(2 実験(2)のとき, 理科室内の空気に含まれている水蒸気の質量 は何gか。ただし, 理科室の体積は 350mであり, 水蒸気は 5 A B C 「gm) 16、 T94 室内にかたよりなく存在するものとする。 0 0 5 10 15 19 2022 25 気温(℃) 16.3X350-570s (3) 図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち, 最も湿度の 低いものはどれか。 ○4次の口 |内は, 実験(3)を終えた良子さんと慎二さんの会話である。 「1組の教室で調べたら露点は6℃で, 湿度が42%になったんだ。」 「えっ,本当に。 2組の教室の湿度も 42%だったよ。」 「湿度が同じなら, 気温も同じかな。 1組の教室の気温は 20℃だったよ。」 良子 慎二 良子 慎二 「2組の教室の気温は 28℃だったよ。」 0 水蒸気量が多いのは1組と2組、どちらの教室か。 ただし、どちらの教室も同じ体積とする。 この会話から,2組の教室で測定された露点についてわかることは, アからカのうちどれか。 当てはまるものをすべて選び, 記号で答えなさい。 28℃より大きい。 14℃である。 ア イ 28℃より小さい。 ウ 20℃である。 オ 6℃より大きい。 カ 6℃より小さい。 エ く 売気に含まれる水旅気量 乾球の示度C

どうしてこうなるか教えて下さい。(2)です。

作 回 “ p.60-6 { 学変1 f化と物質の質量 回 1 うすい塩酸 35cm'? とさまざまな質量の炭酸水素ナオトリウム ) を, それぞれ密閉していないビーカーに入れて反応させ, 反応前後 8 の全体の質量をはかり, 次の表にまとめた。 ② 記 炭酸水素ナトリウムの質量(gJ| 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 60 ] 反応前の全体の質量 g] |202.2 |203.2 | 204.2 |205.2 2062| leo72| 上|反記後の全体の質量(g |201.7| 2022| 202.7 |203.2| 2042|2052 環(() うすい近酸35cm' と炭酸水素ナオトリウム 2.0g を反店させぜたと 六。 き, 発生した気体の質量は何 5 か。 (2) うすい塩酸 35cm'と過不足なく反応するのは, 炭酸水素ナト リウムを何g加えたときか。また, そのときに発生する気体の | 質量は何gか。 上(9 素ナトリウムの質量と発生した気体の質量の関係を表す | 誤 グラフをかきなさい。 イト にリーンー Or ,仙 に広げて加熱し,、冷えてから ( | 質量をはかるという操作を, 加熱後の質量の変化が見られなくなる | RI@ <くり返し7 この実験をさまざまな質量の銅、 マ放0レツレ ウ AG 行 9 8 2 酸化マ ツレ 質 か る 5 い さき 伯 の質 グネ 7 Ne 上( そ oss | 者陸重幸

どうして、こうなるか教えて下さい。(2)です。

作 回 “ p.60-6 { 学変1 f化と物質の質量 回 1 うすい塩酸 35cm'? とさまざまな質量の炭酸水素ナオトリウム ) を, それぞれ密閉していないビーカーに入れて反応させ, 反応前後 8 の全体の質量をはかり, 次の表にまとめた。 ② 記 炭酸水素ナトリウムの質量(gJ| 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 60 ] 反応前の全体の質量 g] |202.2 |203.2 | 204.2 |205.2 2062| leo72| 上|反記後の全体の質量(g |201.7| 2022| 202.7 |203.2| 2042|2052 環(() うすい近酸35cm' と炭酸水素ナオトリウム 2.0g を反店させぜたと 六。 き, 発生した気体の質量は何 5 か。 (2) うすい塩酸 35cm'と過不足なく反応するのは, 炭酸水素ナト リウムを何g加えたときか。また, そのときに発生する気体の | 質量は何gか。 上(9 素ナトリウムの質量と発生した気体の質量の関係を表す | 誤 グラフをかきなさい。 イト にリーンー Or ,仙 に広げて加熱し,、冷えてから ( | 質量をはかるという操作を, 加熱後の質量の変化が見られなくなる | RI@ <くり返し7 この実験をさまざまな質量の銅、 マ放0レツレ ウ AG 行 9 8 2 酸化マ ツレ 質 か る 5 い さき 伯 の質 グネ 7 Ne 上( そ oss | 者陸重幸

(2)が意味不明です😭 解説見てもビミョーです🥺

ーーデー の2ツン上只財 Seoooeoeoeseoeoeeeeeeose 回 避 う すい塩 35cmi とさまざまな質量の炭酸水素ナトリウム を。 それぞれ密閉していないビーヵカーに 入れで反応させ, 反応前後 上 の全体の質量をはかり, 次の表に まお 本天2 R 隊素ナリウメの次恒(g)| 10 、|(@0)| 30 | 40 | so| eo 反応前の全体の質量【g7| 2022 [2082| | 2042 | 2052 | 2062 | 2072 |つ 共生する気体の質和 反応後の全体の質量[g]| 2017|| 2022 2027 od 2052 | 20* 向 (⑪) うすい塩酸と炭酸水素ナトリウム 20gを反応きせ\たとき.発 |固 生した気体の質量は何 g か。 W (9) うすい塩酸35cm*'と過不足なく 反応するのは, 炭酸水素ナト ウムを何g加えたときか。また請をそのとき MS人の 量は何gか。 つる近 0 203040 5 水素ナトリ ーー 4 ラフをかきなさい。 MA と me

①17.5ｃｍ3 ②3.2ｇ になるのですが、やり方が分かりません！ 教えてください😭🙏

角 \ 気体が発生する化学変化と物質の質量 本 起 (!) 図のように, 炭酸水素ナトリウム10 没水素 "5%%の電 g と|5 %の塩酸35cm*を入れたビーカー ” 全体の質量をはかったあと, これらを混 ぜ合わせ, 再び反応後の全体の質量をは ss かった。 この実験を, 塩酸の量は変えず, 炭酸水素ナトリウムの質量 を変えて行ったところ, 表のような結果になった。 (兵庫改) 炭酸水素ナトリウムの質量(g) 10 20 30 40 s0 | eo 反応前の質量(g) 2022 | 2032 』。2042 』。2052 ,|。 2062 ,|。2072 反応後の質量(g) 2017 | 2022 | 2027 ] 2032 | 2042 | 2052 ① 炭酸水素ナトリウムの質量洗60gのとき, 一部が反応せずに残っ た。これをすべて反応させるには, 「5 %の塩酸を少なくともあと何 cm?加えればよいか。 ② 典了水素ナトリウ275gに, |5 %の才隊56cm'を加えて反応させ るとき, 発生する気体は何gか。 | )