解説によるとthose=people who are と捉えて良いということですか？？

21. For interested in flower arrangement, Maya Li will be providing an introductory course in the first week of May. (A) they (B) their (9) M (C) them (D) those 2008 giT

3、4、6の解説と5の答え教えてほしいです🙏🏻

1 意味の通る英文になるように,[ ] から適切な語句を選びなさい。 (1) Maya is out now. I'll [ have / let ] her call you back when she gets back. (2) I wanted to go fishing with you, but my father didn't I make let] me go out. (3) He was [made to go / had to go ] to the library with his friends.xst (4) I heard my sister [say / to say I something in her sleep. something in her sleep. (5) I didn't notice Brad [ leave / to leave ] the house. ((6) The man was seen [enter / to enter ] the building. 01 915 ed at asw bouoe T+asq

この問題の下線部の後ろに目的語が来るという所までは理解出来ました。しかし、私は下線部にtheyが入ると思ったのですが違うようです。なぜthemとthoseの回答に絞ることができ、答えがthoseになるのか教えて頂きたいです。

問題通し番号:0531 実戦問題 21. For ------- interested in flower arrangement, Maya Li will be providing an introductory course in the first week of May. aid (A) they (B) their (C) them (D) those 0531

ウを教えてください🙇‍♀️黄色いところがわからないです😭

41 y+9 -) 3-41 209 LI (15 12 29 ida N/N 54 中身が見えない袋の中に, 1, -1 と書かれた赤玉 がそれぞれ1つずつ, 1, -1と書かれた白玉がそれ ぞれ1つずつ、合計4つの玉が入っている。 初め,原 点○の位置にある点Pを,次の手順にしたがって動か すとする｡ [手順] ①袋の中身をよくかきまぜ, 玉を一つ取り出す。 ② 取り出した玉が, 赤色であれば点Pのx座標に 書かれた数字を加え, 白色であれば点Pのy座標に書かれた数字を加える。 生 ③ 取り出した玉を袋に戻す。 stesa 2 3289 29 m=6717 _ba 3=9d 289=6 aa maya ア. イ. この手順を2回繰り返すとき, 点Pが原点に戻る確率を求めなさい。 ウ. この手順を3回繰り返した後, PA (1,0) にある確率を求めなさい。 Vieớ nhớ á y=zx sin 124 点PがA (1,0)に移動する確率を求めなさい この手順を1回だけ行うとき, O A 14x9 zie スチュータ "(x-wx4-76) 2-9, X22 2=9. 26 162 67289 2g 2009 98 129 x²=576136 24 2² 612 6717 20 196 876 56. +3. 61

全部教えてください💦

意味の通る英文になるように、[ ]から適切な語句を選びなさい。 (1) Maya is out now. I'll [ have / let ] her call you back when she gets back. (2) I wanted to go fishing with you, but my father didn't [ make / let] me go out. (3) He was [ made to go / had to go ] to the library with his friends. (4) I heard my sister [ say / to say something in her sleep. (5) I didn't notice Brad [ leave / to leave ] the house. (6) The man was seen [ enter / to enter ] the building. A

並べ替え問題です おしえてください

1) John (some, them, pictures, showed) of his dog. John 2) Maya (Bob, the, got, concert ticket). Maya A) of his dog.

