数学 高校生 2年以上前 2番の解き方を教えてください (8) ジェシー、 京本、 松村、 高地、 森本、 田中の6人を1列に並べる。 次の場合の並べ方は何通りあるか。 ① ジェシーの両隣りが京本と松村である。 ② ジェシーの隣りに京本も松村もいない。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 この文章の四角Cには「かわず」という言葉が入るんですが、なぜかわずなのか教えて欲しいです🙇♀️ あとの問い! 砂漠は私たちの住む日本の風土の反対の極と言ってもいいであろう。稀辻哲郎はあの有名な『風土』という書物の中で、世界の風土 をモンスーン型、牧場型、砂漠型の三つに分け、砂漠型を私たちの住むモンスーン型風土の対極に置いた。そして、モンスーン型の日 本人がインド洋を抜けてアラビア半島にたどりついたときの衝撃を記している。その衝撃とは、「人間いたるところに青山あり」など と考えているモンストン型日本人が、どこをどう見回しても青山など見あたらぬ乾ききった風土に直面した驚きだと言う。 *じんかん せいざん たしかに、砂漠は、青山的な私にとって衝撃そのものだった。そこにあるのはただ砂と空だけなのだから。けれど、そうした砂の世 界に何日か身を置いてみると、 砂は私に何事かをささやきはじめた。そして、不思議なことに、今度は自分が住んでいるモン スーン型の日本の風土や、そこにくり広げられている生活が〝世界〟のように思えてくるのである。 B 砂漠には何もない。何もないということが当然のようになってくると、逆に、なぜ日本の生活にはあんなにもたくさんのものがある のか、奇妙に思えてくる。あんなに多くのものに取り巻かれなければ暮らしていけないのだろうか、と。 それらのものは、 全部余計なものではないのか。余計なものに取り巻かれて暮らしているから、余計な心配ばかりが増え、肝心の生きる意味が見失われ てしまうのではないか・・・・・・。しかし、待てよ、と私は考える。生きていくのに必要なものだけしかないということは、文化がないとい うことではないか。 生きていくうえに必要なもの、それを上回る余分のものこそが、実は文化ではないのか。文化とは、言ってみれば、 余計なものの集積なのではないか。だとすれば、砂漠を肯定することは、文化を否定することになりはしまいか・・・・・・。 それにしても――と私はさらに考え直す。私たちはあまりにも余分なものを抱えこみすぎているのではなかろうか。 余分なものこそ 文化にはちがいないが、さりとて、余分なもののすべてが文化であるわけもなかろう。 余分なものの中で、どれが意味があり、何が無 価値であるか、それをもう一度考え直す必要がありはしまいか……。 砂漠とは、こうした反省を私にもたらす世界である。砂漠は現代の文明社会に生きる人びとにとって、一種の鏡の国と言ってもいい ような気がする。 私は砂漠に身を置くたびに、ある探検家がしみじみともらした次の言葉をかみしめる。 「砂漠とは、そこへ入りこむ 先には心配で、そこから出て行くときにはなんの名残もない、そういう地域である。 砂漠には何もない。ただ、その人自身の反省だけ があるのだ」私は、砂漠に自分自身の姿を見に行くのである。 3. 砂漠は、私たち日本人が考えがちなロマンチックな場所ではけっしてない。王子さまとお姫さまが月の光を浴びながら銀色の砂の上 を行く――などというメルヘンの世界ではない。 昼と夜とで温度は激変し、一瞬のうちに砂嵐が天地をおおってしまう、そういうおよ である私は、こうした砂の世界に足を踏み入れたとたん、いつも後悔する。よりに 非情な世界である。日本という井の中の よって、なんでこんなところへ来てしまったのか! だが、その後悔は、やがて反省へ変わり、さらに希望へと移っていく。生きるこ とへの希望へ。 この意味で、砂漠こそ最もロマンチックな場所であり、メルヘンの世界だと私は思う。なぜなら、そうした"世界"へ行こうとす ることこそが、現代ではいちばんロマンチックな行為のように思われるからだ。 メルヘンの世界とは、さかさまの国のことである。だ とすれば、砂漠行こそ、まさしくメルヘンの国への旅ではないか。 もりもとてつろう (森本哲郎「砂漠への旅」<『すばらしき旅』所収〉より) *モンスーン型=季節風に支配される湿度の高い地域の風土。 (骨を埋める場所)があるのだから、広い世間に出て 未解決 回答数: 1
