問3がわかりません。 どうしてイになりますか? また他のは何が違いますか?

龍門方鉄 3 電流が磁界から受ける力を調べるために、図1のような回路をつくった。 回路に電流を流す と、コイルはスタンドから遠ざかる向きに少し動いて静止した。 下の問いに答えなさい。 図1 図2 コイルー P ア スタンドー 磁石 Ja 電流の向き 電源装置 300mg 0.3 3 0-3 199 指抵抗がないのはショート回路 でんげん 問1 図1で電源装置と電流計の間に電熱線を入れてつないだのはなぜか。 その理由を「電 流」という語句を使い,「電熱線を入れないでつなぐと」という書き出しで書け。電流計にでる 答 電熱線を入れないでつなぐと を少し弱めることができる。 問2 図2は図1の電流計の一部を拡大したものである。 電流計の針が図2に示した位置にあ るとき,図1の電圧計は9Vを示していた。 図1のab間に 3,0 3 22 0 電流が流れ つないだ電熱線の抵抗は何か。 問3 図1のP-Q間を流れる電流がつくる磁界のようすを磁力線を使って表すとどうなるか。 最も適当なものを図3のア~エの中から選び 記号で書け。 ア イ イ 電熱線 a 電流計 av 電圧計 E 電流の向き 150mA 500mA 5A +D.C. 0 2 10 20 10 - Internshanthihabulandre A 3 4 widualnaland + 40 50m 電流の向き Boend 6 0134 電流の向き 心の動き

(34)の解き方考え方を教えてください！

I confuse All the (heolu) B. confused C. was confusing D. 34. were taken to hospital by ambulance. A. la injured B injures no C. injuring 35. A reward will be given to (b) finds the missing cat. ほうしゅう however (B.) D. whatever SUDC. • whoever D. was to confuse exsite tour とかと同じ injury [+/+2 けが人」「負傷原理 injured. Desvians whomever A bats lebens

「態」の文法問題です。（2）と（5）が分からないです。他のも合ってるか教えてください！

次の各文の態を変えなさい。 1. Who painted this picture? By whom was this picture painted? 2. An ambulance must be called at once. 3. We have often discussed the problem. The problem has been often discussed by us... 4. A foreigner spoke to me this morning. I was spoken to by a foreigner this morning. 5. A new hotel is being built near the station.

2枚とも解答解説お願いします🙇‍♀️

“STEP 2 高田 HUNA 意味が通るように選択肢を並べ替えよ。 18 あなたが来るなら、 私は家にいます。 I()()()( ① if you ② stay home 1 after tomorrow ④ the day THROÍ VÍNA ). (3) come □□ 19 明後日には彼女はその仕事を仕上げてしまっているだろう。 She ( )()()()()( ). the work ⑤ have done 4 will 3 will ⑥ by (大阪商業大) (愛知工業大)

回答をお願いしたいです🙇‍♀️

no knowing .doi ③ don'tknow bipgb obi (0) (3) 窓を開けてもいいですか? ) the window? doma ot 1 on aponjg &AG nb ( Would you mind ( ② opening ③ open 0 my opening .sbens of ( )anhebianoo ms (4) 何が起こるかわからない。 3niog S There is ( )what may happen. 0 not knowing dngu8 (5) 彼女はそんなに速く走ることに慣れていなかった。 up ot 0 She was not used to ( ) so fast. s ( biovs bluora uof me 0 run ② runs gnils 9③ running lstot 0 (6) そこに到着するとすぐ彼は父親に電話をした。 19dmemen i ( )arriving there, he telephoned his father. 998 of: ① In At ③ On 39g r 1admemer 92n (0) alism 9 )内の語を適当な形にかえなさい。 ismo 0 【3】 各文の ( (1) My father decided to buya ( use ) car. (2) Human beings are called the ( talk ) animal. 人 An ambulance is a motor vehicle for carring sick or ( injure ) Peopic. mid (4) I found a man ( stand ) in the doorway. bsau Jon u (5) Rock-and-roll is full of ( excite ) rhythm. て hud

