weを入れるのかitなどを入れるのか教えてください 6問出来るだけ早くお願いしたいです！

① Japan will win many medals in the next Olympics. (日本は次のオリンピックでたくさんのメダルをとるでしょう。 I think ( ) (will) ) ② humans will be able to meet aliens in the hear future. (人間は近い将来、エイリアンに会うことができるでしょう) I think ( ) ( will ) a time machine will be invented in the future. (タイムマシンが将来発明できるか) I think ( I will 1.

高校物理電流と磁場の質問です 磁場の向きを考える時で右ねじの法則を使う時、HaベクトルとPAがなす角は90°と決まっているのですか？鉛筆で書いたような、HaベクトルとHbベクトルがなす角が60°にはならないのですか？

267 直線電流がつくる磁場の合成 十分に長い2本の導線 A,Bを2d [m] 離して平行に張る。 図のように,Aには紙面の 裏から表の向きにI [A] の電流を,Bには表から裏の向きに I [A] の電流を流した。図中の点Pでの磁場の強さ H [A/m] を 求めよ。 P 60° 例題 55 \60 60° 2d 267 B8 十分長い直線電流I〔A〕 が距離[m] の点につくる磁場は、 電流の向きに右ねじが進むようにねじ を回す向きで,その強さは H= [Am] となる。 磁場はベクトルであるから、点Pでの磁場は各 ここがポイント 2πr [VIT 直線電流がつくる磁場を合成して求める。 導線Aと導線Bが点Pにつくる磁場とは 右図のようになる。 導線Aと導線Bに流れる電流 はどちらも「[A] で, AP-BP=2d[m] である から、点Pにつくる磁場の強さは直線電流がつく る磁場の式 「H=- H HA HB 30° 30° より 2πr 60 I I HA=Hn= = [A/m] 2×2d And 点での磁場は,Hと77日を合成した磁場で -2d- B に平行な方向の成分は同じ大きさで逆向きなので打ち消しあい, 合成磁場 の向きは線分ABに垂直上向きになる。 H』とπの線分AB に垂直な 方向の成分は Dを Hasin30°=Hasin30°=ax/[A/m]5 であるから, 点Pでの磁場の強さは 1 別解 下図のように、 磁場 と君がな す角は60°である。 Hは豆 とTBを2辺とする平行四辺 形の対角線なので ∠PRQ=60° となり, △PQR は正三角形である。 ゆえに H=H= -[A/m] 4nd R 60H 60° 60° 060° #ダイ I 1 I H=2x = 4rd 2 And [A/m] (1+1)×0.0+0 HA H B P S

☆至急☆（3）と（4）の説明お願いします

(3)観測で,花子さんとケイトさんが観測を した日から30日後にも, 金星の近くに三 日月が見えた。 図3は, 太陽, 地球, 金星, 月のようすを地球の北極側から見た模式図 であり,ア~エは金星を,カケは月を表 している。 30日後の金星と月の位置はどれか。 金 図3 公転の向き 太陽 A -金星が公転する軌道 -地球が公転する軌道 星についてはア~エ, 月についてはカケ からそれぞれ選びなさい。 地球 月が公転する軌道 公転の向き 金星 [ 〕 月[ ] 図4 北北極 日本での天球 25 東 • ---- 南 ------ (4) 観測で,花子さんと日本で天体観測をし たケイトさんは,日本とオーストラリアで は月や星座の見え方が違うことに気が付い た。このことに興味をもった花子さんとケ イトさんは,図4のような天球上で, 日本 とオーストラリアでの見え方の違いについ て考えることにした。 観測と同じときに, 日本と同じ経度のオ オリオン座 オリオン座の方向 東 南南極 オーストラリアでの天球 ーストラリアの地点でオリオン座を観測すると, オリオン座はどの方位に見えると考えられるか。 [ 八方位で答えなさい。 ]

☆至急☆（5）（6）の説明お願いします

(5)図3は,地球の北極側から見た, 太陽・月・地球の位置関係 を示したものである。 この日の日の入り後に見られる月は,ど ] 図3 の位置にあるか。 最も適切な位置を、図3のA~Fから1つ 選びなさい。 [ (6)この日の日の入り後に見られた月が, 真南の空に見え るとき,月はどのような形に見えるか。 最も適切なもの を次のア~オから1つ選びなさい。 ただし, 黒い部分 は太陽の光が当たっていない部分とする。 月 [ ] 太陽の光 地球 O 'E

☆至急☆（5）の②、③ と（6）の説明お願いします

図6 ある日の地球 オ ] (5)図6は,地球の北極側から見たある日の太陽、金星、地球の 位置関係と,それぞれの惑星の公転軌道を示している。 ① 1年を365日とすると、 金星の公転周期は0.62年である。 金星の公転周期は何日か, 求めなさい。 ただし, 答えは小 数第1位を四捨五入して整数で表しなさい。 ( ② ある日から 0.5 年後の金星の位置はどこか。 最も適切なも のを図6のア~カから選びなさい。 [ ] (3) ある日から0.5年後、 天体望遠鏡で観察したときの金星の 太陽 9 ① ある日 の金星 見える時間帯と欠け方として最も適切なものを、次のア~サから1つずつ選びなさい。 見える時間帯[ 欠け方 〔 見える時間帯 [ア 明け方 真昼 夕方 真夜中 欠け方 オ カ キ サ ] O O (6) 太陽と地球の距離を1とすると, 太陽と金星の距離は 0.72 となる。 金星と地球が最もはなれ たときの距離は,最も近づいたときの距離の何倍か, 求めなさい。 ただし, 答えは小数第2位を [ 四捨五入して小数第1位まで表しなさい。 ]