③あってます。　でもなぜこうなりますか？

物質の変化と平 XIU MI 30 132 電気分解 次の文の( にするものを,それぞれの解答群から選べ。 水溶液を用いた電気分解では、(①)されやすい物質が陰極で電子を受 け取り、(②)されやすい物質が陽極で電子を失う。 水溶液中に水よりも 酸化されにくい物質や還元されにくい物質だけが存在するときは、(③)。 また、電極の選択も重要である。例えば、図のように硫酸銅(Ⅱ) CuSO 水溶液を電気分解するとき、両方の電極に銅(Cu)を用いると,陽 では(④)し、陰極では(⑤)する。また、同じ水溶液中で両方の電極 に白金 (PI)を用いて電気分解をすると、陽極では(⑥))し、陰極では (①7) する。 ①と②の解答群 ア、還元 イ,酸化 ウ.中和 ③の解答群 ア. すべての物質が還元される ウ、何も変化が起こらない イ, すべての物質が酸化される 工 溶媒である水が反応する 銅が析出 イ. 水素が発生 ④〜⑦の解答群 ア. 酸素が発生 I. MAYAW オ、自金が溶出 還元 The 7 16/6 A P (3) ウ 学習内容の整理 ●1〜7の空欄をうめて、学習内容を整理しよう。 A 電気分解 [4 L ･･･電解質の溶液や融解塩に直流 電流を流し、酸化還元反応を起こさせること。 陰極では [2 反応が、陽極では I 電源の負極 に接 the 硫酸銅(Ⅱ)水溶液 (16 大阪電気通信大) L 10 電源の正 に接続した

中1の比例と反比例の問題です。 答えはアなのですが、なぜアになるのか分かりません。 解説お願いします🙏

2040 右の図において, mは関数y= a =2 (aは正の定数)のグラフを表し、 eは関数y=bz(bは正の定数)のグラフを表す。 Pはmとlとの 交点であり,そのx座標は正である。Qはy軸上の点であり, そ のy座標はaである。Qのり座標はPの 座標より大きい。下の y じく Q m ア~エのうち,次の文中の口コに入れるのに適しているものを1 m つ選び,記号を書きなさい。(8点) (大 阪 T'A a-bの値は, 。 ア 正である イ負である ウ0である エ 正,負,0のいずれの場合もある

教えてください🙏

(1) 次の連続する 1, 2, 3, 4の絵を見て、 書きなさい。なお, 対話は①~⑦の順に行われています。 で言っていると考えられることを4語以上の英語1文で 1 2 O Maya, this English book is interesting. Is this book for children? 2 Oh, really? の Yes, it is. 4 3 のI thought you could read it easily, so I gave it to you. 6 Yes, of course. 〇〇 私に読める かな…。

問7の添削お願いします🙇🏻‍♀️

I think it's one of the most 3 (Maya writes an e-mail to Kathy to tell her about their activities.) Hi, Kathy! Next week, we're going to Yuhi-ga-oka. s/ place / só / good / j{] sketching. You can use our color pencils and *paper, so you d. need to bring anything for the activity. You can also take nice pictures there. Bring w *camera or *smartphone with you if you like. We can see almost all of our town from the *top, [a/ foa beautiful places in our town. The TV news says it'l be sunny that daw We hear you're a good but if it's rainy, we're going to play basketball at the city *gym. basketball player. so I think that wil be fun, too. If you have any questions, ask me at school or send me an e-mail. See you soon! (注) top…頂上 paper……紙 smartphone…スマートフォン camera………カメラ ym……体育館 問5 ]内のすべての語を正しい順序に並べかえて書きなさい。(4点) for 問6 下線部 that は,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。(4点) 4 Two weeks later, Kathy writes an e-mail to Maya.> Hi, Maya! How are you? I came *back to Canada last week. Thank you for everything. I had a really good time with you, and I got more *interested in Japan. I want to visit Japan again soon! I also hope you'll come to Canada in the future. If you come to my town in summer, we can enjoy *fishing and *white-water rafting on the river. If you visit me in winter, we- can enjoy *skiing in the mountains and see the *aurora. Please write to me again soon! 【注) back……戻って interested in …………~に興味がある fishing……魚つり white-water rafting…ホワイ トウォーターラフティング(ゴムボートなどに乗って行う急流下り) skiing……スキーをすること aurora …オーロラ 本 問7 下線部について, もしKathyがあなたの学校に来るとしたら, Maya のクラスの生徒たちが考た たことのほかに,Kathy と一緒にどのような活動をしたいですか。2文以上の英語で書きなさい。 1文目は,活動の内容を, I want to という語句を使って書きなさい。2文目以降は,その活動を したいと思う理由が伝わるように書きなさい。(4点) sd aiusbule eds alor eid 3 All rights reserved