ノートテキスト
ページ1:
2024年度 9月第3回全統記述高3模試 自学@Akagi Ⅰ型 2 【 I型数学Ⅰ 必須問題】 ( 配点 40点) a を正の実数とし, 関数 f(x) を f(x)=x2-2ax-a² +8 で定める. 放物線y=f(x) を C, とし, C,を原点に関して対称移動した放物 線を C2: y = g(x)とする. (1)Cの頂点の座標を求めよ. (2)g(x) を求めよ. (3)CとC2 が-2<x<2の範囲において異なる2点で交わるとき, (i) αの値の範囲を求めよ. (ii) C, と C2 の 2 つの交点のうち, x座標が大きい方の点のy座標をmと する. aが(i)で求めた範囲を動くとき, mのとり得る値の範囲を求めよ.
ページ2:
自学 @Akagi f(x)=x2-2ax-a2+8 (a>0) (1) C:y=f(x)=x2-2ax-a2+8=(x-a)2-2a² +8 よって、頂点の座標は (a,2a2+8) (2)Cの頂点を原点対称移動させると C2 は C, と合同で上下逆だから (-a, 2a² -8) g(x) = -(x+a)2 +2a2-8 2 (g(x)=-x2-2ax+α -8)
ページ3:
(3) -2<x<2で C と C2 が異なる 2点で交わる i.CとC2の交点のx座標を求めると x2-2ax-a2+ 8 = -x2 - 2ax + α2-8 ∴ x2 - a² + 8 = 0 (x2=α2-8)……① - 条件を満たすには, ①が異なる2つの実数解をもち, かつ, -2<x<2 を満たせばよさげ。 ①が異なる2つの実数解をもつには判別式DがD>0と なればよいので D = -4(α²+8) > 0 ∴a<-2√2,2√2 < これとa>0より2√2 <a <a -2<x<2,つまり x < 22, すなわち α-8<4となればよい -2√3<a<2√3 のでq^-12 < 0 これとa>0より 0<a<2√3 アとイをともに満たすαの値の範囲は 2√2 <a<2√3
ページ4:
ii.CとC2の交点のx座標はi より x2 = q2 - 8 ∴x=±va2-8 2 Na よって大きいほうはx= va²-8 だからy=x2-2ax-a²+8に代入 して y 座標, すなわち m を求めると - y = m = (√√a² −8)² −2a√√a² −8 − a² +8 = −2a√a² −8 - これをαの関数とみると, 2√2 <a<2√3において a>0, √a² -8> 0 だから ava² -8 はつねに正。 よって, -2ava²-8=mはつねに負(単調減少)となる。 したがって, m の 最小値はα=2√3のときで, 最大値はa=2√2のとき。 a=2√3 のときm=-8√3 a=2√2 のとき m = 0 であるから -8√3<m<0 2√22√3
Other Search Results
Recommended
詳説【数学Ⅰ】第一章 数と式~整式・実数・不等式~
8980
117
詳説【数学A】第1章 個数の処理(集合・場合の数・順列組合)
6110
51
数学ⅠA公式集
5727
20
詳説【数学Ⅰ】第二章 2次関数(前半)~関数とグラフ~
5156
18
Recommended
Senior High
Mathematics
因数分解です。解き方教えてください🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
〈考え方〉に書いてある「定義域の中央と」と書いてありますが、なんで中央なんですか?
Senior High
Mathematics
これの(4)て、√2()の形にしちゃったらむしろ計算終わってないから不正解になんないんですか?
Senior High
Mathematics
(2)で、yはx軸より上にあるのに何故解なしなのですか? (1)との違いがわかりません。
Senior High
Mathematics
x=0、x=2aなど、どこからとったんですか? 上の変域が左、中、右にある式は理解できました。 また、x=2で最小値を取った時、-8aのaはどこからきたんですか?
Senior High
Mathematics
キについて 答えは③です どうして0じゃないんですか?
Senior High
Mathematics
高1数学一次不等式の応用です。解き方が分からないので教えて欲しいです🙏
Senior High
Mathematics
ケ~シXになにを代入すればいいのかわかりません あと、場合分けの範囲は0<=a<1/2と2/1<=a<=1じゃないんですか? おしえてほしいです🙇♀️ 答え8、8、4、4
Senior High
Mathematics
書いてます
Senior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.