印つけてるところってどういう意味ですか？ 教えてください🙏🙇‍♀️

左辺を変形すると 2(1-sin20)- sin0-1=0 よって 2sin20+ sin0-1=0 ゆえに (sin+1)(2sin0-1)=0 0°≤0≤ 180° より, sin 0 +1≧1であるから 1 AOI sin 0 = (1) 2 281.2=0 よって 0 = 30°, 150° (

日本史で守護　地頭の設置で吾妻鏡に書いてある反逆の輩とは誰ですか？

どに限定 たんべつ もつかんりょう め、当初は平家没官領や謀叛人の所領な (もあり) ひょうろうまい ちょうてい b分:段別 5升の兵米を徴収 (1185)→朝廷の反対で翌年廃止 Point 地頭は従来の荘言などの立場から収益を獲得。 ねんぐ したじ C 職務: 年貢徴収や下地(土地)管理、治安維持など 守護・地頭の設置 およ いなばのぜん (文治元(1185)年十一月) 凡そ今度の次第、関東の重事たるの間……因幡前 いわ ともがら 司広元申して云く、「･･････天下に反逆の有るの条、更に断絶すべからず。 ついで 此の次を以て、諸国に御沙汰を交へ、国衙、 た まじ しょうえんごと に あなが を補せられば、強ちに怖る所有るべからず」と芸々。 ⑥三監、姝 殊 かんしん ぎ じじょう に甘心し、此の儀を以て治定す. (史料名:『 }) 問1 下線部の反逆の輩とは具体的に誰を指すか。 問2 下線部の二品とは誰のことか。

訳について質問なのですが、 「by 場所」を「〈場所〉から」と訳せるとどれだけbyについて調べても書いていなかったのですが、こう訳すのは自然なことなのでしょうか？？

1. Less than 40 percent of all physicians in Wichita are employed as full-time staff by the hospitals where ------- practice. (A) they (B) their (C) them (D) themselves bisq sd bloode JS Virom sted 88W) or (8) CEO of Ad S NE

問題の答えを教えてください🙇‍♀️ お願いします。

1 Fill in the blanks. 1) Mr. Suzuki( 2) I ( 3) ( ) in the teachers' room because he is in the classroom. ) sick in bed, so I ( )go to school yesterday. )Yui have a part-time job on Fridays? - Yes, she ( ) she? 1,2) 2) テストのことで緊張しないで 3) 明日一緒にテニスをしましょう。gn 4) ルーカスはなんて速く走るのでしょう。 Oh 5)なんておいしいドーナツなんでしょう。 4) Your sister plays badminton, ( 5) ( ki) is your birthday? ② Fill in the blanks. - My birthday is September 1. 1) テレビゲームをする前に宿題を終わらせなさい。 一わかったよ, お母さん。 )your homework before you play that video game. ) ) ( OK, mom. (3.4) ) nervous about the exam. ) tennis together tomorrow. ) Lucas runs! ) delicious doughnut! ( ③ Fill in the blanks. 1) ( T2) ( ( know Aoi's address? you buy it? No, I ( .(知っていますか) ― 3) Haruto doesn't live in Kyoto, ( ) ( 4) ( ( ) to karaoke after school? Jim and Riku( I bought it online. (どこで) online 「ネットで」 ). (だれが行ったの / ジムとリクだよ) ? (住んでいないよね) 5) ( ) you like coffee? - ). ), I ( (好きじゃないの? / いや, 好きだよ) 6) ( )play volleyball in the gym. - OK (バレーボールをしよう) arbest 6 med YM Put the Japanese sentences into English. 1) アヤとサキは大阪出身ですか。 2) 先生が話をしているときには静かにしなさい。 intences into English 3) これはあなたの自転車ですか, それともケンタの自転車ですか。 from Osaka? V yebot isang when the teacher is talking. で Is thisパンのとてもいい whas bed of op III yqesia m 4) だれが教室のかぎをかけましたか。 (lock) mus 5) おなかがすいていないの? - うん、すいていないんだ。 * Give It a Try (S-) 685- ? heang bomut and trigil orTy A what would you say? om airT 1) Your friend is making a loud noise. You are angry about it. Don't ini lita nego bayate are ent 2) You want to play basketball with your friend after school. elde ne pnitearn art prisub inelia genrol after school. B Ask your old friend from junior high school about his/her high school life. 1) 通学手段: get to school? 2) クラスの人数: in your class?

数学Ⅰの問題なのですが、なぜ、(b-c)(a-b)(a-c)を-(a-b)(b-c)(c-a)としているんでしょうか…？また、なぜしなくてはいけないのでしょうか…？

練習 24 次の式を因数分解せよ。 ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a) 指針 1つの文字について整理する因数分解 どの文字についても 解答 ら,たとえばαについて降べきの順に整理する。 ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a) =(b-ca2+(-b'+c2)a+(b2c-bc2) =(b-c)a2-(62-c²)a+bc(b-c) =(b-ca²-(b+c)(b-c)a+bc(b-c) =(b-c){a2-(b+c)a+bc} =(b-c)(a-b)(a-c) なんで?? =-(a-b) (b-c) (c-a) 閤