化学 高校生 4年弱前 間違っていたら解説含めて教えてください🙇🏻♀️ ヒトの視覚と光による影響 (1)図は,ヒトの眼の水平断面である。 ①眼に 入った光を通す,②入ってきた光が像を結ぶ, 3受け取った光の刺激を脳に伝える感覚神経 は,それぞれア~オのどれか。 オ アー ウ エ イ の( ア)②( I )3( オ へ (2)図の工を何というか。( 網月膜 (3)ヒトが目からの刺激を受け取ると,「見えた」と感じる。 (視寛 (感電神経 0「見えた」という感覚を何というか。 20の感覚が生じる場所はどこか。 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 4年弱前 中学の復習なのですが(3)がわかりません…解説含めて教えてくれる方教えてください🙇🏻♀️ 1ヒトの視覚と光による影響 (1)図は,ヒトの眼の水平断面である。①眼に 入った光を通す,②入ってきた光が像を結ぶ, 3受け取った光の刺激を脳に伝える感覚神経 ア エ は,それぞれア~オのどれか。 の( (2)図の工を何というか。( (3)ヒトが目からの刺激を受け取ると,「見えた」と感じる。 の「見えた」という感覚を何というか。 20の感覚が生じる場所はどこか。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 5年以上前 わかる問題だけでいいので教えてください!! W和1 RE のをmmいにョ 克必の償誤芝に大通しで合まれでいるイキンは人匂か。イオンの記人で牌えよ 計 本滋江中で下肖して砂末イオンを生じる物損を何というか r 放作を示すナイオンは、隔極と区欄のどちらに9引かれるか。 6 りり アルカリ手の水党洲に共通しで合まれでいるイオンは何か。イオンの記号で呑まよ 6 (3) 小演没由で季郊して森本化物イキンを生じる物質を何というか。 C (6) テルカリ性を示すイオンは、膨板と険柏のどちらに引かれるか。 r 未解決 回答数: 1
物理 高校生 5年以上前 どなたか起きている方がいれば教えてください😭😭 が 上 1 勿革0、 0 ズA d 骨秒に5 避。促面上をすべりおりる木片久水平とのなす角が 30*の斜面上を, 木庁がすべりおりる。 次の①), ②)の各場合における木片の加速度の大ききは 何 m/s2 か。 3 ー 1.73 として計算せよ。 (1) 斜面がなめらかな場合。 2) 森本と和上COのEE 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 5年以上前 好きな曲(クラシック音楽)についての 新聞を作る課題がでたのですが、 クラシック音楽を全然聞かないので 全くわかりません。 何かオススメの曲がありましたら、 おしえてほしいです! (オススメするポイントも出来ればお願いします!) 未解決 回答数: 4
理科 中学生 5年以上前 選択肢は ①田中さん: 10m/sの速さで足を使って走った。 ②京本さん: 800m/mの速さでバイクに乗って走った。 ③森本さん: 40km/hの速さで、車に乗って走った。 です! それぞれの途中式も教えて頂けたら嬉しいです💞 | のンカSンテー 1 (6) 1 0 0 m走の世界記録は9秒5 8 である。 抑えられず、後日 1 0 0 m競争をしま した。 以下の記録は、そのときの も走り出したい気持ちが 平均の速さである。 記録から、 最初にゴールレた人は稚か、 記号で答えをなさい。(2 点) 回答募集中 回答数: 0