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Senior High
Mathematics
この130の問題の特に(2)とかはそうなのですが、nを用いて一般化する問題で、こういう図形の問題を考える時めちゃくちゃ考えずらくないですか?nを用いられてるので図形を書いて可視化するみたいなこともやりずらそうですし、そういう場合どういう考え方で問題に取り組めばいいですか?
Senior High
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エオカキがどう考えればいいですか? おしえてほしいです🙇♀️ 答え 24通り、12通り じぶんの解答どうしてちがうかもしできたらお願いします、、
Senior High
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左の問題の類題として右の問題は適切ですか?
Senior High
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2番から解説読んでも分かりません 教えていただきたいです。🙇♀️
Senior High
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マーカー部分がイマイチよく分かりません。なぜこのような式なのですか
Senior High
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じぶんの解答が、数字はあってたけど符号がちがいました。どうしてこうなるんでしょうか、、おしえてほしいです🙇♀️ 答え2、1 じぶんの解答→1±√2
Senior High
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因数分解です。解き方教えてください🙇🏻♀️
Senior High
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これの(4)て、√2()の形にしちゃったらむしろ計算終わってないから不正解になんないんですか?
Senior High
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因数分解です。解き方教えてください🙇🏻♀️
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