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中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
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𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
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国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
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国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
Japanese
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
Junior High
Japanese
私の方が遅いですよ！気にしないで〜👊
私も嬉しいです。頑張りましょうo(^_^)o
ありがとうございます(*Ü*)ﾉ"☀
嬉しいです(////∧////) !!!
すみませんね、コメント遅くなってしまって💦
お互い頑張りましょうね！！！
レモン🍋さん！
もうめっちゃ嬉しいです☺️☺️☺️いやいや、みんなのノート見てたらすごく見やすくて…笑
ありがとうございます！頑張ります🎌🎌
レモンさんもノート更新したら必ず見ますよ！待ってますね💓笑
おぉー🙆✨いいですね！
なんか、みんな詩のノートが、多いなぁ･･･w
ぴーすけさんのは、ノートのまとめ方綺麗すぎます！✨👍
字が綺麗で、ひと目でわかりますね！
見にくいところなんて、ありませんよ！？
これからも頑張ってください|•'-'•)و✧
ふぁいと!!!٩(๑òωó๑)۶
海月💬さん！
ありがとう〜(*^^*) うん、赤ペンで書いてる👍
こちらこそ参考にさせてもらいます…！