緊急です！どなたかこの問題解いて下さいませんか？お願いします。

11:07 7月20日(火) 全 100% A campus.clark.ed.jp 1/2 クラーク記念国際高等学校 報告課題 コミュニケーション英語I Lesson 4 第5回 ○教科書「AII Aboard! Communication EnglishⅢ」p.33~40 を読んで,次の問題に取り組みましょう。 )内に入れるのに最も適切なものを選び,マークしなさい。 解答番号1~3 A p. 34~p.37 の英文を読んで,( (1) The Ogasawara Islands are home to many ( |1 ) species. ア indigenous. イ individual ウ international ェ indifferent The Ogasawara Islands became a World Natural Heritage Site due to their unique ( 2 process and rich ecosystem. ア evolve イ revolution ウ revolve evolution エ (3) We should share the (3 )of protecting the site for future generations. ア response イ responsible ウ responsibility respond エ B )内に入れるのに最も適切なものを選び,マークしなさい。解答番号4|~7 He does not have ( ) money with him now. ア イ any ウ many Some エ no (2) I don't want to see ( |5 ) today. ア anybody イ nobody ウ somebody エ Someone (3) Icould ( )understand what he said, because the students were very noisy. ウ usually ) believe his words, because he was always telling lies. ウ scarcely ア hard イ sadly hardly エ (4) I could( ア often ィ hard occasionally エ )内の語(句)を正しく並べ替え,マークしなさい。但し c 次の日本語に合う英文になるように,( 文頭に来る語も小文字で記してあります。 解答番号8~10 (1) ボブには姉妹が1人もいない。 Bob (ア sisters / イ have / ウ does / エ not |オ any ). Bob 8 へ (2)「遅刻しないように,私はもう帰ります。」 “Tm going to leave now so (ア to / イ late / ウ | エ be / オ not)." as → Tm going to leave now so (9 (3)「靴の泥をふき取ってください」 “(ア off / イ please / ウ the mud / ェ wipe / オ your )shoes." (10 ) shoes."

(4)なんですけど、水溶液中の全てのSO4 2-とBa2+が反応するらしいんですが、SO4 2-はNa2SO4から電離した形で存在しますよね。それだとNa2SO4とBa(OH)2が反応したことになりませんか？硫酸ナトリウムは強塩基と強酸の塩なのに水酸化バリウムと反応するので... 続きを読む

に 本 鍋) 水溶液が塩基性をがすものをす3 論述 を用Y)人て朗明店 (08 山形天 し 、に有効数字 2 桁で替え が 次の文を読み, を問いに有効 2 アの発生と中和民次の >を水に溶のレベ 300mL の浴 理化ア ンモニウムと硝酸ナトリウムと Dg を さっくっA。 oe EDarvり:ホトトリッムととも3 気体をすべて 50.0mL の 。希徹酸に吸収させた.。 気体を吸収さきせたのちの締衣 残った硫酸を中和するために, . メチルオレンジを指示薬として, 0.100 moliのの に のリン Eo を要した。また, 滴定後の 水酸化バリウム水溶液を十分【 に加えると, 700mg の沈殿が生じた。 下線部①の操作で使用する器具の名称を記せ。また, この器具が蒸許議 いる場合。 すぐに用いるにはどうすればよいか。 20字以内で述べよ。 ② トト線部②の気体が発生するときにおこる変化を化学反応式で記せ。 3) 下線部④の指示薬を使ったときに見られる色の変化を記せ。 ま 7計 _ 使う理由を述べよ。 下線部③の希硫酸のモル濃度を求めよ。 .5 はじめの混合物に含まれていた塩化アンモニウムの物質量は何 mol 6) はじめの混合物に含まれていた硝酸ナトリウムの質量百分率は何9 (15 (久 063 二酸化硫黄の定量置次の文を読み, 下の各問いに答えよ。 混合気体に含まれる二酸化硫黄の濃度を, 次のようにして求めた。 二酸化硫黄を含む混合気体 10L(標準状態における値)を 。 骨酸化水素 が 一大化訪著を空会に反応きせて硫酸にした。 次に, この溶液に純水春

屋久島や屋久杉を英語で書く場合、 「Yaku Shima」「Yaku Sugi 」か 「Yaku Island」「Yaku cedar」か、どちらの方が良いですか？

これを教えてください

っとし 1gっ】 On. 以(Eiにe )G 4. ーばらくこの疾書を借りてもいいですか、 (on Jo )( 1 )this diconary fr 。 while? ( 放 7 ( ノ 回 内 うように敵文を完成させま しょう。 1. あの店がこの時刻に開いているはずがない。 kat stedt ce“T oo太と 2 最近の異常気象は地球温曖化のせいにちがいない。 (dueto) " edarい / 7コ Extreme weather these (WM.。 0にサー 3. 優れた翻訳家でも間違いを犯すことはある。 (translator) Ce4 。 w 2oed Fozs( Acoト ム 4. 油は流 し台で捨ててはだめです。 (pour ~ info fhe sink) 得激 uuみて 。 れのイナ Po&c の 6み

黒線で引っ張った「as」はなんですか？ このasの訳し方も教えてください！

8 2 SS Started DFeDaring to Wa _aWay.Irorm hi1S SUCC ssful hte. ATぁダミラ - The thought of plans to brineg books to children in Nepal and to go eVen further to help promote education acroSS the developing World made hirm so excited. He knew he had to free himself first fromm any *ConstranntS that would prevent him from the pursult ot his dream. It was a tough mornent. John brought out the plan to his DoSS, Michael, who trusted and needed hirn. 9MF er, John had to say goodbye to hs girltriend Sophie( 1S 5と(の) 上 5 take a risk and jump into the unknoWn WaSs tar beyond her Read, an _organization DuTSU1 ng quality education tor alLchtldren around the world. *constraint ( 制限すること 抑制 制約 ) O 第一文 walk away from his successful lite とはどういうことを意味 しているにる5 さいスィ修/ー李を 提 てぐ3こりん(て 先を念上賠グ イン し 4 且 MP // ニス シーペーー。