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𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
A.B.Cの短歌は何句切れなのか教えてください⸝⸝ʚ̴̶̷̆_ʚ̴̶̷̆⸝⸝💧
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Japanese
（2）が助詞になるのはなぜですか
Junior High
Japanese
(6)に を 違いを教えてほしいです
Junior High
Japanese
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
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(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
Junior High
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
Japanese
すごくく混乱していたので覚えやすく参考になりました！ありがとうございますヾ(๑ㆁᗜㆁ๑)ﾉ"
風邪を引いたら改源ってどういう意味ですか？
学校で国語の先生が紹介してくれたんです！覚えやすいですよねー
すごい!!
覚えやすい｡.:*･'(*ﾟ▽ﾟ*)'･*:.｡.
感動しました\(//∇//)\
ありがとうございますー！
是非、これを使ってください！
面白いし、字が綺麗ですね！
これで、覚えてみます( •̀ .̫ •́ )✧