赤下線の単語の意味をわかる方教えてください。 調べても出てきません。

THE INTERVIEW: Prince William Hi William. Hi Sophia. It's great to see you again. How are things with you? I'm now(in my last year)studying journalism, so it's an exciting time How's your job? What's it/ like flying a helicopter? Well, it's a lot easier than journalism, that's (for sure )(laughs). enjoying my time /with the Air Ambulance-it's fantastic) I work(wi brilliant people) and the medical side is truly tascinating. We've got son I'm reall

これって合ってますか？

[分詞の種類と用法(1)] 各文の( )内の動詞を現在分詞か過去分詞にしなさい。 1 A) The girl (wear) a red ribbon is my little sister. (2) This is an old castle (build) about four hundred years ago. (3) The baseball game was very( excite) to us. (4) We were very( excite ) by the baseball game. (5) I heard a very ( amuse) story on TV this morning. (6) Iopened the door and found three ( laugh) children. (7) My brother decided to buy a(use) car. (8) An ambulance is a motor vehicde for carrying sick or (injure) people. (9) They gathered ( fall ) leaves and made a fire. 修飾される名詞と修飾する分詞とが「能動態の関係」なのか 「受動態の関係」 なの (3)(4) 感情や心理状態を表す分詞形容詞は,原則として「人」 が主語の場合は過 が主語の場合は現在分詞になる。 Hints! (5) amuse「~を楽しませる」 (8) ambulance 「救急車」 /motor vehicle 「自動車」

3の（3）（４）と4が分かりません、、 問題数が多いのですが教えていただけると嬉しいですm(*_ _)m

) The lion killed the man. The man 較SEN the 1ion. 3)) They dont use English in this country. English in this country. | 1) Did your mother makke the cake? にーーテーニー the cake 。。。 NOWonndn) (未来助動詞のある有動態) 次の各文を受動態に書きかえるとき, _ に適切な 1) My father will use this computer tomorroW. 員を入思、 This computer by my father tome Ii 2) We can see many kinds of flowers in this garden. Many kinds of flowers ーー im this gard。 3) They must finish the work by noon. The work by noon. (4) Thad to clean my room. My room had by me. ) (完了形.進行形の豆動態) 日本文の内容を表す英文になるよ うに, ーに適切な語を入れな&l (1) 2つの都市の間に新しい鉄道が建設されているところだ。 A new railroad is (2) その木はもう切り倒されてしまった。 The tree between the two cities. already (3) そのけがを した選手は救急車に運ばれて行くところだっ だ3 The injured player down. to the ambulane (4) 彼が着いたとき, ごちそうはすべて食べられてしまっ iGいた。 The dinner all when he arrived. 4 SVOO, SVOG の下動態) 次の各文が意味の通る正しい英文になるように。(。)内の 語旬を 並べかえなさい。 1) The news (by / to / told / us / was) our teacher. The news our teacher. (2) They ( beautiful pictures / by / 2 vey RS her parentSs. 4) This flower (called / im / 1S / sakura) DS This flower Japanese.

なぜこれが答えなのか分からないです😭 教えてください！！

ペーーイ Must Te / Will ) | help you? 急車を呼んだほうがいいよ! と Keteer ca calク Ker ca bpktgPatpeでal ) an ambulancel ノン人Q。%Aは愉前 T 理民に住4ムでい邊した。

まるで囲まれている単語の品詞を教えてください

The Story of the Teddy Bear For many people, the teddy bear 5 jike a dear fr or family member. In the West it 1S cOTmTm0n for child to sleep in their own room from an early age. Parer giive their kids stuffed toys to prevent them from gettins lonely. The frst stuffed toy given to a child 一 jn mosi cases a teddy bear 一 is considered his or her first friend Teddy bears calm the emotions. In the United States. police cars carry teddy bears to comfort children who have been in an accident. In Germany, there are smbulaneesSippedwi teddy bears for children. A teddy bear,being a child's fst Edend amd constant 隔了Con does a great job of soothing fear and anxiety.