Comment
Log in to commentノートテキスト
ページ1:
お ( 2.) GATE TITLE 2.用言の活用 ○動詞の活用は、次の五種類に分けられる。 ①五段活用・活用語尾が五十音のある「ア・イ・ウ・エ・オ」(五段)に沿っ で変化する。 ※「ない」をつけると直前が「ヤ」の段になる。」 ②上一段活用・活用語尾に五十音の「心」の段が入り、その音を中心に、 「ババいる・いる・いれ、いろ」と変化する。 ※「ない」を付けると、直前が「行」の段の音になる。 ③下一段活用・活用語尾に、「エ」段の音が入り、その音を中心に、 「ええ・える・える・えれ、えろ」と変化する。 ※ない」を付けると直前が、「エ」の段の音になる。 ④カ行変格活用…「来る」の特殊な活用。 ○メモ TITLE ○カ行変格活用と サ行変格法は、 ⑤サ行変格活用…「する」と、「勉強する」など」「する」がつく特殊で活用「力」と「変」と ・省略して表すことが ・できる。 五段活用 上一段活用 下一段活用 <例>書く <例>起きる <例>食べる kaka-tall Oki-ない Table 1-7211 kaki-ます oki-ます table-ます kakuo Okiru0 taberuto kaku-とき okiru ~とき taberu-とき + kake-11" Okirė !-17" kakeo Okirolo tabere-12" taberda kako-う T
Other Search Results
Recommended
【中2】扇の的 -「平家物語」から-
2967
35
【中2】仁和寺にある法師 -「徒然草」兼好法師から-
2535
29
入試対策 古文の読み方
2450
21
中1で習う文法のまとめ
2167
35
Recommended
Junior High
Japanese
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか?
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ? т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
Junior High
Japanese
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
Japanese
✉️▶︎▶︎こっぴーさん!
ありがとうございます💕嬉しいです🫶🏻‼️
メモちゃんと毎回かいててすごい!
素敵なノートをありがとうございます!
これからもたくさんノート投稿してくださいね!